简介：历史短剧能为学生相互交流合作创造机会，能为学生想象和展现搭建舞台。历史短剧是历史新课改的一支良剂，能起到活化历史、培养学生创新思维的作用。

简介：摘要：高中历史的教学当中将课堂故事化能让学生在课堂上明确地感受到历史知识的趣味性，降低学生对历史知识进行学习时产生的压力，突破高中历史教学中的重点难点，让学生对历史知识进行更加流畅的学习，提高学生的学习效果与历史核心素养。本文主要对高中历史教学当中故事化教学方法的应用策略进行探析，以提高学生的历史成绩与历史素养。

简介：摘要:随着时代的进步和信息技术以及网络技术的发展和普及，历史影视资料和历史视频资源也越来越多地出现在历史课堂当中，逐渐成为历史课堂的重要组成部分。历史影视资料以其丰富多样的内容、直观生动的画面，为提高学生学习历史的积极性主动性提供了帮助，为历史教学增添了吸引力与活力，为历史教学质量的提高添砖加瓦。本文由历史视频在历史教学中的积极意义入手，积极探究历史视频在历史教学中的应用。

简介：

简介：随着历史教学中素质教育的不断推进,历史教师也要不断革新教育方法,激发学生对历史学习的兴趣,丰富课堂内容。笔者在本文主要探究初中历史教学中历史故事的应用原则和应用策略。

简介：摘要：历史学科具有很明显的“过去性”的特点，这是因为历史学科距离学生的实际生活非常的久远，但是在传统的历史教学过程当中，初中历史教师只是一味地用文字对学生进行历史事件和历史故事的描述，导致历史教学存在有很大的局限性，同时也影响了学生对于历史事件的感悟与了解。通过历史视频展开历史教学，能够实现历史事件的再现，有效地提高了学生对于历史这门课程的学习兴趣，提升了学生的整体历史学习水平。所以初中历史教育工作者可以在尊重传统教学方法的前提之下，运用历史视频展开历史教学。

简介：摘要：随着教学体系的全面改革，教育领域对历史教学给予了更高的注重。此种背景下，教师不断优化教学质量，制定更高效的历史教学方案。我国历史悠久，把历史故事运用到历史教学中有助于使历史教学更加生动、形象，提升教学效果。基于此，本文就通过对历史故事的应用意义展开分析，在意识到历史故事教学在初中历史教学中所发挥的作用的基础上，探讨了历史故事在教学中的具体应用对策，旨在实现历史教学水平的提升，从而保证初中历史的教学质量。

简介：《全日制义务教育历史课程标准（实验）》在“教学建议”部分，提倡用多样化、现代化的教学手段，主张历史教学方法的多样性。随着多媒体技术的普及，学生们可以利用这些工具，在老师的引导下观看历史影视作品进行学习。历史教师如果能够将历史影视资源引入日常教学，会提高学生的学习效果。

简介：摘要：我国从诞生到现在已经有五千多年的历史，其中所经历的种种事迹只有经过系统的学习才能知晓。在当前教育改革的背景下教育部门命令要求要加强初中生的历史学习，只有这样才能使学生更好的了解并掌握故人的丰功伟绩。然而很多的历史典故已经无从查证，所以广大历史教师在开展相关教学之前一定要收集相关的故事，只有很好的运用这些真实的历史故事才能发挥其所有的教育价值，进而帮助学生更好掌握历史知识。

简介：摘要：随着教学体系的全面改革，教育领域对历史教学给予了更高的注重。此种背景下，教师不断优化教学质量，制定更高效的历史教学方案。我国历史悠久，把历史故事运用到历史教学中有助于使历史教学更加生动、形象，提升教学效果。基于此，本文就通过对历史故事的应用意义展开分析，在意识到历史故事教学在初中历史教学中所发挥的作用的基础上，探讨了历史故事在教学中的具体应用对策，旨在实现历史教学水平的提升，从而保证初中历史的教学质量。

简介：摘要：历史故事在初中历史课堂教学中具有不可替代的作用，是传授历史知识的重要载体，是提高学生学习历史兴趣的主要手段，也是开展历史课堂教学活动的具体措施，更是提高课堂教学效率的有效途径。

