简介：今年在我快过生日时，在新加坡上大学的儿子告诉我：“妈妈，学校组织学生献血，我；隹备去。因为献血那天刚好是你的生日，我要把你给予我的血和爱，捐一部分给别人。我把这个作为送给你的生日礼物，你喜欢吗？”

简介：通常我会在长途飞行中读书，这次也不例外，在北京至曼谷的飞机上我读完了这本由DDI三位博士写的《培养接班人》。很巧的是，此次泰国之行也是为参加辉瑞公司关于人才培养的国际会议。作为人力资源工作者，培养人才／培养接班人是占据我们一多半时间和思维空间的重要使命。虽然也曾从多种途径学到很多理论和实践经验，读过这本书后还是有不少体会，希望与大家分享。

简介：著名教育家陶行知先生1928年在《如何使幼稚教育普及》一文中指出：“我们应当知道民国中只有人中人，没有人上人，也没有人下人。”培养“人中人”的教育思想，陶行知还曾在多篇文章中提及。所谓的“人中人”体现的是一种平等意识，

简介：这句教育口号，是滁州职业技术学院确定的人才培养目标，亦可看作课程改革的目标。需要工作的人是有待培养的人，工作需要的人是培养成功的人，转化的机制是教育培养的过程。这是一个有对象、有目标、有手段的人才培养目标定位，其丰富而精辟的内涵，有必要加以澄明和揭示。

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简介：摘要：如今的中小学生多数是独生子女，他们接受着太多的爱，而却不懂得爱别人，这一现象已引起社会各界的关注。本文对这一现象的原因进行了分析，在此基础上提出了积极的应对策略，以期培养起孩子的爱心。

简介：性格,是个人对现实的稳定的态度,以及与之相适应的习惯化的行为方式的个性心理特征。就性格与职业的关系来说,笔者认为性格对职业的影响是客观的,在条件许可的情况下,应该根据自己的性格去选择职业。美国著名心理学家约翰·霍兰德提出了职业性格理论,他提出不同性格的人应选择各不相同的职业：（1）现实型,需要从事动手能力强的技术工种。

简介：自信心只有当一个人相信自己有能力去迎接各种挑战时,他才有可能战胜它。热情缺乏热情,任何一项伟大的事业都不能成功。缺乏一定程度的热情,即使是一件小事也不容易做成功。

简介：摘要：《语文课程标准》中指出：低年级识字教学的目标是要让学生“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望”。有了这种喜欢和愿望，才可以让学习汉字变得更轻松，更主动。怎样在小学二年级语文识字教学中让学生从想学、乐学到主动学习呢？教师要根据儿童年龄特点，有意识地激发他们的识字兴趣，拓宽识字途径，培养识字能力。

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简介：相当长一段时间以来，我们比较强调在中小学培养专家型的校长，重视校长教育教学理论的积淀和教育教学能力的培养，重视校长做研究，做学问，著书立说，使校长成为教学方面的专家、学术上的权威。在这个培养目标的指导下，的确涌现出一批专家型校长，推动了教育的发展。但是，校长本质上是一个管理者，

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简介：阅读是语文学习的重要内容之一，阅读能力的强弱，直接影响着一个人的语文能力。《课程标准》指出：“具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感，注重情感体验，发展感受和理解能力。能阅读日常的书报杂志，能初步鉴赏文学作品，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。九年课外阅读总量应在400万字以上。”因此要实现这一目标，

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简介：从小养成自制力对人的一生至关重要。如果我们希望我们的孩子明天成为意志坚强的人，在任何时刻都能控制住自己，我们就不应放弃从孩子的幼年起就开始培养他的自制力的机会。如果错过了幼年这一最佳时期，我们就需要费很大的劲才能使孩子拥有这一素质。

简介：摘要医学人文教育已成为新时代医学教育改革的趋势。生命教育的本质是人文教育，它不仅在于帮助学生提高生命意识和生命质量，更重要的是帮助他们形成良好医德并提高医学事业境界。生命教育要把握好生命观教育、生死观教育、生命和谐教育、生命伦理教育，探索生命教育的有效途径也是教师不容忽视的问题。

简介：摘要随着新课程改革的不断推进，教学方式也由传统的填鸭式教学逐渐向自主、创新的教学方式转变。教师也逐渐体现出“引导者”的地位，而不是“主导者”。学生的主体地位也得到了体现。因此，教学效率有了明显的提高。在本文中，笔者主要论述了语文课堂上教师要善于创设问题情境，激发学生探究知识的欲望，培养学生的问题意识，教出“问题学生”。