简介：唐朝初期的著名诗人骆宾王从小才思敏捷。他7岁时，有一天家里来了客人。父母忙着招待客人，骆宾王就独自一人跑到了池塘边玩耍。

简介：鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水。红掌拨清波。注释：咏鹅：用诗来描述鹅。咏：用诗词等来叙述。曲项：弯曲脖颈。曲：使弯曲。项：这里指脖颈。歌：唱歌，指鹅叫。

简介：

简介：雨花石上的大白鹅，是不是骆宾王歌咏的那一只呢？“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。”年仅七岁的骆宾王，竟然写出如此动人的咏鹅诗。此“鹅”是不是骆宾王吟咏的那只呢？

简介：小时候的骆宾王，住在义乌县城北的一个小村子里。村外有一口池塘叫骆家塘。每到春天，塘边柳丝飘拂，池水清澈见底，水上鹅儿成群，景色格外迷人。

简介：小时候的骆宾王，住在义乌县城北的一个小村子里。村外有一口池塘叫骆家塘。每到春天，塘边柳丝飘拂，池水清澈见底，水上鹅儿成群，景色格外迷人。

简介：中国古诗贵在“意境”，“意”就是指诗人主观的思想感情，“境”就是指诗人所描摹的客观事物。“意境”即诗人的思想感情和他所描摹的客观事物相结合而达到的一种完美和谐的艺术境界。而能否引导学生进入这个艺术境界，就意味着能否使学生体味到古诗的美，鉴于此，在《咏鹅》这首诗的教学过程中，主要设计了以下三个环节：

简介：

简介：“鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。”一首古诗伴随着童年，带来多少欢乐，也带来多少辛酸苦果。读新诗《鹅、鹅、鹅》，一定会让你产生心理共鸣。

简介：一大早，小宝和小贝来到湖边玩，清澈的湖水里，粉红色的荷花竞相开放，青蛙从碧绿的荷叶上“扑通”一下跳到水里嬉戏，这时，三只白鹅从远处游了。过来。

简介：<正>暮春节令,天气美好,把人舒服得忘了世上还有八苦。正是这时,朋友们去百里外的山中,开研讨文学的会。说很多玄思妙想,精彩的无关社会生活的话。那时刻,都逸雅得似乎可以不食人间烟火。会毕归来,乘坐属于一位官员的小车沿国道飞奔。车窗外是草木庄稼正在疯长的乡野。边看时时变换又大体相同的风景,边和同车的青年作家小段说话,全是些没有主题也没有章法的散文式的闲话。我想到我的老家,老家的风景和这里风景相同。我

简介：昨天，爸爸问我：“姜小牙，语文课代表的事怎么样了？”我回答：“还没有结果，不过，我正一在努力。”

简介：我，刘炳尧，喜爱画画，同样热爱写作。我和我弟弟是一对欢喜冤家，经常因为一点小事而发生争执，不过我也从中获得了不少写作灵感；闲暇时我更喜欢电影大片，享受着视觉与听觉的“盛宴”；即使是在堵车这样无聊的长队中，我也能发现有趣的事。同样，我对课外书也有一种痴迷，常常徜徉于书海，忘了写作业……不好，我作业还没写完!不说了，我先去做作业啦!

简介：最近，妈妈总爱捉住我，逼我背一支古怪的儿歌：“鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”

简介：

简介：随着新课程的深入，课堂教学的有效性逐渐成为教育教学关注的焦点，音乐课堂教学应从有效设景、有效体验、有效实践、有效评价等方面考虑构建有效的课堂教学。

简介：荣与枯走过三月桃花风，八月梅子雨，十月桂花香，天苍地黄，落叶飘零。千里黄云，雁嘹声声。

简介：新课标和教育信息化政策引领下,小学语文教学与信息技术融合对培养学生的语文核心素养起到积极作用,语文教学中适宜的信息技术运用频次对培养学生的语文能力是有益的。

简介：我等到学生唱完一首歌后,就走上讲台,然后,全体学生起立,齐声说:老师好!我说:同学们好。我望着同学们端正地立着。想起春天我们植的树,在沙漠的边缘,一片小树———沙枣树。我的目光落在最后一排的座位上,仿佛漏栽了一棵树苗。

简介：看，白鹅来了：伸着脖子，拍着翅膀，“嘎嘎”叫着，浑身雪白，只有头和爪子上点缀着少许黄色，