简介：摘要：历史是见证人类文明发展的文字记录，学习历史可以让我们更好的了解、继承先辈的智慧。很多教师在上历史课时，秉承严谨的教学态度，让整个历史课堂特别严肃。但大多的历史都是以记录人物故事和事件的方式来传承，老师教学过程中如若运用好这些历史故事，可以帮助学生更快的了解、掌握历史知识。

简介：摘要在初中教育阶段，历史知识本身就包含着多个故事，教师在教学过程中应用历史故事，不仅可以调动学生参与学习的兴趣，还符合初中生的年龄特点与心理特征。教师将历史知识当作故事进行叙述，是一种新颖的教学方式。鉴于此，本文对初中历史教学中如何应用历史故事进行分析与探讨，同时归纳部分有效的应用技巧。

简介：摘要历史这门学科在初中的教学之中必须要增加贴近学生生活的社会内容，因此需要有效利用乡土历史这一形式，并以此来将其与初中历史学科内容结合。穿插了史料的教学不仅能够极大地调动学生的学习兴趣与效率，还能在一定程度上促进其对于国家与家乡的热爱之情。本文分析了乡土历史在初中历史教学之中的应用，意在创建更好的历史教学课堂。

简介：摘 要：伴随着时代、社会、科技的同步发展，我国教育课程也在不断的改革之中，当前初中各学科教师也在不断创新自己的授课方式，目的就是能让教学有更好的效果。历史学科在初中整体教学体系中是学生必须要掌握的基础学科，教师在此基础上要更加注重教学方法的创新。教师在课堂要通过趣味性的历史故事来调动学生的学习热情，让学生主动地学习历史，最终能够在历史学科中取得显著的成绩。本文针对历史故事在初中历史教学中的重要性，提出相应的加强策略。

简介：摘要：随着现在教育改革的不断进展，各行各业的教师也在积极探索新的教学方法，希望能进一步促进教学计划教育的发展。历史是中学教学的基本科目，教师必须不断革新中学历史教学法。历史故事作为中学历史教育中必须学习的重要内容，有效地融合历史教育，在有趣的故事中吸引学生的目光，引导学生积极地学习历史知识，有效促进少年的成长。本篇文章对中学历史教育中历史故事应用的重要性、原则和策略进行了详细的分析。

简介：摘要：历史教育教学活动的进行有助于学生自身学习兴致的提高，对学生缜密的历史思维进行培养直观重要。在所有的历史学科教育教学方法当中，历史故事教学法是相对有效的一种，目前应用较为普遍，本文主要就如何在初中历史教学过程中应用历史故事教学法进行了探讨与分析。

简介：摘要历史故事在初中历史课堂教学中具有不可替代的作用，是传授历史知识的重要载体，是提高学生学习历史兴趣的主要手段，也是开展历史课堂教学活动的具体措施，更是提高课堂教学效率的有效途径。本文从选取历史故事的原则和具体应用措施出发，对历史故事在初中历史教学实践中的运用进行探讨。

简介：摘要：历史故事作为初中阶段历史教学的重要部分，其通常在历史表现当中有着重要作用。因此，教师需指导学生注重中国历史的学习，以此使学生形成民族责任感与爱国情怀。同时，物理教师需根据新课改的要求，对历史教学实施创新与改善，从而使历史故事有效渗透到历史教学当中，并使历史教学效率与质量得到显著提高。

简介：　　摘 要：从历史的学习中我们可以看出，不管是历史事迹还是历史人物都是从历史故事中传承下来的。高中历史是高中时期所要学习的基础科目，在高中历史教学的过程中，老师需要结合相关的历史故事展开课堂讲解，从而促使历史课堂内容更加丰富，对学生全面掌握历史知识起到非常重要的帮助。所以，老师要在历史课堂教学中引入相应历史故事，创设适当历史情境，是高中学生能够有效的了解老师，感受历史的重要性。本文就如何将历史故事在高中历史教学中的巧妙应用进行探讨，望与广大同行交流。