简介：摘要：英语是外来语，要教好英语必须讲究科学，讲究艺术。这科学性与艺术性其实就是素质教育的要求，所以必须进行素质教育。

简介：摘要：在目前教学所进行的改革当中，素质教育被作为一个重要内容而提出，特别是在小学教学当中，素质教育占有非常重要的比例。在小学英语的教学当中开展素质教育，能够更好地培养小学生的英语学习素质，提升课堂效率，帮助小学生培养英语语言的能力。

简介：摘要：随着教育国际化日益加强，作为“基础教育的基础”的学前教育愈来愈受到人们的重视。针对五年制学前教育专业英语教学现状分析，及合格的幼儿教师应具备的英语素质，旨在提出促进学前教育

简介：摘要：心理素质对于每个人来说都没有一个特定的水平或者标准，但是它对于我们的生活和学习过程来说，又发挥着极其重要的作用，甚至对于我们解决问题学习知识的整个过程都起着决定性作用。那么对于心理素质教育的开展，教师更应该把握好学生的需求以及变化的过程，真正为学生的成长在正确的切入点上提供良好的教学。

简介：【摘要】：实施素质教育，培养出新一代高素质人才，是我们现今面临的话题，然而当前基础教育存在着一些令人忧虑的问题。那就是偏重考试科目，偏重分数的现象仍然普遍存在，学生课业负担过重，学生在书包、作业、考试的重压下，失去了青少年时期应有的欢乐，失去了走向成功的信心，这是片面追求升学率的结果，解决这一问题的根本出路在于改革，使教育摆脱应试教育的轨道，实施素质教育。那么针对英语教学，怎样改变死记硬背，被动学习语言的弊端，从而提高学生的素质呢？我感到应把工夫下在课堂上，那就是优化英语课堂教学。因为英语是一门实践性很强的学科，它是一个包括听、说、读、写的输入、操练和输出的实践过程。怎样完成这一过程，只能靠发挥学生的主观能动性，使其形成良好的学习动机，还需要教师为其创造优良的客观条件，才能有效地实施。

简介：摘要：在儿童英语教学中，阅读英文图画书可以为学生提供可以理解的语言输入条件，特别是图画书和繁茂的设计，从而唤醒儿童的生活纽带意识，促进英语的理解和建构。在此基础上，本文探讨了基于学前教育专业发展的中职英语教学实践，以供参考。

简介：摘要：在素质教育的背景下，教师应重视对原有的教学理念做出优化，在课堂教学中为学生构建一个趣味性的英语课堂教学形式，引导学生在英语课堂上完成听、说、读、写等一系列活动，充分解决学生在英语课堂教学中出现的实际问题，为学生创建一个良好的语言环境，提升学生的英语课堂学习质量，增强学生的英语能力。

简介：摘要：在广大农村初中，尽管英语教学已受到普遍重视，教学质量也在不断提高，但由于种种因素的制约，尤其在“应试教育”的左右下，英语教学大多是把传授知识作为主要目标，重视学生成绩高低，忽视学生的全面发展；重视“教”，而忽视“学”；重视现成结论的记忆，忽视学习过程；重视向学生灌输，忽视学生的主动参与；重视教学活动的严格划一，忽视学生的创造才能和个性差异；重视基础知识的传授，忽视对学生听、说、读、写语言交际能力的培养等等。

简介：摘要：学前教育是中国教育体系的重要组成部分，是个人终身发展的起点。然而，长期以来，中国的学前教育没有得到应有的重视。供过于求，质量参差不齐。城乡之间的差距太大了。“难以进入”和“昂贵进入”等问题对社会产生了强烈的影响。为了保证学前教育质量必须要做好学前教育投入和学前教育发展工作，结合当前实际情况制定科学有效的发展方案。

简介：摘要：学前教育是从20 世纪50 年代初开始发展的，经过不断的整改和调节，开始逐渐走上繁荣发展的正轨。现今，我国的学前教育发展速度很快，前景是光明的，虽然在进一步改革发展过程中还存在一些问题， 但是只要能够正视存在的问题，再结合实际情况加以改善和调整，学前教育就能朝着又好又快的方向发展。基于此，本文主要分析了学前教育投入与学前教育发展。

