简介：摘要：“学思融通”在初中英语教学活动中的运用，能够对学生自主学习、自主思考起到积极地引导作用。教学过程中，教师始终要以学生为教学主体，给予科学的引导，只有学生在学习中融入自主思考，才能让课堂教学实现预期目标，促进课堂教学效果的提升，积极改善学生的学习习惯，以勤于思考推动学习质量的提升。初中英语教师要聚焦日常教学活动，践行“学思融通”，积极引导学生在学习中学会思考，学会学习。

简介：【摘要】语文不但可以拓宽学生的知识范围，拓宽学生的眼界，还可以对学生的思维认知能力和良好的阅读习惯进行有效的训练。具体来说，阅读与写作融通教学就是让学生在多种形式的阅读中，对课文有更深刻的理解。针对这一情况，在教学过程中小学语文教师应该关注自己的教学效果，运用多种教学方法，提高学生的学习效果。

简介：摘要：在小学教育中，语文是一门关键的学科。因此，在语文新课程标准实施背景下，小学语文阅读与写作融合实践中仍然存在诸多问题。为更好地促进两者的融合，实现教学效果最大化。

简介：摘要:本文以中职工程造价专业群为例,以1+X证书制度的书证融通为探索路径,实施技能人才的培养,以安徽工程技术学校工程造价专业作为实施对象,通过研究工程造价数字化应用(初级)模块为评价标准,整合教学内容,修订人才培养方案,组织实施教学,深化三教改革,让证书与学校的专业建设、课程建设、师资队伍建设密切结合,实现书证融通。

简介：摘要：本文旨在探讨课岗证融通开发全新实训教学体系，解决职业教育实训中的挑战。问题包括企业参与度不高，实训基地标准和管理不健全，学生技能水平不满足企业需求，实训教师教学水平不足。本文提出激励政策与标准建设、资源共享、定期更新实训内容与设备以及持续教师培训等策略。通过这些措施，可以促进企业参与，提高实训基地质量，培养符合市场需求的高素质技术人才。

简介：摘要：课堂教学以育人为本，这是教育教学工作秉承的主要理念和原则。这种育人思想不分学科、不分课堂。所以，对于小学数学而言，其在教学中必然存在一定的育人价值，因此，深入挖掘小学数学课堂中的育人价值具有重要的意义。

简介：摘要：职业技能大赛是中国职业教育领域的最高规格、最高水平的赛事，是国家推进高技能人才队伍建设和职业教育改革发展的重要举措。通过教学实践发现，“赛教融通”模式能够有效地提升学生的职业英语素养和技能水平，实现课堂教学和课外训练的有机融合，在一定程度上缓解了学生学习和就业之间的矛盾，为高职英语教学改革提供了新思路、新方法。

简介：摘要："岗课赛证"融通课程体系构建是一种全新的课程设计模式，旨在实现理论与实践的有效结合。本文分析了"岗课赛证"融通课程体系构建的路径，并探讨了师资队伍建设、资源整合和学习管理与效果评估等关键要素。该研究为促进教育教学改革提供了有力支持。

简介：

简介：摘要：课堂教学以育人为本，这是多年来我国教育教学工作秉承的主要理念和原则。这种育人思想不分学科、不分课堂。所以，对于小学数学而言，其在教学中必然存在一定的育人价值，因此，深入挖掘小学数学课堂中的育人价值具有重要的意义。

简介：摘要：文章通过在中职阶段推进普职融通背景意义的阐述，通过存在问题分析，结合自身经验提出了推进普职融通的四条路径。

简介：摘要：初中教师教学任务繁重，各学科教师科研能力普遍有限，绝大多数教师将精力集中于实践教学工作之中。现阶段，诸多地区都提出了名师培养工程，希望通过加强教师培训来提升教师综合教学能力，而在这一过程中，教师科研能力也再次受到广泛关注。对于初中教师而言，缺乏科研意识、缺少科研时间、缺失科研实践是影响其教学能力提升的重要因素。以往，初中教师总是被动进行某些科研项目，这些科研项目与其实际教学工作契合度普遍不高，实践应用价值有限，这样的科研活动很难发挥其真实效能。在名师培养工程之下，如何改变初中教师以往在科研方面存在的问题并实现以研促训是当前初中教研工作应重点研究的内容，本文将以教师科研的意义为入手点深入分析教师培训中科研实践的融通策略。

