简介：摘要：特征音程是带有特殊的调式调性表征的一类音程，也是区别于自然音程的一类特定的音程，它不可能存在于自然调式之中，只会存在于和声调式与旋律调式。所以，特征音程可以认为是和声或旋律调式的特有的DAN，在旋律分析的层面特征音程和所归属的调式调性具有可逆性，即特征音程存在于特定的调，而特定的调中必定有相应的特征音程的存在，这就为我们基于特征音程来进行旋律分析开辟了一条新的通道，本文以音列和旋律片段作为研究对象，从它们所包含的特征音程入手，对音列和旋律片段的调分析展开深入探究，为进一步充实音乐基础理论的课程内容提供一些有益的参考。

简介：摘要：中职类院校作为我国技能型人才培养的重要途径，各学科教学活动的开展过程中严谨化和精细化特征非常鲜明。基本乐理作为中职音乐学科教学开展过程的重要组成部分，是中职学生音乐技能学习的重要基础，能否有效地提升学生音乐素养，基本乐理教学起到的作用是非常关键的。如何在新课程改革不断推进的背景下，开展更加高效的乐理教学探索，提高基本乐理教学的质量，成为现阶段中职音乐教师探索的重要方向。本次本文以此为切入点展开论述。

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简介：摘要：音乐是最常见的艺术表现形式之一，生活中处处洋溢着音乐之声，孩子们游戏时的童谣是音乐，农民们耕种时的乡野小调是音乐，商场里播放的国内外歌曲是音乐，甚至连春雨的滴答、夏蝉的长鸣、秋风的呼啸等都是音乐。音乐充斥着我们的生活，可有人却浑然不觉，这是艺术修养不足、音乐审美能力欠缺的缘故，因此需要从小培养少年儿童的艺术审美能力，陶冶情操、提高修养。

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简介：摘要：音乐是一种听觉艺术，它的学习和表现都离不开对音乐作品进行欣赏。在中小学阶段中音乐教育一直都是非常重要的部分。但是由于传统教学模式以及受教师自身素质等多方面因素影响导致我国很多学校对于专业器乐课没有足够重视，致使学生们无法掌握更多知识与技能；而一些老师也缺乏了创新意识与能力以及教学方法上存在着很大不足之处，从而严重制约着学生学习效果及综合素养的提高。

简介：摘要：幼儿园中的幼儿由于初步接触到学习，自身的注意力、学习能力与定力，难免会产生不足的问题。因此，如何使幼儿能够有效学习知识，培养幼儿的综合能力是教师需要重点考虑的问题。教师可以用快乐理念的教学思想，以快乐的教学方法出发，采取贴近生活的教育形式，让幼儿对学习不再感到陌生，同时运用游戏教学使幼儿在快乐中得到教育，通过合作模式则可以使幼儿建立合作意识，提高幼儿的人际交往能力，实现幼儿综合素质提升。

简介：摘要：幼儿园中的幼儿由于初步接触到学习，自身的注意力、学习能力与定力，难免会产生不足的问题。因此，如何使幼儿能够有效学习知识，培养幼儿的综合能力是教师需要重点考虑的问题。教师可以用快乐理念的教学思想，以快乐的教学方法出发，采取贴近生活的教育形式，让幼儿对学习不再感到陌生，同时运用游戏教学使幼儿在快乐中得到教育，通过合作模式则可以使幼儿建立合作意识，提高幼儿的人际交往能力，实现幼儿综合素质提升。

简介：摘要：素质教育下，音乐教学不单单是让学生鉴赏和学唱，而是更加注重学生音乐专业技能和知识的培养，音乐创作作为当前音乐教学中的必修内容，能够让学生在音乐创作中提升自身的音乐审美和创作意识，拓展学生的音乐思维，促进学生音乐素养的养成。音乐学科具有艺术气息，通过有效的旋律创造有助于增强学生对音乐基本技能，比如节奏练习、旋律跟读等，引导学生运用音乐学会创意表达，并挖掘自身的音乐潜力，促进学生全面发展。鉴于此，本文主要围绕小学音乐课堂旋律创作教学与实践展开了论述，希望对提升学生们的音乐素养有着积极意义。

简介：摘要：煤炭是非常常见且具有代表性的工业原料。但是由于其制品在煤炭运输、储存中及使用维护过程中还存在具有火灾危险性高等安全性问题,所以对煤矿事故发生进行分析就显得尤为必要。本文介绍了煤矿安全文化的内涵和特征,并对其在生产中所发挥的作用进行简单分析。最后,针对煤炭员工普遍存在着“重技术、轻安全”现象。煤矿安全文化建设方面还不够完善。因此提出相应措施以促进矿井安全性不断发展与进步的必要性。

