简介:摘要:创设能鼓励幼儿自由选择、大胆操作、大胆探索的环境,根据幼儿的年龄特点,提供趣味性、层次性、可操作性、多功能性的材料,更好地促进幼儿身心全面和谐的发展。
简介:摘要:创设能鼓励幼儿自由选择、大胆操作、大胆探索的环境,根据幼儿的年龄特点,提供趣味性、层次性、可操作性、多功能性的材料,更好地促进幼儿身心全面和谐的发展。
简介:【摘要】区域活动是一种将幼儿学习与游戏相融合的活动形式,它是幼儿的活动不是教师的活动。本文旨在以儿童的视角出发,从班级区域空间设置、区域材料投放以及区域标识设计三个途径入手探讨班级区域创设的实施策略,以便在开展区域活动中真正落实“以幼儿为本”的教育理念,提高开展区域活动的有效性,最大限度地发挥区域活动的教育价值。