简介：定语从句是中学阶段一个重要的语法项目,是同学们学习的难点,也是考试的考查热点,而其命题点则主要涉及到关系代词或关系副词的选择。为了帮助同学们更好地学习,本文拟就定语从句的命题角度作一归纳,以期提高同学们的应考能力。

简介：摘要定语从句在初中英语教材里面是最重要的语法现象。他是定语从句整个体系的基础，主要包括由关系代词who.whom.which.that引导的从句。

简介：历年来,学生在定语从句这方面错误率还是比较高,甚至在完形填空题中,阅读理解题中,改错题中,一部分学生连有关定语从句的句子都读不懂,那么,学生的答案正确率可想而知。高考作文也要求学生会用一定数量的定语从句为自己的作文增添得分点。据有关部门统计,我们陕西省历年的英语作文30分的题,平均分才只有13分左右,有个别几年的平均分数甚至更差。所以,我们英语教师再不对英语语法中定语从句的教学方法加以改进的话,高考时,学生们依旧会在这方面吃很大的亏.

简介：归纳讲解一、“介词+which/whom”引导的定语从句“介词+关系代词”在从句中主要起关系副词的作用,即在定语从句中充当状语。

简介：在复合句中，修饰句中的某一名词或代词，并充当这一名词或代词的定语的从句，就叫作定语从句。被修饰的名词或代词，叫作先行词，从句通常放在所修饰词（即先行词）之后由关系副词或关系代词引导。用来引导定语从句的关系代词有that，which，who（宾格whom，所有格whose），as。下面我们根据它们的特点及其应用分别从以下六个方面进行讲解。

简介：我们在初中的时候就已经学习了定语从句，可是，你很好地掌握它了吗？下面就让我们对定语从句的用法进行一次查缺补漏吧!

简介：2．B。该题为非限制性定语从旬引导词的考查。3．D。本题目很容易误选C项。其实在该句中，当as和which引导非限制性定语从句位于主句后时没有很大的区别。

简介：上述三个定语从句中的关系代词前分别用了不同的介词，同学们对于定语从句中关系代词、关系副词的选择可能不会感到有什么困难，但对于“介词＋关系代词”引导的定语从句中介词的选择却可能会感到迷惑。“介词＋关系代词”引导的定语从句在近几年的高考题中出现的频率颇高，而且变化多样，希望下文的总结能帮助同学们突破这一难关。

简介：摘要定语从句，作为高中英语的重要语法知识，也是高考的重点知识之一，要求学生能够熟练运用。事实上，这个知识点学生们初中就已经接触了，而在高中阶段，从必修一到必修五也不断地出现，并将定语从句的各种运用不断地深入。我认为，教材已经对教师的教学提出了要求循序渐进，使学生从认知定语从句到理解定语从句的意义和用法，最终熟练掌握和运用这种句型。简单地说，就是由细枝末节到主干知识的掌握。

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简介：在英语的高考中,英语写作占据的分值越来越大,写作的重要性可想而知,写作在日常生活当中也发挥着越来越巨大的作用。写作这道题目在大部分情况下考验学生语法运用的能力,如何将在课堂上学习的内容实践在日常写作中,以及词汇积累的量和短语学习的掌握情况。同时,在日常学习中,英语写作是我们学习的重点内容,而在英语写作过程中,定语从句是常用句式之一,通过定语从句的书写,我们也能看出学生的英语能力。这也是容易出错的地方,本文笔者根据以往的学习经验,对定语从句在写作的过程中常见的基本错句做了简单的归纳和总结。希望能够帮助学生在定语从句方面的学习。

简介：在主从复合句中起名词作用的句子叫作名词性从句，名词性从句的功能相当于名词，在主句中担当主语、宾语、表语或同位语。根据它们在句子中的不同成分，名词性从句主要分为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。

简介：我们在最简方案光杆短语结构框架下深入讨论关系从句的结构地位。考虑的主要参数有关系从句进入短语结构的方式、在短语结构中的位置、包含关系从句的短语的中心语类型。这三个参数综合考虑,得出八种可能的短语结构。我们的结论是：哪种观点可以胜出在很大程度上取决于理论内部而不是理论外部的因素;从最简方案理论内部来看,最具有理论相容性和解释度最高的是关系从句通过外部合并进入限定词补语位置的分析。

简介：状语从句在整个复合句中充当状语成分,用来修饰主句中的谓语动词、形容词或副词,有时用来修饰整个句子。状语从句类型众多,同学们对状语从句了解多少呢?'状语从句'学习总动员开始了,让我们一起去看看吧。一、从常见引导词学习状语从句1.时间状语从句的常见引导词有:when,while,as,before,after,

简介：时间状语从句表示一个动作或状态是在何时发生的，这种从句常由下列从属词来引导：after（在……之后）、as（在……的时候）、before（在……之前）、once（一旦）、since（自从）、till（直到……为止）、

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简介：【专题检测】一、单句改错。1.ImadeapromiseifanyonesetmefreeIwouldmakehimveryrich.2.We＇lldiscusstheproblemifthesportsmeetingwillbeheldontime.

简介：摘要名词性从句是高中英语语法考查的重点，也是高中英语教学的重难点。本案例主要围绕名词性从句的类型、引导词等基本知识来展开，然后针对学生在名词性从句学习中的难点“区分同位语从句和定语从句”作重点讲解，合作探讨整理名词性从句的“知识树”，最后安排练习巩固。

简介：【热身练习】将下列句子翻译成英语。1．我有一个朋友住在伦敦。2．当选为委员的人将出席这次会议。3．听到那个坏消息，我们都很悲伤。