简介：摘要：小学数学的教学应当在融通知识的结构下来开展，融通知识结构的下的小学数学深度学习，教师应当充分的展现出对于教学目的的极大包容和教学效果的极大展示。通过融通知识结构的不断优化，让学生们能够在各个知识结构中实现深度学习的内容，达到数学学习的一种自我能力的培养，从而真正的实现学习的目的，使学生的数学能力和数学知识结构得到最大一个的优化。

简介：[摘 要] 将工作岗位和职业技能等级证书的内容融入人才培养方案，是1+X证书制度试点院校推进试点工作的主要内容之一。以工程造价专业的人才培养方案和课程标准为例，结合我校推进课证融通工作的实际做法，通过将岗位技能、职业技能等级证书内容融入课程过程中遇到的各种问题，总结工程造价专业课程融通的研究经验，针对在课证融通工作中遇到的证书选择、证书与课程对接以及课程教学组织实施等方面提出了一些针对性的解决方法。

简介：

简介：[摘 要] 将工作岗位和职业技能等级证书的内容融入人才培养方案，是1+X证书制度试点院校推进试点工作的主要内容之一。以工程造价专业的人才培养方案和课程标准为例，结合我校推进课证融通工作的实际做法，通过将岗位技能、职业技能等级证书内容融入课程过程中遇到的各种问题，总结工程造价专业课程融通的研究经验，针对在课证融通工作中遇到的证书选择、证书与课程对接以及课程教学组织实施等方面提出了一些针对性的解决方法。

简介：摘要：“双减”政策明确了基础教育调整优化的方向，实现减负提质要从引导小学生自主学习、创新教学方法、课后作业设计、家校合作四方面入手。作业设计与管理是提升学业质量、落实“双减”的重要环节，本文针对减负与提高课堂教学质量高效融通的策略方面开展研究，旨在实现减负提质、小学生核心素养的不断提升。

简介：[摘要]随着当前新课程改革的不断推进与落实，在高中物理课堂教学过程中，利用多教学手段来辅助教师进行课堂授课已经成为当前高中物理教学的主流。多教学手段的有效性发展对于教育行业的推动作用显而易见，其生动、丰富、灵活的内容提高了学生物理学习的兴趣，加深了学生对物理知识的感受，使学生能够切实体会到物理的魅力。但是，随着多种教学手段的运用，很多问题及不足也加以显现，基于此，本文结合实际教学经验，就如何在高中物理课堂教学中有效融合入多种教学手段展开讨论，希望能为广大高中物理教师提供帮助。

简介：摘要：职普融通是党的二十大着重提出的教育领域重点工作，对于促进学生全面发展，培养更适应时代要求的创新型、复合型、应用型高水平技术技能人才具有重要意义。在教学过程中，笔者积极开展历史教学职普融通实践，以此引领多维育人发展，建立了历史教学职普融通“三部曲”机制，开发团队建设、内容整合、教学创新、学科交互、评价改革等丰富融通渠道，教学实践取得显著成效。

简介：摘要：随着我国高职教育的快速发展，英语能力已成为学生就业和职业发展中不可或缺的重要因素。为了提升学生的英语能力和就业竞争力，许多高职院校开始引入“岗课赛证”评测机制。该机制通过将教育教学与实际工作紧密结合，考核学生在特定职业领域中运用英语的能力。然而，目前对于高职英语“岗课赛证”的融通机理和模式尚缺乏深入的研究。因此，笔者通过研究高职英语“岗课赛证”融通机理及模式，我们将为高职教育的发展和改革提供重要的理论支持和实践指导。