简介：培养学生解决问题的能力是小学数学课程的重要目标。在小学数学教学中，解决问题式教学占有愈来愈重要的地位。教师应在课堂上创设生动的教学情境或将生活中的实际问题移植到教学中，让学生在深切的感受和体验中认识到数学与生活的密切关系，培养其数学意识，为后续学习打下良好的基础。

简介：摘要小学阶段，数学对无数的小学生来说是困扰他们的一门课程。因为，数学相较其他学科而言，其抽象性和枯燥性更强。而由于小学生对数学概念的理解不深入，缺乏一定的解题技巧，所以，小学生在解决数学问题时往往会产生很多错误，这种错误是常见的也是不可避免的。因此，小学数学教师应在教学过程中及时对学生在学习中的错误进行预防和纠正，并帮助学生找到正确的解决数学问题的策略，从而提升学生的数学水平。本文就是对小学数学解题错误归因及对策进行的一些分析。

简介：摘要应用题教学在小学数学中占有十分重要的地位。它既能考查学生对于数学知识的综合运用能力，也能体现数学知识在生活生产中的价值。因此，培养小学生数学应用题解题能力不仅能够激发学生的学习兴趣、促进知识的理解与消化，而且还可以巧妙地渗透数学思想，提高学生应用数学知识解决实际问题的能力。

简介：

简介：摘要应用题是小学数学课程教学中的重点和难点部分，由于小学生的思维水平不高，在分析应用题时，往往无法理解数量之间的具体关系，或片面理解题意，极易出现解题错误现象。不少小学数学教师为帮助学生学习好应用题，指导他们采用画线段图解题法，取得不错的效果。本文以小学数学应用题画线段图解法为浅谈对象，并提出部分教学策略。

简介：摘要数学应用题是小学数学教学中的重要组成部分，同时也是小学数学教学中的重点与难点。由于数学具有抽象性、概念性的特点，而小学生的认知能力还不完全，理解能力相对有限，对此，教师可以借助小学生已有的生活经验，为学生设置一些生活性的应用题，并联系教学内容为学生讲解，帮助学生理解，培养并训练学生的解题方法与技巧。

简介：摘要应用题是小学数学课程中的重要内容，分数应用题则属于应用题中的难点与重点部分。小学生正处于初级学习阶段，他们的接受能力与理解能力不强，数学知识又具有抽象性特征，在解答分数应用题过程中，由于受到多个障碍的干扰，影响了解题速度与准确率。

简介：在高中阶段,怎样提高学生的做题速度,强化学生在做题过程中对所学知识的理解和运用能力,是高中数学教师所要解决的首要问题。笔者在教学中重视对学生进行习题练习的指导,希望学生通过习题的解析过程提高数学素养,培养逻辑思维能力和抽象思维能力,为学生数学成绩的提高奠定扎实的基础。1重视细节,培养严谨态度由于高中生的学习科目较多,难度也较大,导致

简介：近年来，伴随着新课改的发展，我国全面推进素质教学，充分提高小学生数学学习的能力。目前，培养学生如何使用所学知识来解决与分析问题，是现阶段数学教学中的重要目标。在我国小学数学教学中，应用题解题教学主要是数学教学中的一项重要组成部分，该方法不仅可以有效地提高学生的逻辑推理能力，还可以培养学生通过独立思考来解决现实中遇到的问题。可见，应用题教学对数学教学的发展具有十分重要的作用。本文主要对小学数学教学中应用题解题教学的有效运用进行阐述。

简介：小学阶段的应用题是培养学生应用已学知识解决实际问题的基础教育,是整个数学教学的重点,也是难点。本文结合自己的教学经验简要的列出了几点提高应用题解题能力的方法。

简介：摘要解决问题活动的价值不只是获得具体问题的解，更重要的是学生在分析问题和解决问题的过程中获得发展，其中重要的一点在于使学生学习到一些分析问题和解决问题的基本策略，体验解决问题策略的多样性，在此基础上形成自己解决问题的某些策略，改善学生的认知结构，促进学生数学思维和解决问题能力的提高。

简介：试从素质、图形、条件等十个方面探索教学中如何培养高师生的数学解题直觉。

简介：数学建模竞赛赛题的水平主要表现在其综合性,实用性,创新性等方面,本文旨在对赛题的研究,解决问题的方法,和题目类型作出一些简单的分析常用方法与技巧,并由此总结出参加数学建模需要必备的模型知识、数学能力、逻辑思维等条件,加强我们数学建模的能力与素养.

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简介：高中学生的数学解题能力普遍偏弱,老师讲课都听得懂,一旦自己做就不会,出现＂听听就懂,做做就错＂的现象.本文结合教学经验,对在数学教学中如何培养学生的数学解题能力进行了探索.

简介：转化与化归既是一种数学思想,又是一种数学能力,是高考重点考查的数学思想方法之一.数学问题的解决,总离不开转化与化归,因此,可以说转化与化归思想贯穿数学学习的始终.当解题思维受阻时,考虑寻求简单方法或从一种情形转化到另一种情形,也就是转化到另一种情境使问题容易得到解决,这种转化是解决问题的有效策略.

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简介：在小学数学教学中,应用题一直都占有较大的比重。从一年级开始,学生便开始接触应用题。教师在教学过程中,需要花费大量的时间和精力来培养学生如何进行应用题的分析和求解,学生只有掌握了解决应用题的方法和技巧,才能逐渐养成数学思维,进而形成数学意识。

简介：〔摘要〕数学思想方法是数学学科的灵魂，它充分的反映在数学课堂教学之中，体现在数学习题的解答里面。在解题中只有运用数学思想方法，才能够准确高效的对数学习题进行解答。近几年高考习题也越来越重视对学生数学思想方法的考查，因此在高中数学课堂中进行数学思想的教学十分重要。

简介：摘要作为一名高中数学教师，不仅仅是给学生讲授知识，更重要的是培养他们的解题能力，老师讲得再精，学生不会做题也是没有用的。