简介:
简介:吕字本义众说不一,多数研究者认为是“脊椎骨”,其常用义为“阴律、国名、地名或姓氏”.吕和以吕为部件构成的侣、梠、闾、莒、筥等字,音形义关系密切.
简介:他是出道十年的实力演员,也是二十未满的阳刚少年。拥有低沉嗓音、成熟演技的吕珍九,可是“货真价实”的十代小鲜肉。
简介:明代辽东流人黄正色在其文集中曾多次提到吕太仆,此吕太仆即无锡文人吕元夫。关于其生平事迹,多不见收录,今考证如下:吕元夫字仲仁,一作仁仲。弘治十八年,任吏部文选司字事。正德元年,升稽勋司员外。二年,升稽勋司郎中。六年,升南通政司左参议。十年,升南京太仆寺少卿。是后不久,按察辽东。后还乡,墓在无锡惠山。著有《思泉漫稿》,已佚,今存诗、文各一篇。
简介:摘要伴随着经济的快速发展,人们生活水平日益提升,相应地给建筑给排水系统提出了一些更高的要求。作为建筑物不可或缺的组成之一,给排水系统施工水平的高低、施工是否科学合理成为了影响建筑物居住环境的重要因素。本文分析了建筑给排水施工工艺,从而提出了施工要点及施工前期的质量控制。
简介:江城平地起高楼,尽是官商妙运筹,涨价风声自未休。在心头,一半儿欢欣一半儿愁。
简介:吕宛真,小名豆豆,80后摄影师。父亲是圈内一位著名的儿童摄影师,耳濡目染之下她很早便开始接触摄影。早年学习过绘画,从事过照片后期设计,曾梦想有一间属于自己的摄影工作室。2013年,她不顾家庭的反对,只身前往上海追求自己的梦想。在自己的努力下,她终于梦想成真拥有了自己的独立摄影工作室“Seven7baby”。在她身上,也许你还看不见岁月磨砺的痕迹,但你绝对能看到的是一个80后女孩身上所具有的坚韧和倔强。
简介:1.大学本科包括重点本科和普通本科两种形式:重点本科指“985”“211”大学,其余的为普通本科,有一本、二本、三本之分。重点本科注重理论研究,其它注重实践应用。学制为4-5年,皆可申请学士学位。
简介:摘要文章主要探讨了电力设计中无功补偿自控方案,对多种典型无功补偿自控方案分别进行了研究和对比,总结出其各自的优点和缺陷。
简介:"人一辈子有两条路,长路和短路,不讲诚信是短路,讲诚信是长路。做企业和做人一样,靠的就是信德二字。"西安信德建设工程有限公司董事长吕东在2015年全国民营经济发展合作促进大会上讲起自己的成功经验时说。2004年,西安信德建设工程有限公司正式成立,经过11年的发展,公司已经发展成为拥有各类机械设备80余台,员工450余人的大型企业。
简介:《吕骥歌曲选集》收录了1929年至1982年53年间创作的歌曲共73首。《保卫马德里a》《参加八路军》《开荒》《陕北公学校歌》《抗日军政大学校歌》《鲁迅艺术学院院歌》等,都在其中。《选集》还收录了大型声乐作品《凤凰涅槃》的第一部分:《序曲》。1988年2月8日,农历戊辰(龙)年即将到来,人民大会堂宴会厅里灯火辉煌,在京的800多位作家、艺术家欢聚一堂,
简介:摘要“兴趣是最好的老师”没有写作兴趣,谈不上写出好作文。即使叫学生硬着头皮写下去,也只不过是东拼西凑、草草了事而已。学生怕写作文,就是对写作不感兴趣。试想一下,一桩很有兴趣的事,哪个不想去做?哪个又不愿意去做?所以,要写好作文,就得使学生感兴趣,而写作兴趣的培养,关键在于教师的诱导。因此,教师是学生写作兴趣的培养者、诱导者、激发者。如何来激发学生的写作兴趣呢?这里从几个方面谈谈。
简介:绘本教学讲究“提问的艺术”。提问可以激发幼儿的学习兴趣,帮助幼儿深入理解;提问可以体现教育目的,突出教学重点,实现难点突破。在绘本教学中,老师从激趣设疑、趣味猜想;师幼互动、精彩表现;自主创编、快乐分享等方面展开提问,
简介:近年来,舞蹈艺术作为素质教育的一个重要组成部分,走进高校已是不可避免的大趋势。舞蹈课程的开设不仅是当代大学生的需求所致,更是社会发展的要求,时代进步的一个重要标志。师范院校作为向社会输送和培养教育类人才的特殊教学机构,应该更加重视艺术类学生的教育教学,满足社会的文化需求。二十多年的教学经验告诉我,不论是面对哪一个类型的受众群体,在教学中都要强调"以人为本"。
简介:摘要在小学美术教学过程中,教师要以生为本,以学定教。首先,教师需要分析学生的实际情况,确定相应的美术教学策略。其次,教师可以采用多媒体辅助教学,让学生在合作探究中不断提升美术能力。
吕林作品
《说文解字》吕部字和吕族字研究
吕珍九:二十未满
吕元夫生平小考
关于路桥施工中桩基加固技术的研究吕周
试论建筑工程中清水混凝土施工技术吕娟
建筑给排水施工中的若干问题探讨吕游
【仙吕】一半儿·楼市
吕宛真:把梦想交给自己
一本、二本、三本和专科的区别
浅谈电力设计中无功补偿自控方案的应用吕瑞华
儿科护理中的“以人为本”
吕东:诚信是企业成功的基石
学写作从写日记开始吕建
中国革命音乐的先驱——吕骥
创设情境激发写作兴趣吕晶
浅谈多媒体在小学语文教学中的作用吕洪梅
绘本教学中的提问艺术——以大班绘本阅读活动《咔嚓》为例
高校舞蹈教学中的以人为本
小学美术教学中如何以生为本