简介：

简介：摘要：小班幼儿教育中要注重培养幼儿良好的行为习惯，以此促进幼儿的持续健康发展。要注重从生活习惯、文明习惯、语言教育以及学习习惯等方面进行落实，以此在潜移默化当中促进幼儿的身心健康发展。本文重点阐述小班幼儿良好习惯的培养措施，从而促进幼儿综合素质的发展。

简介：摘要：幼儿园结合“养成教育”实践研究，积极探究“大带小”互助新模式。通过深度教研，丰富 “大带小”内容、形式，利用班级对接，细化实施方案，鼓励幼儿主动参与，践行养成教育对幼儿习惯培养的重要价值。

简介：【摘要】

简介：摘要：随着“双减”政策的顺利落地并实施，学生全面发展和健康成长有了政策保障。作为语文教师，在教学一线发现学生存在在校写字教学时间有限、练字缺少指导方法、个人书写习惯较差等情况。针对这些教学问题，我自主设计“书法小课堂”的系列课程，借助精短的小视频作为课程载体，以教授运笔技巧为讲授重点，通过微课这样的形式，浓厚学生练字兴趣，提高学生整体书写水平。

简介：【摘要】口算作为一项重要的运算能力，是每个孩子需要掌握的基本能力。但是不同的学生口算习惯的不同，对学生口算的速度和正确率影响较大。 为此，笔者对“一年级孩子口算的习惯”开展了一系列研究。笔者通过利用“小拐棍”、熟记“数组成”、生活“小应用”、阶段“评一评”等，建立口算的概念、夯实口算的基础、提高口算的速度、激发口算的动力、保持口算的热情。

简介：摘要：家长要培养小学生识别网络信息的能力，引导小学生进行纸质阅读，创设好家庭阅读环境；充分利用碎片时间来进行阅读。教师要引导学生学会去挑选“好书”；在阅读过程中要尊重学生的主体性，鼓励学生敢于发言，增强学生的“主人翁”意识； 注重营造学习的书香氛围，适当开展读书活动。政府要响应“建设书香社会”的号召，建设便于小学生进行阅读的社会环境，提高全民阅读的意识。

简介：摘要：作为小学数学教学中的重要任务及目标,学习习惯的培养非常关键，对学生的成长成才有重要的影响.在全面推进小学数学教学改革的过程之中，教学经验丰富的教师从学生的数学学习习惯着手,借助形式多样的教学对策和教学手段引导学生自主探索，保障学生能够在主动学习的过程中变得更加积极/自信和乐观。独立的完成数学学习任务，实现自主反思和个性化发展。

简介：内容摘要：

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简介：摘要：“好的开端是成功的一半”好多人都知道这个道理，所以我们老师经常在教学过程中都会对学生做这样的强调：作业、习题、阅读、作文等等都不能马虎，都要从开头做好来，暂且不论实体内容怎么样，但是开头的整体架势都要摆好来。这样作为阅题者和批改者都会赏心悦目，不易产生疲劳厌恶之感。那么诱导就是走向成功的必经之路，诱导得当，有势如破竹之力，“四两拔千斤”之功效，水到渠成之功德。

简介：【内容摘要】

简介：

简介：内容摘要：有效倾听习惯是一个人学习素养的重要组成部分，在很大程度上影响着学生的学习成绩。深入观察和研究会发现，学习出问题的学生，倾听习惯也会存在严重不足。培养学生的有效倾听的好习惯对一个人的学业成长至关重要，是培养“有理想、有本领、有担当”的时代新人的重要内容，需要引起我们足够的重视，潜心思考培养策略，助推学生学业进步。

简介：摘要：“习惯性违章”是石油行业一线井下作业班组造成事故的根源之一，是错误习惯因素的积累。安全素质低和责任缺失是“习惯性违章”的本质原因。只有不断提高员工安全素质，强化岗位责任的履行和担当才能遏制违章，消灭事故，为井下作业安全氛围持续改进做出积极贡献。

简介：摘要：随着基础教育课程的改革和社会技能发展目标的变化，小学语文教育的结构和目标发生了一系列变化，改进小学语文教育的迫切性越来越大。这还意味着，作为教师，在设计语言教学活动和组织学生参加阅读培训时，应积极探索如何根据明确的目标提高教学效率，以便更好地利用适合学生的教学工具

简介：摘要：随着基础教育课程的改革和社会技能发展目标的变化，小学语文教育的结构和目标发生了一系列变化，改进小学语文教育的迫切性越来越大。这还意味着，作为教师，在设计语言教学活动和组织学生参加阅读培训时，应积极探索如何根据明确的目标提高教学效率，以便更好地利用适合学生的教学工具

简介：摘要：在经济全球化的影响下，英语作为世界语言得到了广泛传播。作为工具语言，英语需要在实际使用中体现其价值。

简介：摘要：有关事故的统计与分析，海因里希提出：人的不安全行为引起了88%的安全事故；杜邦公司统计结果表明：96%的事故是由于人的不安全行为引起的；美国安全理事会NSC得出90%的安全事故是由于人的不安全行为引起的结论。我国研究结果表明：85%的事故由于人的不安全行为引起。也就是说绝大多数事故是由于人的不安全行为导致的。人的不安全行为中很多都是重复发生的，是长期养成的不良习惯，也就是对应安全管理的习惯性违章。因此，要确保安全生产，就必须控制人的不安全行为，改变不良的行为习惯，培养良好的行为习惯。

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