简介：摘要:概述我院在门诊口腔科运用健康宣教的方法，详细介绍实施流程，并对老年、中青年以及儿童和学生的不同患者人群进行相应的健康宣教方式，以个人工作经历为基础探讨门诊健康宣教的体会和经验。

简介：摘要概述我院在门诊口腔科运用健康宣教的方法，详细介绍实施流程，并对老年、中青年以及儿童和学生的不同患者人群进行相应的健康宣教方式，以个人工作经历为基础探讨门诊健康宣教的体会和经验。

简介：

简介：口腔健康教育是健康教育的一个分支，WHO（1970年）指出，牙科健康教育的目的，是使人认识到并能终生保持口腔健康，它是以教育的手段促使人们主动采取利于口腔健康的行为，它是让人们理解和接受各种预防措施所采取的教育步骤。口腔修复门诊健康教育是一种治疗方法，是降低医疗费用，提高医疗设备利用率的有效途径。因此，如何作好口腔修复门诊健康教育工作，是医院门诊工作者的重要课题之一。口腔健康教育的任务就是要帮助人们在口腔健康方面学会自助，使人们在掌握有关知识后自觉地去实践。

简介：摘要：目的：本文主要是探讨口腔正畸患者实施口腔健康宣教的效果。方法：选取2022年11月－2023年11月期间到我院进行治疗的口腔正畸80例患者作为研究对象，随机做有效分组处理，研究组与常规组，前者实施口腔健康宣教；后者实施常规护理，之后对比两组不同。结果：研究组患者疾病知识知晓率显著高于常规组（P＜0.05）；研究组满意度高于常规组（P＜0.05）。结论：口腔正畸护理中应用口腔健康宣教予以干预，其效果极佳。

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简介：【摘要】目的：探讨口腔健康宣教在临床上的重要性i。方法：实验组和对照组各 30例，都由同一个医护人员在相同时间进行宣教。实验组通过 1个月的多媒体和传统宣教定期宣教，对照组则只用传统宣教进行一个月的定期宣教。最后用调查问卷的方式比较两者对口腔常识的了解程度。结果：实验组的调查问卷得分较对照组略有优势，差异有统计学意义。结论：多媒体宣教可以提高患者的了解度和理解度。

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简介：【摘要】目的：观察口腔健康宣教联合心理护理哎牙周炎患者的应用效果。方法：选择2020年6月至2021年5月我院收治的70例牙周炎患者作为本实验研究对象，随机分为对照组和观察组，每组35例，对照组患者实施常规护理模式，观察组患者实施口腔健康宣教联合心理护理模式，对比两组患者口腔疾病知识掌握情况和心理状态评分。结果：观察组患者口腔基础知识、饮食注意事项、遵医嘱用药掌握人数明显高于对照组（P

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简介：摘要目的探讨口腔正畸患者初次粘固后出现不适症状的有效护理方法措施的健康宣教。方法选择2016年1-12月在同济大学附属口腔医院正畸科进行矫正治疗的患者100例，在矫治器初次固定后发放自制调查问卷，对患者在矫治器初次固定后的健康教育内容及相关需求。结果患者对矫治器初次固定后的健康教育认知。结论通过健康教育内容需求的调查，使患者与医生形成无缝衔接，减轻患者不适，放松心情，逐步适应，更好配合，达到理想的矫治目的。

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简介：摘要探究正畸牙齿的心理护理及宣教方法。随着人类社会的不断发展，由以前的生物医学模式转变为生理-心理-社会-环境模式，人们对形象美越来越重视。越来越多的人开始注意自己的牙齿美观。正畸治疗是改变牙齿，美化牙齿的重要方法之一。通过正畸方法治疗排齐牙齿，关闭散在牙间隙，调整咬合关系，有利于牙组织健康，美观的改善。

简介：【摘要】目的：分析予以牙周病患者口腔健康宣教护理的临床价值。方法：纳入本院2022.1.1-2023.4.30期间70例牙周病患者，将其在随机数字表下1/1划分至2组，对照组常规护理，观察组口腔健康宣教护理；比较两组牙齿指标、自我护理能力。结果：观察组牙周袋探诊深度、菌斑指数、牙龈出血指数均低于对照组，ESCA评分高于对照组（P<0.05）。结论：予以牙周病患者口腔健康宣教护理可改善患者牙齿指标，改善患者自我护理能力，可推广。

