简介:【摘要】本研究旨在评估综合内科护理人员的知识水平和认知状态,通过定量的数据分析来比较不同级别、不同工作年限和教育背景的护理人员在专业知识和临床实践能力方面存在的差异,以此确定护理教育和持续培训的需求。采用跨断面调查设计,通过结构化问卷收集了200份综合内科护理人员的数据。问卷包含专业知识测试、临床情景模拟和自我评估量表。对所收集的数据进行描述性统计分析,并运用方差分析(ANOVA)、t检验和回归分析来评估不同变量间的关系和差异。分析显示,具有高级职称的护理人员在专业知识测试中得分显著高于初级职称护理人员(P<0.05)。工作经验超过10年的护理人员在临床情景模拟中的表现优于那些经验较少的同事(P<0.01)。拥有本科及以上学历的护理人员在自我评估量表中的自信水平显著高于仅有专科学历的护理人员(P<0.001)。研究结果表明,护理人员的知识认知水平与其职称、工作年限和教育背景密切相关。强调了进一步教育和职业发展在提高护理质量方面的重要性。建议护理管理者和教育者根据护理人员的具体情况设计个性化的培训和继续教育项目,以提高护理人员的专业能力和临床决策水平。
简介:摘 要:急诊是医院中急重症患者最集中、病种最多、抢救和管理任务最重的科室,是所有急诊患者入院治疗的必经之路。急诊工作特点首先是急,就诊患者病情变化快,甚至危及生命,所以一切工作都突出一个“急”字,分秒必争,其次是忙,患者病情变化快,就诊人数多,尤其在发生意外灾害时,要承担大批伤员的抢救工作,所以急诊工作十分繁忙,要做到紧张有序。因此急诊对护理人员的专业性要求十分严格,急诊护理人员所要掌握的知识和技能是各临床科室最多的,只有进一步提升急诊护理人员的综合素质,才能够更好地满足急诊护理工作需要,提高整体护理水平和有效性,本文就如何提高急诊护理人员的综合素质开展相关研究。
简介:摘要:为减少感染科患者受感染的危险,本文重点分析了护理人员对感染科患者实施护理时出现的护理危险,并且针对这些危险制定科学合理的预防对策。本研究为获取实际的可行数据信息,对北京某公立医院在2015年3月至2017年3月之间的六十余例感染患者展开了研究。与此同时,为了掌握医护人员对感染科护士风险存在的研究结论,研究人员还将对该公立医院四十五位护理人员开展调查,经过对患者的医疗情、,护理资源状况和护士调查研究后,对传染科护士工作中所存在的风险进行了总结,并根据风险因素提出了科学、合理的预防措施。该研究所收集的所有数据均为真实和合理的,数据之间差别具有统计价值,通过对所收集的所有数据进行统计分析,发现传染科护理成本危害分为医院条件与设备不合理造成的危害、院内传染、医护技术人员无较强应对技能、感染报告机制执行不完善这四种。同时通过对防范对策执行前和执行后风险事件的对比分析,开展防范对策执行前传染科护理风险事件的发生情况较为频繁。