简介：【摘要】：基于互联网技术迅猛发展的在线教育给传统教育带来机遇同时也带来挑战，在规避风险的同时，要正确看待在线教育对学习型社会构建的重要性，促使在线教育健康规范发展，推动线上线下教育融通，更好构建网络化，数字化，个性化，终身化的教育体系。

简介：摘要：今年疫情肆虐期间，各地学校纷纷开展在线教育，有效地满足了学生们居家期间学习的需要，也使得在线教育迅速走进了千家万户，成为学生和老师连接沟通的重要桥梁。疫情防控常态化背景下，对在线教育的特点和方式等问题展开研究，更好地认识在线教育，从而更好地运用在线教育，对于弥补因防疫需要导致的课时不足显得非常必要。

简介：摘要：为了预防和控制新冠疫情，教育部提议中小学推迟开学，通过在线渠道发展在线教育。“停课不停学”已经成为全社会关注的焦点论题。在“停课不停学”的背景下，在线教育作为一种新的教育方法，既面临着前所未有的机遇，也带来了巨大的挑战。

简介：

简介：摘要：在教育现代化建设和发展中，网络教育起着至关重要的作用。特别是自新的冠状病毒引起的肺炎爆发以来，在线教育已受到广泛关注。在线教育与传统教育之间存在许多差异。主要区别在于：在线教育中，学生是学习的大师；在线教育肯定会使用现代信息技术；在线教育需要特定的教学环境。由于在线教育与传统教育相比具有许多新特征，因此给在线教育带来了许多新挑战。我国的在线教育仍处于建设阶段，实践中暴露出许多问题，等待改进和完善。

简介：摘要：随着社会对人才需求量的加大，成人继续教育已经逐步成为一些在职人员或其他想要进修学历的成人进一步发展的重要路径。网络在线教育顺应时代发展需求与社会潮流，其便捷性、全面性的特征为成人继续教育提供了进一步发展的机会。本文对成人继续教育与网络在线教育的融合的必要性展开分析的同时，对如何实现有效融合也提出了相关展望和对策，以期达到理想的融合效果。

简介：摘要： “停课不停学”大规模在线教育，作为一项全新的教育方式，为学生们带来便利的同时，也暴露出很多现实问题。为切实解决这些问题，本文从英语学科特点出发，着眼小学英语单元教学，从单元学习前、学习时、学习后对“停课不停学”大规模在线教育进行探索。在单元学习时，重点研究 Let’s talk 对话教学， Let’s spell语音教学，倡导自主学习，总结有效方法，力求帮一线教师找到“停课不停学”大规模在线教育的合理解决方案。

简介：摘要：

简介：摘要：2020年初，在线教育再一次吸引社会各界的关注。因此我们从用户需求的角度出发，对中日两国在线教育APP进行对比研究，分析缺点和不足，并提出相关建议，促进在线教育健康发展。

简介：摘要：2020年春节，新冠疫情在武汉首先发现，紧接着波及到全国，在“居家令”的号召下，各地中小学不能如期开学。在政府的统一指导下，在各级机关的协同调配下，中小学陆续采取其它途径来解决学生无学可上问题。因此，在线教育获得空前的发展，在近两个月的在线中，既出现了一些卓有成效的成绩，也发现了一些亟需改善的地方，现就这些情况作如下总结：

简介：摘要：本篇文章重点分析了农村在线教育目前面临的现实问题和困难，提出了进一步推动农村在线教育发展的可行性建议。并且致力于借助在线教育的变革之力，探索适合农村的在线教育方式，以此来建立健全适合农村的现代化教育模式。随着社会的不断发展，互联网对各个行业来说有着很大的影响，有的更加是被彻底的颠覆。与此同时，教育行业也同样受着互联网的影响而发生变化。在线教育，也是随着互联网的发展而改变了传统的教育方式，将线下教育发展至到线上教育。

