简介：

简介：【摘要】英语作为国际通用语言，是人们交流沟通的桥梁。小学英语学习作为学子们的启蒙阶段，激趣和引导学生开口交流是最重要的目标。如何在没有英语语言环境下引导孩子愿意开口乐于开口是每一位小英教师思考的问题。笔者利用本文思考在PEP教材框架下如何尽可能创造学生口语交际实践的机会。

简介：摘要：语言是人与人之间最重要的交流工具。高中阶段与口语交际相关的教学内容是放在教材“表达交流”这一板块之中的。在高中语文教学中，教师应注重提升学生的口语交际能力。语文教师应该在平时的教学中贯穿口语交际教学，有计划、有目的地开展口语交际实践活动。这样既可以丰富教学内容，又可以达到语文教学目标。

简介：摘要：随着时代的发展，对于学生口语表达能力的培养越加重视。小学语文作为一门关于语言文字的学科，自然对培养学生的口语表达能力有着不可推卸的责任。语文教材中专门设置了口语交际的模块，为的就是培养学生的口语交际能力。本文立足教学实践，对小学口语交际教学进行了深入的探究，给出几点个人的建议，希望对大家有所启发。

简介：摘要：在当前社会不断发展的背景下，不管是人际交往能力还是学生的自我沟通能力，都需要借助对话交流的形式进行，而口语交际作为一种以对话交流为载体的思维能力形式，是每名社会成员都应当具备的综合素养能力。而在小学语文教学工作中，语文重点则是培养学生的听说读写能力，口语交际是其中的一项重要教学组成部分。为此，小学语文教师应当针对口语交际能力进行全面、综合化的教育培养，在小学语文教学工作中积极组织学生开展口语交际实践活动，以此增强小学生的口语交际能力，为小学生科学有效地学习发展以及健康成长奠定坚实基础。

简介：摘要：随着社会的发展和进步，对于人才的需求也日益多样化和复杂化，传统的教育模式已经无法满足当今社会的需求。本文介绍了高职院校英语口语实践教学的创新方式，包括以生活化案例为依据的教学法、以影视听材料为主体的教学法、结合网络教学进行口语教学和采用竞赛模式激发学生学习兴趣。这些方法和技巧可以帮助学生更加轻松地学习英语口语，提高英语口语表达能力。相信在这些创新的教学方法的帮助下，高职院校的英语口语教学将会变得更加丰富多彩，更有能取得理想的效果。

简介：摘要：本文研究了小学语文高段口语交际能力的培养与实践。通过对小学生的口语交际能力培养进行研究和分析，发现了目前小学语文教育中普遍存在的问题。同时，本文还详细介绍了一些培养小学生口语交际能力的实践方法和案例，如课堂教学中注重口语实践、让学生参与交流活动等。通过这些培养方法和案例的实践应用，可以有效提高学生的口语交际能力。本研究的意义在于，通过对小学语文教育中口语交际能力培养的研究，可以为小学生的综合素质教育提供一些借鉴和参考，促进小学语文教育的进步。

简介：     摘要：目前， 口语交际板块在教材中的地位越来越突出，且逐渐系统化。但在应试教育的压力下，学生的口语交际能力无法直接体现在试卷分数上，从而使教师、家长误认为口语交际不重要，久而久之形成口语交际与阅读、写作等板块强弱悬殊的尴尬局面。然而，口语交际是语文素养中的重要组成部分，对学生的当前成长和未来发展都具有重要意义。

简介：摘要：在全球化与信息化高速发展的今天，良好的口语交际能力不仅是个人综合素质的重要体现，也是适应社会、进行有效沟通与合作的基石。小学阶段作为语言能力和思维习惯形成的关键时期，培养学生的口语交际能力显得尤为重要。然而，传统语文教学中往往侧重于读写能力的培养，而口语交际能力的培养相对薄弱，导致学生“哑巴语文”现象较为普遍。因此，加强小学语文口语交际能力培养的实践与探索，对于促进学生全面发展、提升语文教学质量具有重要意义。关键词：小学语文；口语交际能力；培养；实践

简介：摘要：社会的全面发展，使得人们对于职业教育工作提出了更高的要求。在高职院校之中，英语课程属于一门基础必修课程，课程目标是就是全面的落实当的教育方针，切实地将社会主义核心价值观加以运用，从而实现教书育人的目标，为学生英语学科核心素养的培养创造良好的基础，为我国国家的发展储备更多的综合型人才。但是就当下我国高职院校英语教学工作的实际情况来看，还存在诸多的问题，尤其是口语教学整体效果较差。对于上述问题要想有效的加以解决，还需要教师积极的从多个不同的角度入手来对高职院校英语口语教学工作进行创新和完善，逐步的提升教学质量的提高。

