简介：摘要：做好教育督导评估工作，是当前深化素质教育，落实依法治教思想的战略需要，积极解决当前教育督导评估工作中存在的问题，利于督导评估工作达到既定目标，促进“双减”落地。将针对加强教育督导、全面促进“双减”落地展开探讨，以期为推进督导改革发展提供启示。

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简介：摘要：随着教育改革的不断深入，教师的教学压力和学生的学习压力逐渐增大。为保证学生在受教育的过程中能够健康成长，发展以培养学生的创新能力与实践能力为目的的真正的素质教育，政府及相关教育部门要切实开展现代教育督导工作，实现教育督导在学生教育方面起到良好的监督、指导以及反馈作用。本文以“双减”背景下教育督导机制的建构为主要内容展开论述。

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简介：摘要：近些年来，为了降低义务教育阶段学生的学习负担，同时提升学校教育质量，从根本上解决学生压力过大，学校教育难以满足学生及家长实际需要的问题，双减及五项管理等一系列政策频繁出台，目前已经成为中小学教育工作的重点。作为小学的领导者与管理者，应该认真理解新政策，做好双减及五项管理的督导，推动各项工作的落实。本文将结合笔者的实际工作经验，分别从双减和五项管理两个角度对相应的督导工作展开讨论，希望能够对大家有所帮助，也希望能够促进更多小学生的健康快乐成长。

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简介：摘要：随着“双减”政策的推行，小学语文教学正面临深刻的变革，本文旨在探讨如何更有效地将“双减”理念融入语文教学中，通过精准把握学生需求与教学实际，寻找实施政策的最佳路径。文章从提升教学效率、创新教学策略、优化课程结构等角度出发，详细阐述了在小学语文课堂上实施“双减”政策的可行方法，旨在为教育工作者提供实用的参考与指导，共同推动教育改革向纵深发展。

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简介：摘要：教育是国之大计，党之大计。为了全面落实党中央的教育方针，确保教育优先发展，在2021年双减督导被教育部列为教育督导工作一号工程。学校作为教育的主战场，双减背景下要求基层教育督导组做到对学校教育制度的完善，在双减工作中做到“督”与“导”的结合。本文通过对双减背景下的基层教育督导体系、制度存在的问题进行多方面的探究。并针对基层教育督导过程中存在的问题提出对应策略，形成良好的教学环境，减轻中小学生负担。

简介：摘要：小学体育教师需要丰富和创造出更为适合自身和学生的教学体系和授课模式，继而能让更多的学生在学习体育的同时感悟到乐趣、挑战、活力和智慧，又能让学生的学习步入到更为合理的渠道上。教师要懂得双减体系下的体育课程应当是丰富的、有趣味的、有活力的，在此去降低学生的运动压力和受伤风险，让孩子们能在运动的同时去感悟到乐趣和进步。

简介：摘要： “双减”的真正本质是培养复合型人才。在传统的考试模式下，也许重复性学习会有成效，却已经跟不上时代的步伐，新的高考模式重思维、重能力、重情境、重价值观的导向，所以在教学中，除了分数，还考验孩子的体能、特长、审美、心理健康、动手能力等，采取因材施教、因性施教，精准地设计作业就要从高效课堂入手。

简介：摘要：“减轻学业负担和教师负担”的“双减”政策，以及旨在发展“新课程”和“新教育”的“双新”方法的提出和发展，给教育行业带来了重大变化，改变了应试教育模式，教育机构长期盲目追分，给教育行业带来了新的活力，同时也带来了诸多挑战。然而，在不断的实践和理论争论过程中，我们已经明确，提高教育质量、减轻学生学业负担的需要和目标将是未来整个教育体系持续发展的核心。只有牢牢抓住这一教育核心，我们才能更好地释放学生的潜力，让他们更加开放、创新和独特，开创新时代。

简介：摘要：教育的根本任务是立德树人，近年来由于各种社会因素的影响，教育越来越偏离其根本宗旨，教育生态不断恶化。对此，国家重拳出击，推出“双减政策”。双减政策是解决我国教育乱象的一个重要举措。双减政策在整治教育乱象、化解家校矛盾、促进学生身心健康方面能起到积极作用，并在夯实教育基础、促进教育公平、打破阶层固化等方面具有重要意义。

简介：摘 要：“双减”政策的落地引发了社会的极大关注，作为义务教育阶段的老师，要想真的落实好“双减”，减负的同时又做到增效，必须要划好学校学习的“双桨”——向课堂和作业要质量。

简介：摘要：随着教育改革的深入，教育部提出了“双减”政策，即减轻中小学生课业负担和减少校外培训。在这一背景下，本文以小学语文为例，探讨了“双减”作业设计的策略和方法，旨在为教师提供一些实用的建议，帮助他们更好地完成“双减”任务。

简介：摘 要：在深化教育改革的背景下，教育部明确提出“双减”，即减负、降低校外培训等措施。在此基础上，文章结合小学语文教学实践，对“双减”教学中的学生作业进行了研究，并提出了相应的教学对策，以期能为广大教师更好地落实“双减”工作提供参考。

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