简介:摘要地理国情是制定国家和区域发展战略与规划、推动社会经济可持续发展的重要数据基础。目前,中国已经完成了第一次中国地理国情普查,完成了普查信息的整理、汇总、统计分析,形成普查报告,发布普查结果。初步摸清了中国的地理国情家底,科学揭示了资源、生态、环境、人口、经济、社会等要素在地理空间上相互作用、相互影响的内在关系,对准确把握国情国力,准确掌握、科学分析资源环境的承载能力和发展潜力,对于有效应对各种风险和挑战,推进解决各种深层次矛盾和问题意义十分重大。例如,通过普查获得了中国自然和人文地理要素的现状和空间分布,为开展常态化地理国情监测奠定了基础,满足经济社会发展和生态文明建设评估的需求,提高了地理国情信息对政府、企业和公众的服务能力。在完成第一次地理国情普查工作的基础上,中国又启动了重点专题国情监测,如中国省会城市城区面积分布监测、国家级新区建成区面积监测等,对城市的可持续发展和开发区经济发展,起到了很好的基础性支撑作用。通过普查获知,2015年中国省会城市城区总面积为10369.6km²,占市辖区面积的4.1%;通过对比监测可知,相比2000年增加了3958.4km²,是2000年的1.62倍。
简介:摘要中国社会自古以来就是家国同构的社会,家是国的基础,国是家的放大。家国情怀,主要就是要提升学生的责任意识,引导学生担当起自身的责任,增强学生对自己国家的信心,让学生学会为自己读书的同时,更要为国家、为民族而读书。如何在高中历史教学中培养学生的家国情怀教育呢?本文就此谈谈自己的一些看法。
简介:【摘 要】“家国情怀”作为历史学科的五大核心素养之一,初中历史教师如果能在日常课堂教学中有意识地对学生进行“家国情怀”培养,则有利于帮助青少年增强爱国情感,提高法律意识,提升道德修养,增强民族凝聚力。近年来,受不良社会风气及网络不良文化污染等因素影响,相当一部分的中学生历史观念不够严谨,缺少爱国情操,崇洋媚外,甚至为达到个人利益而不惜一切代价,把民族大义当儿戏……鉴于以上情况,笔者用《从九一八事变到西安事变》一课教学为例,深耕初中历史课堂,通过树立价值导向,增加情境创设,挖掘鲜活乡土图片史料等方式来拓展、培育学生的家国情怀,发挥历史课堂教书育人的功能,着力培养青少年热爱家乡,报效祖国的价值取向。
简介:上丰年国民经济增长7.6%国务院新闻办公室16日举行记者招待会,通报上半年国民经济总体运行情况。国家统计局新闻发言人叶震在通报中称,今年上半年国民经济继续保持良好的运行态势,经济增长结构出现了积极的变化,经济运行质量有所提高。国内生产总值达到36189亿元,按可比价格计算,比上年同期增长7.6%u其中,第一产业增长3炒菜二产业增K91};第_J”一业增长6.8%。——农业生产形势平稳。夏粮、夏油获得较好收成。初步调查,全国夏粮比上年增产500多万吨。——工l生产保持较快增长_L半年,全国完成工业增加值9703f乙元,比云年同期增长9.4%。其甲,国在及国件往股工业企业增K7.6仆,集体企业增长
简介:公司“两权分离”引发了其管理人员的“代理问题”,为克服公司(股东)与其管理人员行为目标的不相一致问题,股票期权这一能将公司管理人员劳动付出及其薪酬与公司业绩结合且卓有成效的长期激励方式在西方国家应运而生。长期以来,我国公司经营的低效率与其激励机制的欠缺不无关系,结合我国公司治理实践并借鉴股票期权这一制度对提升公司价值将著有裨益。