简介：摘要：职业院校的学习是培养高职学生的基本学习习惯和良好学习思维的重要时期。高等职业院校英语课程的教学也要特别重视对学生语言学习习惯和批判性思维的培养,从多个角度对学生进行有效的口语技能训练。口头表达能力是一个人在社会上必须具备的能力之一,而其成败的关键在于学生所在的职业院校有没有充分地进行语言强化训练。我国高等职业院校英语课程应从培养学生的口头表达能力入手,开展有针对性的口语教学训练。本文基于高职英语口语实践教学中的出现的一些现实存在的问题,探讨与之相适应的教学策略与教学方法,并对高职院校英语口语课程实践教学模式的必要性和可行性进行研究。

简介：摘要：本文以小学英语口语教学为背景，探究了戏剧教学在小学英语口语教学中的应用及实践探索。通过实验对比研究，发现采用戏剧教学法在小学英语口语教学中能够激发学生的学习兴趣，提高英语口语表达能力，并且增强了学生的自信心和合作精神。文章从理论和实践两个方面介绍了戏剧教学在小学英语口语教学中的应用，并探究了戏剧教学的实施方式、注意事项以及戏剧教学对学生的影响。

简介：摘要：新课程标准下的高中在线英语口语教学，呈现出一种便捷、多元化的特征，通过在线英语的学习，可以使学生更好地提高自己的英语水平。本研究将以高中在线口语教学为出发点，根据新课标的要求，结合高中英语课程大纲和高中在线口语的特征，测试学生的口语水平，并制订相应的练习计划。另外，可以根据英语整体成绩，以及口语测试的可靠性和有效性，来预测实习计划。本文通过阐述新课标背景下高中在线口语教学的重要性，提出具体措施。

简介：摘要：随着"双减"政策的推行,练习好英语口语对学生以后的发展与培养具有重要作用。为了能够提升小学英语口语教学的效果，教师首先应关注英语口语教学的进程，很多学校的教师已经意识到了这一点，在课堂上启发学生自主学习，并且以自主性的学习为主导，不断推进小学英语口语教学过程的优化。因此，教师在教学过程中应为学生创设良好的语言环境，采取多元化的方法激发学生的学习兴趣，让学生在乐学、趣学中善于学习。本文从多种角度入手，为提升小学英语口语教学提供方法。

简介：摘要：口语交际能力是现代社会中人们必备的一项基本技能。对于小学生而言，培养他们的口语交际能力至关重要。这不仅关系到他们的日常交流能力，还涉及到他们未来的学习和职业发展。因此，构建一个科学、合理的口语交际教学评价体系，对于提高小学语文口语交际教学质量具有重要意义。

简介：摘要：农村小学英语口语教学一直以来都是教学中的难点和痛点，这是由于农村教育资源匮乏、师资力量不足、学生学习英语的兴趣低等因素共同造成的。提高农村小学生的英语口语水平对于他们的语言能力和综合素质的培养具有重要的意义。因此，本论文旨在通过对农村小学英语口语教学的实践与策略研究，寻求适应农村小学的英语口语教学策略和方法，以提升农村学生的英语口语能力。在这个基础上，我们提出了针对农村小学英语口语教学的具体策略和方法，以期能够更好地解决农村小学生英语口语的问题。

简介：摘要：本文以2022年语文新课标为背景，探讨了口语交际教学的实践与思考。在新课标背景下，口语交际教学应注重培养学生倾听、表达和应对能力，使学生具有文明和谐的进行人际交流的素养。文章提出了一系列具体的口语交际教学策略，并针对实践过程中存在的问题进行了分析与思考。

简介：摘要：依托小学语文口语交际实践活动的开展，学生的语言能力、思维能力、理解能力、文化理解、语言审美等核心素养均能得到培养，为他们高水平进行语文学科学习奠定了基础。文章概述了核心素养下小学语文口语交际实践活动开展意义，分析了小学语文口语交际实践活动开展现状，结合小学语文教学案例分析了核心素养下小学语文口语交际实践活动开展路径。

简介：摘要：中等职业教育中，英语作为一门不可或缺的文化课，其中口语教学一直是薄弱环节。如何有效提升中职学子的口语技能水平，一定程度上成为了决定中职英语教学水平的重要因素。本文以此为基础，围绕中职英语口语技能模块化教学的相关问题展开讨论，就如何利用模块化口语教学的相关问题进行总结，致力于为今后中职英语口语教学水平的提升提供有价值地参考。

简介：摘要：随着全球化步伐的加快，英语作为国际交流的重要工具，其口语能力的培养在小学阶段显得尤为重要。小学英语口语互动教学法作为一种新型的教学模式，旨在通过师生互动、生生互动的方式，提高学生的口语表达能力和语言应用能力。本文将对小学英语口语互动教学法的实践进行深入探讨。