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  • 简介:<正>新课程标准对科学的定位是培养全体学生的科学素养,着眼于全体学生的全面发展,人人学有价值的数学,人人都能获得必须的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。新课程标准认为教材是数学教学过程的重要介质,教师在数学教学过程中应依据课程标准,灵活地、创造性地使用教材,充分利用包括教科书、校本资源在内的多样化课程资源,拓展学生发展空间。

  • 标签: 数学教学过程 课程标准 数学能力 知识形成过程 学习过程 数学教学质量
  • 简介:摘要在洋思中学学习后,其浓厚的校园文化氛围;大胆的有效课堂教学模式;别具一格的日常生活管理方式给笔者留下了深刻的印象,并引发笔者深深的思考,感动于洋思中学教职员工的爱心、智慧和汗水。

  • 标签: 洋思中学 校园文化 课堂教学 生活管理方式
  • 简介:摘要:学高为师,身正为范。良好的职业道德是教师专业活动的最基本要求,教师是提高学生知识和思想进步的教师,教师是阳光下最光荣的职业。师德素质直接关系到素质教育的顺利实施、青少年的健康成长、全面建设小康社会目标的实现、中华民族的伟大复兴、祖国的未来。因此,为了更好地推进师德建设,本文提出了新时期加强师德建设的几点建议。

  • 标签: 新时代 教师师德师风 建议
  • 简介:胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出,“科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。”民间组织作为政府、企业之外重要的社会建设领域,在其培育发展过程中,也必须高举中国特色社会主义的伟大旗帜,深入贯彻落实科学发展观,努力为构建社会主义和谐社会作出贡献。

  • 标签: 中国特色社会主义 构建社会主义和谐社会 科学发展观 学习 胡锦涛总书记 经济社会发展
  • 简介:摘要:2022年国家颁布了义务教育新课程标准,之后学校组织了学习。通过学习,我受益匪浅。此次学习我的最大体会是:新课标体现了以人为本,注重人的发展的新理念,注重素质教育,提升育人功能,摒弃了过去陈旧落后的观念。

  • 标签: 新课标 人文性 素质教育 情景教学 优化评价
  • 简介:摘要:2022年国家颁布了义务教育新课程标准,之后学校组织了学习。通过学习,我受益匪浅。此次学习我的最大体会是:新课标体现了以人为本,注重人的发展的新理念,注重素质教育,提升育人功能,摒弃了过去陈旧落后的观念。

  • 标签: 新课标 人文性 素质教育 情景教学 优化评价
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  • 简介:有幸随吉林省高校第二期赴美学习考察团到美国学习高等教育管理。在考察了洛杉矶、纽约、华盛顿、旧金山等城市和参观了斯坦福等几所大学之后,集中一段时间在波特兰州立大学学习并考察当地的几所大、中小学校。在这期间,对美国社会全貌和高等教育深层次的东西知之不多,但是对于我们初次踏进美国境内近距离接触美国的中国人,对美国社会还是有了一些感性认识,对美国高等教育有了一些了解。

  • 标签: 美国 教育事业 教育经费 高等学校 务实精神
  • 简介:摘要2009年11月份,笔者作为江西省第一批学员有幸参加了江西省红十字会和日本冈山旭川庄联合开展的为期26天的介护专业知识及介护技术学习。对日本的老年介护很有感触,他们在这方面所作出的努力和成就对我省老年护理有深刻的启示,值得我们学习。现就老年介护在江西的发展谈谈个人的浅见。

  • 标签: 日本 老年 介护 有感
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  • 简介:吴董在《新天下的基石》一文中详细阐述了公司的核心理念和价值观之后,公司各部门每周都组织了相关主题的学习讨论。经管部已将各位员工第一次学习的心得投稿给了《新视窗》,在此让我们一起分享他们的学习感受。

  • 标签: 电脑公司 市场竞争 产品开发 产品质量 书评 《新天下的基石》
  • 简介:摘要《音乐课程标准》具有一下几个特点课程性质、总目标更加明确。新课标在前言中把音乐课程的价值作了简要的概括,将原来的四大价值简练的浓缩为三大性质,改变了原标准中性质与价值混为一谈的表述方法,课程性质更加明确。新课标中总目标的描述也有变化,增加了“培养学生对音乐的持久兴趣,涵养美感,和谐身心,陶冶情操,健全人格”这段话之外,还增加了“学习并掌握必要的音乐基础知识和基本技能,拓展文化视野,发展音乐听觉与欣赏能力,形成基本的音乐素养”。课程基本理念更加综合,原课标基本理念共有十个,而新课标中将原来分为两个方面表述的基本理念合并为一个关于五大理念。课程音乐特点更加突出……。

  • 标签: 涵养美感 和谐身心 陶冶情操 健全人格 音乐基础知识
  • 简介:摘要:习近平在陕西视察时讲到,作为新时代中国共产党凝聚人心、战胜挑战、开拓进取的强大精神力量,延安精神在“求差距,抓落实,定方向”上为实现全面从严治党提供了有力的历史借鉴。在习近平推动全面从严治党新时期,面对错综复杂的国内外时情、世情,我们需要从延安精神中滋养初心,淬炼灵魂,从中得到教训和经验。

  • 标签: 延安精神 党建
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  • 简介:摘要小组合作、探究的学习模式倡导在教学过程中学生是主体,学生的主体地位是通过学生的主观能动性,在实践活动中得到体现。这种教学模式强调教学中要尊重学生的想法,重视学生的参与度,在学生的参与活动中发挥和培养学生的主动性、独立性和创造性。在课堂上应该把时间和机会尽可能地留给学生,让学生真正成为学习的主体。

  • 标签: 合作探究学习 思维培养 学生主体地位
  • 简介:摘要:党的十九大以来,以习近平总书记为核心的党中央多次强调“不忘初心,牢记使命”主题教育的重要性。2020年1月8日,“不忘初心,牢记使命”主题教育总结大会在北京召开,党中央对主题教育的成果做了阶段性的总结。习近平总书记强调:全党要以这次主题教育大会为新的起点,不断深化党的自我革命,持续推动全党不忘初心、牢记使命。

  • 标签: 守初心铸使命  学以致用   知行合一