简介：摘 要:在科教兴国大战略背景下，学前教育事业无疑成为社会发展的焦点，不管是从社会对教育的重视度，还是家庭对教育的重视度都在明显提高，由此我们可以看到人们对教育的认可度已经达到高峰，学前教育可以说是我们整个社会和民族所必须要给予的一种公益性教育。而学前教育水平的高低和质量直接影响着整个中国广大青少年的正常生存和身心健康成长,关系着一个国家未来的政治和经济社会的发展,关系着整个中华民族的未来,新中国的繁荣与进步为我们带来了一次巨大的变革,但在一些地区仍然还存在着很多的薄弱环节,究其原因主要还是由于基础教育资金投入的问题,直接影响和制约着我们学前教育的深入与进步。

简介：摘要：随着教育的不断深入改革，学前教育教学越来越重要。学前教育理论课程能够在很大程度上提高学前教育教学的目标，发挥学前教育课程理论在学前教育教学中的作用，能够使学前教育教学达到事半功倍的效果。本文简单分析了学前教育课程理论的现状和存在的一些问题，并提出了一系列学前教育课程理论对学前教育教学的重要影响，致力于能够使学前教育教学更加规范化。

简介：摘要：在学前教育教学过程中，具体课程理论占据了至关重要的作用，其可以很好的引导后续教育教学进展，提高教学质量和效率，所以不论如何我们都要讲学前教育课程理论放在首要位置，并且充分认识到其对于当下学前教育教学的重要影响。

简介：摘要：在新课改的改革背景下,学前教育也让人们高度重视起来。现代学前教育学越来越重视让儿童释放天性、自由、个性的发展,站在儿童的角度去看待问题。传统的学前教育者都是通过成人的视角去看待儿童,这很不利于学前教育的教学效果体现,严重的影响到了学前教育和儿童的全面健康发展。而且在实际的学前教育中,很多幼儿园并没有真正认识到学前教育的教学理念,导致儿童教育课程逐步倾向于小学阶段的课程。而这种问题发生的根本原因就是对学前教育理念的认识存在偏差。本文主要阐述了现代学前教育的理念，研究了将其运用到学前教育教学设计中的作用。

简介：摘要：学前教育课程理论是目前我国学前教育教学的重要指导性理论，其具有相当高的参考价值，为此本文对学前教育课程理论进行了深入的探究，从多方面分析了其对学前教育教学的影响，并就此提出一些实践策略供作参考。

简介：摘要：随着中国经济的迅速发展，人们的生活水平也在不断地提升，对教育的关注也越来越多。幼教是中国近几年发展十分积极的一个领域，它对许多关注教育的人都有很大的吸引力。学前理论课能极大地提升儿童早期教育与学习的目的，并充分利用学前课程的理论指导儿童早期教育与学习，从而达到事半功倍的效果。本文就学前教育课程理论对学前教育教学的影响进行探究，试图对该理论的重要性进行补充说明。

简介：摘要：随着经济的发展与社会的进步，声乐快速发展的趋势十分明显，作为幼儿声乐教师，要结合幼儿的实际情况，制定学前教育声乐教学方案，让幼儿在学习基础的声乐知识的同时，通过欣赏丰富多样的歌曲，从而加深自己对于声乐作品的整体感知以及印象，这一整体性的感知与印象，为今后学前教育的发展提供有利的借鉴。

简介：摘要：当前，我国学前教育建设取得了长足进展，但在其专业发展过程中也出现了许多问题。本文将着重于学前教育的发展，在专业发展过程中发现一些问题，并根据这些问题提供一些解决方案，以期为我国学前教育的发展做出贡献。

简介：摘要: 幼儿教育是基础教育的重要组成部分。在现阶段的教学开展过程中，国家、社会和幼儿家长都越来越重视幼儿的成长，而在这其中促进幼儿的全面发展成为了教学的重要目标。在学前教育教学开展的过程中，幼儿教师教学的科学性，教学内容的丰富性在一定程度上促进了幼儿的全面开展。作为学前教育的幼儿园教师，应当尊重幼儿的身心发展规律，通过灵活多样的教育方法，提高幼儿的综合能力，实现幼儿全面素质的有效提升。

简介：摘要：2021年夏季，随着“双减”政策的颁布，对英语教学的影响尤其明显，既要吸引学生对英语的学习兴趣，保证知识教育的同时，素质教育也很重要，以学生为本，丰富课堂教学内容，同时配合合理的评价体系，进一步实现素质教育的目的。