简介：

简介：摘要：教育部虽明确禁止幼儿园进行在线教育，但随着互联网的发展在线教育渗透到了幼儿教育。幼儿在线教育的内容涉及到了英语口语教学、物理知识、美术教育等学科；部分教学内容难度超过了传统课堂教育。盲目追求“学得多、学得难”违反了幼儿认知规律，面对面的互动在幼儿人格社会化的过程中不可代替。但在线教育有助于实现优质教育资源共享，并非百利无一害之事。本文将对幼儿在线教育的发展现状进行探讨，并对相关现状的利弊进行反思。

简介：摘要：目前，在线教育风靡全球，一个行业的发展与崛起必然存在机遇与挑战，在线教育在发展的强势之时，也有诸多问题在其中暴露。文章介绍了在线教育的发展史，并采用 SWOT 模型分析在线教育当下的优劣势等问题。希望在线教育持续性发展，推动传统教育的改革。

简介：【摘要】特殊教育是专门为一些有特殊需要的儿童专门建立的教育课程和教材教法，对特殊人群就是包括听力、视力、语言、智力、肢体、精神等开展的教育。学校把他们组织到一起，集中教育、训练 。对特殊儿童的教育达到特殊教育培养目的，让他们像普通儿童一样去学习一些相关知识。关心他们，帮助他们越来越自信,从他们当中去发现天才儿童，让他们的生活更加丰富多彩。而在线教育是一种新的模式，方便了学生学习知识和锻炼能力，使他们多了一种学习方式。随着现代科技的发展，在线教育的模式越来越多样化。下面让我们来探索一下吧。

简介：摘要： 2020年注定是不平凡的一年，一场由武汉爆发的新型冠状病毒席卷整个中国，并不断蔓延至世界各地。面对疫情，我国政府在第一时间做好紧急部署工作，实时将人民群众的生命安全及身体健康放在首位。面对即将开学这个时间节点，教育部积极响应防控要求，为防止疫情的扩散，对我国 2亿多的中小学学生施行“停课不停学”的教育方针，在多个省份开通在线教育工作。

简介：摘要：互联网教育已经被人们接触有段时间，但在 2020年疫情期间才真正的呈现在所有人面前，特别是我们的中小学，更是全面的开始接触在线教育，在此期间也暴露了我们中小学在线教育存在的一些问题，本文从中小学在线教育的现状，存在的问题以及国家政策应对方面做了简要分析，期望对我们的教育工作者有些许启发借鉴作用。

简介：【摘要】随着我国教育体制的深化改革，网络信息技术的日益完善，网络在线教育的发展速度也越来越快。在这种时代背景下，要想进一步完善远程教育系统，提高普通高校网络教育水平，首先就要客观分析现代网络技术升级与网络在线教育之间的关系，不断创新与发展网络技术，以此来推动我国当前的网络在线教育能够尽早突破发展瓶颈。基于此，论文主要针对大数据时代下的网络在线教育进行了深入的分析与研究。

简介：【摘要】今年年初出现的新冠肺炎打乱了本应正常的教学秩序，导致学生无法在学校里进行学习。虽“停课”但作为学生不能“停学”，在这一背景条件的要求下，在线教育也就应运而生。在线教育作为一种新型的教育教学方式，不仅面临着前所未有的机遇，也面临着许多挑战：部分偏远地区的网络环境以及部分学生自家的硬件设施存在着严重的不足；大多数教师也没有关于在线教育的经验；而且老师无法及时了解学生的学习情况和及时指导。因此，提出了优化网络环境和硬件设备、整合优质网络教育资源和管理平台、完善网络教育法律制度和监管机制等对策。

简介：摘要：“停课不停学”是教育部为应对受新型冠状病毒感染肺炎影响推迟开学的措施，利用网络云平台、电视空中课堂和各种免费的网络资源进行在线教育。以此来满足师生无法面对面教学的需求，减少家长对于孩子无法正常上课的焦虑 。本文尝试分析疫情期间的在线教育为教育变革带来的机遇。