简介：

简介：摘要：品质教师是品质教育的核心。教师品质提升了，学校品质、课堂品质、学生品质、教育品质便会逐步提升！下面，我从六个方面阐述品质教师的形成：一、提升教师的专业素养是提升教师品质的根本内容；二、提升教师自身的素质，包括科研能力和终身教育等的展开，至关重要；三、坚定教师的理想和信念，这是精神支柱；四，教师对学生需一视同仁，特别强调这点；五，优秀教师应具备的个性品质；六、社会对教师给予的教育空间等六个方面。

简介：

简介：

简介：摘要：随着社会经济的快速发展和城市化进程的加快，城市轨道交通以其承载能力大、准点率高、舒适性强、经济方便等特点，得到了广大市民的广泛认可。面对巨大的业务市场，越来越多的国内监理企业进入轨道交通领域，而且数量还在不断增加。工程监理企业能够打破地方壁垒，扩大市场份额，离不开在开放中得到认可和客户信赖的服务质量。

简介：【摘要】消防产品因使用途径的影响，产品质量具有较高要求。消防产品主要用于火灾防范和火灾扑救，消防产品具有多样性，不同的消防产品其使用环境有所不同，但消防产品质量决定了火灾是否能够得到控制。现阶段消防产品种类、型号众多，但部分消防产品质量不合格，在火灾形式控制中无法发挥作用，因此消防监管部门要加强消防产品质量监督管理工作的开展。消防产品质量与国民生命、财产安全有着密切关系，为保障消防产品对消防安全的积极作用，消防管理人员要联合相关单位有针对性的对市场消防产品进行质量监督管理，以提升消防产品质量，减少因消防产品质量问题而带来的消防灾害和导致不必要的经济损失。

简介：摘要：在我国经济社会不断发展进步的背景下，人们对生产生活场所提出了更高的要求，城市道路设计与实施宗旨逐步由功能化转向品质化。文章以 A城市道路为例，简要阐述了城市道路全要素品质化提升的设计与实施背景，论述了城市道路全要素品质化提升设计与实施的指导理念，并对城市道路全要素品质化提升的设计与实施对策进行了进一步思索，以期为城市道路全要素品质化提升设计构想与实践提供一定借鉴。

简介：摘 要：本文采用文献资料法，通过对城市品质、城市生活品质内涵的了解，以重庆市建设社区体育文化公园为例，对建设社区体育文化公园影响城市生活品质的提升进行分析与总结，总的来说，建设社区体育文化公园能从城市规划水平、城市人文品质、公共服务水平以及管理水平这四个方面对城市品质的提升产生积极影响。

简介：摘要：在我国经济社会不断发展进步的背景下，人们对生产生活场所提出了更高的要求，城市道路设计与实施宗旨逐步由功能化转向品质化。文章以 A城市道路为例，简要阐述了城市道路全要素品质化提升的设计与实施背景，论述了城市道路全要素品质化提升设计与实施的指导理念，并对城市道路全要素品质化提升的设计与实施对策进行了进一步思索，以期为城市道路全要素品质化提升设计构想与实践提供一定借鉴。

简介：摘要：本文在教育改革背景下，就小学英语教学中思维品质培养的现状分析，以小学英语教育戏剧范式实践研究为实施方案，提出运用戏剧手段优化思维品质的四个策略，即通过四类常见教育戏剧范式应用与小学英语课堂，实现儿童从思维品质到品质思维的培养目标，从而实现英语学科核心素养的真正落地。

简介：

简介：摘要：药品是治疗疾病的主要措施之一，药品的质量在很大一定程度上决定病情治疗的效果以及患者的身体健康。因此一直以来人们对于药品质量的标准都具有更高的要求，而我国医药相关部门也一直在针对药品的发展，制定相应的药品质量管理标准，并通过完善相应的标准和质量评价机制，从根本上提高药品的质量。那么作为药品检验和技术监督法定依据。药品质量标准是药品质量高低和衡量其标准的有效措施，同时也是可提高药品质量的主要途径，因此药品质量标准是全社会,企业,医疗政府等有关部门关注的重点。

简介：

简介：摘要： 《刚要》指出，幼儿教师需在共同活动以及生活当中，通过不同方式来引导幼儿对基本行为规则进行认识、理解以及体验，逐渐学会自律以及尊重他人。而且，幼儿时期乃是对一个人规则意识加以培养的重要时期，幼儿教师需把规则学习当作载体，把幼儿现实生活当作依托，借助图标在活动以及生活情境当中帮助幼儿对规则加以认识与理解，有效培养幼儿的自律品质。本文旨在探究借助图标对幼儿的自律品质加以培养的具体策略，希望能对幼儿教学有所帮助。

简介：【摘要】 特殊的春天，别样的课堂，云端的交融，铸就了一个崭新的网课时代。为确保线上教育教学质量，实验小学全面、扎实、有序地开展网上教育教学活动，实现了“防疫”“教学”“育人”三不误的大好局面。

简介：摘要:随着社会的不断进步，对幼儿教育提出了越来越高的要求，幼儿教育中最重要的就是道德品质的培养，有利于学生形成良好的个人品质，帮助学生更好地融入日后的社会生活。本文就幼儿道德品质教育的有效策略进行了阐述。

简介：摘要:品质课堂是一种目标引领，是一种价值取向，更是一种境界追求。品质课堂就是在完成基本的教学任务的前提条件下，以放松的心情、宽广的胸怀、长远的目光，追求更高质更高效的“以学生为中心”的课堂。语文课堂承载这太多的使命：培养语感、发展思维、丰富精神世界、传承民族文化等等，语文课堂上呈现的是丰富的教学内容，纷繁的教学环节。这就要求教师应该适应新形势的要求，在新课改形式下，需要营造和谐课堂氛围；优化教学模式和教学手段；培养学生对语文的兴趣，提高学生主动性，不断提升课堂教学的品质。本文从“兴趣、朗读、生活、质疑 ”四方面谈谈构建小学语文品质课堂的具体做法。

简介：【摘 要】思维品质是英语学科核心素养四个维度之一。本文结合具体课例，阐述如何在阅读前、阅读中、阅读后通过趣热身、精设计、巧拓展设计阅读学习活动，培养学生思维的敏捷性、灵活性、广阔性、深刻性和独创性，旨在探索设计阅读学习活动提升学生思维品质的策略。

简介：摘要：高中化学知识具有极强的实践性与综合性，因此在备课过程中，教师的思维品质至关重要，与课程教学质量有着直接的关联性，决定了课堂上能否有效地帮助学生构建完整的新知识框架，并将化学知识应用于现实生活当中。为此，本文浅谈高中化学教师需要具备的思维平直，以及在备课过程中教师的思维平直对备课质量的影响性。

简介：摘要