简介：【摘要】目的 分析口腔健康宣教在中年牙周病防治中的作用。方法 选取本院2021年03月-2022年03月间88例中年牙周病患者作为观察对象，采用等量电脑随机分组法，分为参照组（行基础护理）和研究组（加以口腔健康宣教），各44例，比较应用效果。结果 两组初诊时BI（探诊后出血指数）、PD（牙周袋探诊深度）无统计学意义，护理半年、一年研究组BI、PD明显低于参照组（P＜0.05），研究组牙周病知识、健康饮食、口腔卫生等健康知识评分高于参照组（P＜0.05）。结论 口腔健康宣教在中年牙周病防治中起到了积极影响，可起到长期作用，改善牙周指数，预防病情加重，增强健康认知。

简介：【摘要】目的：探讨多元化宣教方式提高孕妇产前口腔护理健康教育的有效性。方法：从本院于2021年1月至2022年10月间接收的孕妇中，随机抽选80例孕妇作为研究对象，应用随机数字表法，分为实验组和对照组，对照组给予常规健康教育，实验组给予多元化健康宣教，两组各40例，比较两组孕妇的护理效果。结果：在口腔卫生状况方面，实验组的DI-S、CI-S、GI均低于对照组（P＜0.05）。在护理满意度方面，实验组满意度97.50%，对照组满意度77.50%，实验组明显高于对照组（P＜0.05）。结论：在孕妇产前口腔护理中，行多元化健康教育，其效果显著。

简介：摘要：目的：探究定期口腔健康宣教在牙周病患者种植术后护理中的效果评价。方法：获得委员会批准和患者及其亲属同意后，采用随机数乱序法的方式将50例牙种植术的牙周病患者分为实验组和对照组。实验组患者实施定期口腔健康宣教，对照组仅实施术后常规宣教，以比对数据分析定期口腔健康宣教对于术后护理的作用。结果：根据实验数据比对可得，两组患者的牙周袋深度、牙周出血指数在治疗过后均有降低，实验组的降低幅度比对照组更大，P

简介：摘要：目的：分析牙周病患者实施种植术后的临床护理工作中，运用定期口腔健康宣教的效果。方法：在2022年6月至2023年6月期间样本筛选，共纳入58名入院治疗的牙周病患者作为研究对象，经统计均实施牙种植术治疗，对其根据双色球随机分配原则，拟定为2组，即为：参照组和实验组，每组29人，前者实施常规宣教、后者实施定期口腔健康宣教，比对2组指标，即：口腔知识评分（基础知识、自我防护、用药知识、饮食常识）、焦虑（HAMA）、疼痛（VAS）、并发症（感染、基台松动、烤瓷冠崩瓷、牙冠/桥脱落）。结果：口腔知识评分2组有差异，且实验组基础知识（88.75±3.26）分、自我防护（88.28±3.31）分、用药知识（88.35±3.29）分、饮食常识（88.43±3.33）分均高于参照组P<0.05。护理之前，HAMA、VAS评分2组无差异P>0.05；护理之后，以实验组（6.11±1.06）分、（2.05±0.33）分均低于参照组P<0.05。并发症2组有差异，且实验组计算值0.00%低于参照组13.79%P<0.05。结论：牙周病患者实施种植术后的临床护理工作中以定期口腔健康宣教展开效果显著，可提高患者的自护能力，促进其预后质量提升，值得推广。

简介：摘要:目的研究分析口腔护理健康教育的社区应用价值。方法选取120例社区人员作为研究对象,按照随机数字表法将纳入研究的对象分为观察组60例和对照组60例,对照组未给予口腔护理健康教育,观察组给予口腔护理健康教育干预,6个月后观察统计两组研究对象之间的口腔健康情况。结果观察组研究对象口腔健康知识掌握优秀51例、优秀率98.30%,明显高于对照组研究对象的优秀38例、优秀率63.30%,两组差异比较具有统计学意义(P<0.05)。观察组研究对象在给予口腔护理健康教育后,其龋齿发生率1.70%、牙周炎发生率3.30%、刷牙正确率95.00%,明显优于对照组研究对象的龋齿发生率11.70%、牙周炎发生率25.00%、刷牙正确率65.00%,两组差异比较具有统计学意义(P<0.05)。结论口腔护理健康教育在社区群众的应用中具有较好效果,可以有效地改善社区群众的口腔健康情况,减少口腔疾病的发生率,具有较好的应用价值,值得进一步推广使用。