简介：

简介：长期以来,作文教学是小学语文教学中的难点和重点,存在学生写不出、不想写的问题,教师在进行写作教学时没有及时运用正确的教学策略,导致学生写作热情消退,写作能力也得不到提高。本文首先提出了激发学生作文学习动机的策略,再提出了培养学生阅读兴趣与激发学生写作兴趣的策略,最后在教师反馈方面提出了一定意见。

简介：摘要随着新课改的推进，小学语文写作教学质量在一定程度上得到了提高，但小学语文写作教学仍存在一些问题，教师没有向小学生教授足够的写作知识。因此，语文教师要加强对小学生的写作策略训练，从而帮助小学生提高写作能力。文章通过对小学语文写作现状的分析，对提升小学语文写作策略知识提出战略性意见，旨在不断加强语文教师对小学语文写作教学的重视，提高小学生语文写作技能。写作策略知识在小学语文写作教学中的渗透能够在很大程度上提升学生的写作水平，提高学生的语文素养。因此，教师要充分调动一切积极因素，采用多种方法实现写作策略知识在小学语文写作教学中的充分利用，从而最大限度地提升小学生的写作水平。

简介：摘要写作是语文教学中的重要内容，在小学语文高年级教学中，做好对学生的写作教学，不仅可以提升学生的写作能力，还能够为学生语文素养的提高带来帮助。文章先对小学语文高年级写作教学的重点进行了分析，之后对小学语文高年级写作教学策略予以探讨。

简介：摘要作文在语文学习中的重要性不言而喻，但是当前语文写作教学中又存在诸多的问题，基本模式无非就是在老师规定好的框架内进行写作，学生难以加入自己的想法，进而导致了学生对写作的抵触。本文从激发学生对写作的热情出发，致力于趣味写作的教学提出针对性的建议。

简介：写作是小学语文学习环节中的重要组成部分,对于提高学生的语文素养和综合素质有着不可替代的作用。写作水平也反映出一个学生的语言表达能力和观察能力。优化写作教学策略,提高学生的作文水平,是小学语文教学的当务之急。本文通过分析写作的特点,结合教学现状,对小学语文写作教学方法进行了深入的研究和探析。

简介：摘要小语《新课标》明确要求高学段学生应“能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。”而要达成这一教学目标，教师在日常教学中就应该不断探索写作教学的相关策略，以取得教学实效。本文作者结合自己多年的教学实践谈谈浅见，以与教育同行相切磋，共同促进小学语文写作教学质量的进一步提高。

简介：语文作文学习可以很好地培养学生的表达能力,促进学生智力的进一步发展,合理运用学习到的各种语文知识以及通过写作培养自己的兴趣和个性。本文对此进行了分析研究。

简介：语文教学是我国文化传承的根本途径,而其中的作文是语文教学的枢纽所在。经常作文不仅能提高学生的思想认识水平,而且能提高学生的文字表达能力和综合运用语文知识的水平。作文教学既是小学语文教学的重点,又是难点。小学生作文中存在的不少问题,本文找出病因,并指导学生怎样写作。对此,本人在教学实践中,发挥主观能动性,有创造性地开展作文教学,分析产生的原因,摸索出一些提高学生作文水平的有效途径。

简介：

简介：作文教学一直是教师面临的一道难题,小学生缺乏写作兴趣,致使小学语文作文教学质量与效率滞后。所以本文着重探讨小学语文作文教学的有效策略,以激发学生写作兴趣,提升小学生语文写作水平。

简介：小学作文一直是小学语文教学的一个重点和难点。写作能力是语文能力的重要体现，培养写作能力也是语文教学的核心所在。语文教师应把丰富学生的学习生活，培养学生的观察能力作为一个重要的工作来抓。

简介：作文从来都是语文教学内容中不可或缺的部分,也是实践中广大教育工作者最为困扰的部分。作文教学要求教师投注相当的精力和耐心,给学生充分的空间和时间。然而在传统教育模式的桎梏下,教师依旧沿用老套的教学手段,忽视师生交流,压缩学生空间,当前小学语文作文教学的形势可谓不容乐观,学生难学,老师难教,作文课堂的改革任重而道远。本文提出多元化小学作文课堂构建策略,以供教育工作者参考。

简介：摘要小学语文作文教学，是小学语文教学中一个非常重要的内容，小学语文教师有责任而且必须要把这个环节抓好！而要抓好，就要注重提高小学语文作文教学的种种方法。针对学生天真活泼、少知的特点，充分利用我们手里的教科书、课外书和我们丰富多彩的生活让学生摆脱作文难的困境，让他们钟情于练笔，融情于文字，抒情于纸上。

简介：摘要小学语文写作教学在小学教学中至关重要，它不仅是考查学生综合运用语言能力的途径，也是小学生语文写作能力提高的重要基础。根据小学语文写作教学实际情况，教师、教学和学生是小学语文写作教学质量不高的主要原因。因而小学语文写作教学要重视形成良好的学习气氛，激发学生的内在动力，培养学生的自主意识，注重学生的积累，让学生参与教学，这样才能提高写作教学质量。

简介：随着现代化教学的不断深化改革,以往的呆板教育已经无法满足现代教学的需求,将现代化教学技术以及教学思维融入教学当中,是时代发展的必然结果。因此,教师需要积极掌握相关的教学技能,以便于在接下来的教学工作当中能够充分展现自身的价值。就现代化的小学写作教学而言,教师需要抓住学生的特性,根据不同学生的不同情况制定不同的教学章程,在激发学生学习兴趣的同时,拓展学生的知识面,促使学生自发性地投入到学习当中,在不知不觉当中提高学生的全方面知识素养。

简介：摘要作文在语文教学中非常重要，是检验学生语文学习成果，语文知识积累的一大标准。在学生的小学阶段，学生的可塑性较高，对知识的容纳性较好，所以更能够让学生积累更多的知识。所以,教师在对学生进行教育教学的过程中，需要改变传统的教学方法，在教学中确立学生的主体地位，从而提升教学的有效性。

简介：小学语文作文教学能够很好地帮助学生拓展思维,学会思考,还能使学生的推理能力得到很大的提升,特别是在分析作文话题时,展开思维推理与想象能很好地提升学生语文学习能力,从而使学生对语文知识掌握的范围也更加开阔。本文对此进行了分析研究。

简介：摘要随着新课程改革的逐步深入发展，人们越来越意识到小学作文教学的重要性，小学语文中的作文主要是要求学生能够准确记录自己看到的和想到的事物。提高小学生的写作水平有利于提高学生的语文素养。在小学语文教学中，写作是教学中的重要组成部分，同时学生的写作能力也是小学语文能力很重要的一方面，并且通过写作教学能够培养学生的综合能力与素养。目前我国大部分小学在语文写作教学方面出现了一系列问题，这些问题严重影响小学语文教学的水平，使之停滞不前。指出了在小学语文写作教学中存在的问题，并针对这些问题提出了相应的对策或建议。

简介：摘要小学作文是当前语文教学中的重点、难点，是语文教学中有待解决的重要问题之一，若想改变如今之现状应该从作文兴趣、素材积累、学生作文个性发展以及讲评修改的方式上入手。