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简介：新一轮课程改革，从基本理念到课程目标，都体现了让学生真正走进语文，不是观望，而是动手解读，主动尝试体验，积极探究的取向。我们要认真学习研究语文课标精神，让学生最大程度接触语文，创设和谐愉悦的课堂氛围，促进学生思维的发展，使语文真正走进学生的心灵!

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简介：除非领导者能够条理清楚地说服他人，否则变革不可能成功．本文案例说明了世界知名教学医院如何通过变革的规划与实践，彻底扭转颓势．反败为胜。

简介：遵循学生的心理及认知规律,精心设计教学过程,针对不同的教学内容引导学生采用恰当的学习方式,让学生主动地＂走进数学＂,自主地＂做数学＂。

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简介：摘要新课改理念对广大教师的教育教学工作提出了更高的要求。为了更好落实“以学定教”等新课改的教学理念，广大教师应该提高对研究的认识，明确教师研究的定位，借助校本研究的平台，积极地参与研究，走教师专业化道路，以增强课程改革的实效。

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简介：摘要：开展党建工作的意义在于基层党建是构造乡村振兴强大动力系统的关键。若基层党员和领导班子能力欠缺、思想观念滞后，这将会是乡村振兴发展的绊脚石。近年来，为加快建设社会主义现代化强国，全面推进乡村振兴，我们深入学习了党的二十大精神，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导和党建引领的方向，持续巩固脱贫攻坚战，坚持全面推进乡村振兴，将党建在乡村振兴中的作用完全发挥出来。

简介：摘要语文阅读作为语文教学中重要的一部分，对小学的进步有着非常重要的作用。阅读能够把学生的视野开阔，增加小学生的语文知识储备，提升小学生的作文写作能力，更为重要的是阅读可以陶冶小学生的情操，提升小学生的综合水平，让小学生全面发展。因此，本文就如何让兴趣引导小学语文阅读进行深刻的分析与研究，在语文教学过程中培养学生阅读办法，把学生的阅读量提高，也就提升了学生的读书水平，进而促进小学生全面发展。

简介：有效的问题不但可以激活学生想象力,发散学生思维,还可以优化课堂教学结构,活跃课堂教学氛围,引领学生主动学习。因此,在小学语文教学中,教师要巧妙运用恰当的问题强化对学生的语言和文字训练,帮助学生深入理解课文内容,培养学生良好的语文思维能力。一、引导学生自觉提问,调动学生的主动性在语文教学中,教师应善于结合学生的年龄特征、认知特点和教学内容,创设相应的教学情境,吸引学生注意力.

简介：每当听到那悠扬而生动的音乐总是让人的心情无比舒畅、愉悦，听到那幽怨哀伤的音乐总是让人的心情也无比的沉重，这个就是音乐带来的魔力，由此想到我们的音乐欣赏课不就是给孩子们提供了这样的一个全面理解音乐的机会，那么，如何在小学音乐教学中引导学生更好地去聆听、感受、理解音乐，从而能更好地享受、表现、创新音乐呢？要从小学生的年龄特征及个性特点出发，结合音乐特点，找准切人口和两者之间沟通的桥梁，找出音乐欣赏入门的钥匙，从而引领学生跨人音乐的殿堂。

简介：摘要开放语文资源，拓展实践空间，才能提高课堂教学的有效性，才能提高学生的语文综合素养。教师在教学中要营造氛围，激发激情，体验文本，拓展文本，鼓励评价，引领学生快乐学语文。

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简介：摘要“书读百遍，其意自现”，被视为读书的一剂良方，实践也充分证实了阅读对发展学生的思维，激发学生的情感起着不可替代的作用。因此阅读在语文教学中占有重中之重的位置。

简介：摘要：高中化学对于学习理科的同学十分重要，化学成绩的好坏，会间接影响高考的成败。虽然学好高中化学十分不易，但是由于高考考察的知识点和题型较往年相比相似度很高，在化学教学中教师可以以高考为导向开展相应的教学活动，从而减轻学生的化学学习压力，帮助高中生更好的应对化学高考。本篇文章首先分析高考引领高中化学的基本理论，然后给出以高考为导向的高中化学教学策略。