简介：当前,对在校大学生开展职业生涯规划已成为高校教育教学工作的重要内容之一,然而,由于我国现阶段关于大学生职业生涯规划的理论还不成熟,个性化的职业生涯指导服务体系尚未建立,导致大学生在制定职业生涯规划时存在诸多困惑和问题。因此,运用现代图式理论帮助大学生进行职业生涯规划具有现实性。

简介：多媒体辅助教学技术进入大学英语课堂教学已有十多年了。但多媒体技术的广泛使用并没有带来预期的好的教学效果。究其原因，使用多媒体的教师缺乏先进的理论做指导。文章从双重代码理论视角出发，阐述如何在谊理论的指导下合理利用多媒体辅助教学技术，提高学生的记忆效率，减轻学习压力。全面提高英语听、说、读、写能力。

简介：拉格朗日的代数方程求解理论是整个代数方程求解史中不可或缺的一部分,并且该理论对以后的代数学家产生了重要的影响。为展示拉格朗日代数方程求解理论的内容,说明该理论产生的深远影响,从原始文献出发,叙述了拉格朗日的代数方程求解理论的内容,重点阐述了该理论产生的重要影响。因此,清楚拉格朗日的代数方程求解理论不仅有利于了解辅助方程理论、置换思想的内涵,更有利于清楚整个代数方程的求解历史。

简介：大学生生涯规划是一项复杂的系统工作，混沌现象在大学生生涯规划中普遍存在。混沌理论的视角下大学生的生涯规划具有内在随机性、初值敏感性和分形特征。从混沌理论出发，正视偶然因素和偶发事件对个体生涯发展的重要影响地位。

简介：<正>受团中央和中华全国青年联合会的派遣,我于2011年12月随团赴日本参加研修,在冲绳县进行了为期14天的培训,主修青少年教育课程。经过培训,我对日本青少年教育的情况有了比较

简介：科尔伯格的德育理论，主要是儿童道德发展阶段理论和公正团体的理论，此理论突出体现出科学性、发展性和实践性的特点。吸收借鉴和创造性地转化其合理成分，对我国的德育理论和德育实践，尤其是提高学校道德教育的实效性具有很强的现实意义。

简介：摘要上世纪爱因斯坦和玻尔在量子力学理论问题上发生了一场世人所瞩目的论战。两位伟人互相尊重，个人之间有着深厚的友谊，但对于科学问题却针锋相对，各不相让。量子力学理论在论战中发展。这对我们有很大的启示。我们提倡在物理教学中相互探讨、争论。在讨论中使物理教学不断发展，教学质量不断提高。

简介：文章介绍了开征汽车排污税的“双重红利”理论，论述了依据“双重红利”理论在我国开征汽车排污税存在的约束条件，提出我国汽车排污税的开征思路及目标定位：可以先在局部范围内试点，收集各方面数据，为环境保护税制的整体开征提供借鉴；汽车排污税的开征不能加重现有车主及打算购车的“准车主”的消费预期；尽可能将汽车排污税列入环保税。

简介：学生群体在现代政治中扮演着十分重要的角色，学生的政治参与与学生政治运动对政治发展产生一定影响。因此，对学生政治参与与学生政治运动的内在规律进行研究，并在此基础上对中国学生工作提出相应建议，不仅具有学术上的理论意义，而且还具有十分重要的现实意义。

简介：PISA即国际学生评价是由联合国经济合作与发展组织组织实施的学校教育评估项目。2006年我国教育部考试中心引进并启动了PISA2006中国测试研究项目。PISA2006把评价重点放在科学教育的整体教育成果上，对培养小学生科学素养具有重要的意义。

简介：为什么选择兰州？一方面是因为她的独特，“丝绸之路”造就了她的神秘，“黄河母亲”孕育了她的温情；另一方面，这里的德育经验让人耳目一新，其中不乏可资借鉴的智慧灵光。

简介：言意之辨是我国哲学领域中一个古老而有价值的话题,从二者的关系中催生出很多对中国文学、文论产生深远影响的观点和理论。在言不尽意观念的影响下,中国古代诗歌力求言有尽而意无穷的美学境界,最终形成了自然含蓄的美学风格。

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简介：近年来高职院校毕业生面临严峻的就业形势，决定了高职学生要尽早地进行职业生涯规划设计。本文对高职学生职业生涯规划的设计提出了几点建议．以期帮助高职学生制定科学的职业生涯规划．更好地认识自我，发展自我，完善自我，提高求职技巧，提升职业品质。

简介：在科学教学中进行德育渗透，主要就是通过学科教学来完成的。因此如何在小学科学教学中渗透德育就显得尢为重要。让学生在科学课上认识、探索自然，理解社会，体会生命奥秘时受到潜移默化的感染熏陶，在不知不觉中受到情感态度与价值观培养的机会。我们不仅要把学生培养成有世界眼光，更要培养成有中国灵魂的现代人。那么如何挖掘出课程中所蕴含的思想教育内涵，在科学教学中渗透德育呢？多年的实践告诉们加强科学课中的思想教育可以从以下几个方面入手......

简介：夸美纽斯非常重视道德教育,把培养学生的德行看做学校的主要任务之一。他认为儿童要学习谨慎、节制、刚毅、正义等基本德行,人们要制定明确的行为规则和严格的纪律,及早对儿童进行道德教育,并通过实践来养成他们良好的道德行为。他的这些思想对我国小学生道德教育具有重要的借鉴意义。

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简介：符号互动理论是从微观层面关注社会中人与人之间互动的一种反实证的社会理论。而武术教学过程实际上就是教师与学生之间产生互动的过程。本文运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,对武术教学过程中的互动形式进行了一定程度的剖析,认为武术教学过程中包括:教学对象的主客体互动、师生间的互动、生生间的互动三种形式。并以符号互动理论从符号的刺激和互动的形成两个大方面来指导武术教学互动,对更好地提升武术教学质量提供一定的参考。

简介：[摘要]古往今来人们追求完美的人格，儒家以知、情、意与真、善、美的统一为理想人格的主要内涵，表现为德性与德行的统一，在如何达到完美的人格的问题上，儒家以性善说和性恶说展开争论，以性善说为代表的认为人具有先验的善性，以性恶说为代表，更注重人格后天的培养。[关键词]理想人格内在德性化性起伪善恶如何成就完美理想的人格，这是中国传统哲学，特别是儒家哲学所关注的问题，不同的哲学家对人格理论的阐释各有侧重，而儒家哲学既注重先天潜能的顺导，又注重后天环境教育的作用，肯定道德实践在人格培养中的力量，强调知行统一，以培养理想完美的人格......