简介：摘要：当混凝土中存在缺陷时，超声波声速、声幅、频率和波形诸参量都有反映。首先是当混凝土内部存在缺陷时，在超声波发射探头与接收探头两者之间的通路上形成了不连续介质，低频超声波将绕过缺陷向前传播，在探测距离内，其绕射到达所需的“声时”比超声波在无缺陷的混凝土中直接传播时所需的“声时”长，反映出超声波的声速减小。其次是由于存在缺陷时，超声波在混凝土中传播时

简介：摘要：伴随着我国教育的不断深入改革，高中音乐乐理教学逐渐受到了重视，并成为广大音乐教师的教育工作重点。笔者通过结合自身的经验在本文主要从“结合信息技术”、“结合趣味活动”以及“结合音乐鉴赏”这三个途径，阐述了高中音乐教师如何开展有效的乐理教学，推进学生音乐综合素养的逐步提升。

简介：摘要：高中音乐乐理作为音乐教育中的重要组成部分，对于培养学生的音乐素养和基本能力起着至关重要的作用。然而，传统的乐理教学方法往往缺乏趣味性和实践性，难以激发学生的学习热情。本论文旨在探讨适合高中音乐乐理教学的策略，包括渐进教学、生动实例、多媒体辅助、互动性教学、实践结合和灵活评价等方面。这些策略旨在提高学生对乐理知识的理解和应用能力，促进学生全面发展。

简介：摘要：高中音乐乐理作为音乐教育中的重要组成部分，对于培养学生的音乐素养和基本能力起着至关重要的作用。然而，传统的乐理教学方法往往缺乏趣味性和实践性，难以激发学生的学习热情。本论文旨在探讨适合高中音乐乐理教学的策略，包括渐进教学、生动实例、多媒体辅助、互动性教学、实践结合和灵活评价等方面。这些策略旨在提高学生对乐理知识的理解和应用能力，促进学生全面发展。

简介：摘要：当前，随着教学内外环境的变化，中职音乐乐理视唱练耳教学也经历了深刻的蝶变。中职音乐乐理视唱练耳教学的有效开展，能够促进学生音乐素养的综合建构，有利于发展学生的音乐思维能力。中职音乐乐理视唱练耳教学，有其自身的价值生成和建构路径。本文将深度聚焦此方面并予以深挖，以期助力中职音乐乐理视唱练耳教学的高质量开展

简介：摘要：本文研究了主旋律电影中的角色刻画。首先，本文介绍了电影的角色刻画的定义以及电影中角色刻画的历史发展情况。其次，本文讨论了电影中角色刻画的基本原则，包括角色的发展、角色的表现、角色的背景和角色的构成。最后，本文还提出了一些具体的建议，以帮助电影制作者更好地刻画电影中的角色。

简介：摘要：自主学习能力是每一个学生健康发展的必备能力，是各科教师在教学过程中，需要重点培养学生的能力，小学音乐学习也不例外。培养学生的自主学习能力可以激发学生对音乐的学习兴趣，培养学生的音乐素养，对小学音乐学习有着重要的意义，本文将探讨在小学音乐学习中，培养学生自主学习能力的具体策略，提升学生的音乐素养，也锻炼学生学习的自主管理能力，让自主成为小学音乐学习的主旋律。

简介：

简介：摘要：随着新课程改革的不断推进，对小学教学方法提出了新的要求，传统的教学方式已不能满足教与学的需要。作为小学阶段的一门核心课程，数学的学习、知识的积累、思维的培养将会伴随每位孩子的一生，这就需要他们自小学阶段就应养成热爱数学、喜欢数字的良好习惯。因此，小学数学授课教师需要引入寓教于乐的教学理念，充分利用小学生的阶段特征，适当开展一些调动学习积极性的活动，从而学生在寓教于乐的环境之下进行知识的学习，提高课堂教学的效率。

简介：摘要：随着现代音乐技术的发展，乐理教学在高校音乐课程中的渗透变得越来越重要。乐理教学是音乐理论的基础，它作为一种普及音乐知识且可操作性极高的学科，在音乐课程中扮演着重要的角色。目前，社会对音乐人才的音乐素养要求也在逐渐提高，而乐理是音乐课程中基础又不可或缺的一部分，因此逐渐受到重视。在音乐课程中，学习乐理不只是为了学会各种音符和符号的意义，更重要的是通过乐理教学，学生可以了解音乐的性质和特点，学会如何用乐理规律组织音乐，从而提高其音乐造诣。乐理教学可以帮助学生深入理解音乐的内在运作机制，帮他们更好地理解和欣赏音乐，同时也有助于其创作音乐。因此，教师要通过学习先进的教学方式，来提升音乐课程的教学效果，从而创新教学方式，优化人才培养，提高乐理的教学质量，为学生打好音乐的基础。