简介:摘要:构建和不断完善新时代研究生培养质量保障体系,是贯彻落实新时代国家持续深化研究生教育改革文件精神,推动落实高校立德树人根本任务的必由之路,对提升研究生培养质量具有重要的现实作用。结合沈阳建筑大学研究生教育质量保障 体系建设情况,研究通过全面深化学位与研究生教育供给侧结构性改革,探索高校闭环反馈式研究生教育质量保障体系建设的有效途径。
简介:摘要:构建和不断完善新时代研究生培养质量保障体系,是贯彻落实新时代国家持续深化研究生教育改革文件精神,推动落实高校立德树人根本任务的必由之路,对提升研究生培养质量具有重要的现实作用。结合沈阳建筑大学研究生教育质量保障 体系建设情况,研究通过全面深化学位与研究生教育供给侧结构性改革,探索高校闭环反馈式研究生教育质量保障体系建设的有效途径。
简介:乡村振兴,治理有效是基础。要加强农村基层基础工作,健全自治、法治、德治相结合的乡村治理体系。作为乡村治理体系核心内容的村民自治是我国民主政治制度的重要组成部分,是实施乡村振兴战略的重要内容。农民是乡村振兴的主体,也是乡村振兴战略的直接受益者,必须把农民群众的积极性、主动性和创造性充分调动起来,让农民自己的事情自己作主。村民自治制度是一个具有规范性、程序性的协商讨论平台,在这一平台,广大农民通过协商对话的方式商议具体事务。为此,要建立健全基层协商工作机制,不断创新思维、扩展内容、规范程序,有效推进基层民主进程,助推乡村振兴战略的实施。
简介:摘要:课堂可以从教学活动基本框架的落实、知识理解抵达的深度、主客体之间及主体间对话的质量这三个层次来考察其成败,就是理想课堂的三重境界:第一重,落实有效教学框架,为课堂奠定坚实基础;第二重,发掘知识这一伟大事物内在的魅力;第三重,知识、社会生活与师生生命的深刻共鸣。理想课堂是通过创设一种平等、民主、和谐、愉悦的课堂氛围,将人类文化知识与学生的生活体验有机结合起来的一种高效课堂、个性课堂。在教学过程中,创设一种自由、民主、平等、宽松的氛围,充分尊重学生的个体差异,培养学生自主参与、合作交流。
简介:摘 要:班本化的课程更加贴近幼儿,符合幼儿发展的特点。在班本化课程开展与深化的过程中教师会遇到各种各样的问题,而这时候班级教研就能很好的将班级教师凝聚在一起,通过专题学习性教研、问题追踪性教研、案例分析审议性教研等不同的教研方式,推动班本课程的深化。