简介：【摘要】目的：观察带入式心理干预法在小儿包皮手术中的应用。方法：选取本院50台小儿包皮环切手术，25例采用常规术前护理模式，25例采用带入式心理干预法的患者作为研究组，分析研究组与对照组采用带入式心理护理对包皮手术的影响。结果：护理干预后，在两组患者恐惧程度评分与遵医行为积极评分中，相比于对照组，干预组患者有着更为明显的优势，结论：在局麻或全麻下进行包皮环切的儿童患者手术中，可以采用带入式心理护理进行干预，以此来稳定患者的心理状态，减少儿童患者的不良情绪，值得推广。

简介：

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简介：一、三角对偶式例1。化简cos~2α+cos~2β-2cosαcosβcos(α+β).设原式为A,设B=sin~2α+sin~2β+2sinαsinβcos(α+β),则A+B=2-2cos~2(α+β)=2sin(α+β),A-B=cos2α+cos2β-2cos(α+β)·cos(α-β)=0,故A=B=2sin~2(α+β).类似计算cos~2A+cos~2B+cos~2C+2cosAcosBcosC(A+B+C=π),Cos~2θ+cos~2(θ+120°)+cos~2(θ-120°)等.

简介：教学是一种师生共同参与的发展心智的活动。在这一活动中学生是中心,教师的行为是为学生服务的。课堂是学生的舞台。离开了这样一种认识就不可能是真正意义上的创新教育。

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简介：2012年2月3日，在意大利庆祝成立150周年展览会上，主办方利用了RFlD技术来传扬民族的历史信息。在展览上，每个参观者持一张RFID的卡，用展览专用的识读器识读RFID卡，通过图片、视频文本等资料了解意大利走过的150年的历史。

简介：随着我国经济的快速发展，在今后若干年内住宅建设将成为发展的重点。同时随着智能建筑工程技术的发展和人们经济生活水平的不断提高，智能小区的概念会被越来越多的人们所接受。由此掀起智能化小区建设的热潮，从而带动许多相关产业的发展。

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简介：“对偶式”常指共轭式、有理化因式、对称式等等。如能在解题中巧用,常起到拨云见日、水到渠成的作用。现举例说明如下

简介：根据题中某式A的结构特征，构造A的对偶式B，在利用A与B之间的运算（主要是加、减、乘）求得A、B的两种关系式，从而使问题获得解决，这种方法就叫做构造对偶式解题．

简介：摘要基于教育问题解决的教师培训模式植根于建构主义观，汲取和借鉴了问题解决学习的经验、做法，以教育问题解决学习为主要过程，致力于通过解决问题的学习提高教师的教育问题解决能力和丰富教师的实践智慧，进而促进教师的专业发展和生命成长。

简介：在小学生一年级英语教学中使用成长记录袋,将学生最满意最喜爱或最重要的作品装入其中,让每个学生都体验到成功的快乐,有利于培养学生进一步学习的情感与态度,亦有助于教师根据学生的个体差异提供有效的教学.

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简介：一所好的学校，往往是跟一位堪称杰出的校长联系在一起的，一位杰出的校长则是跟其对教育理想的诉求分不开的。正是他们对教育理想的积极探索与躬亲实践，将教育的本质带入当下，带人日常学校生活之中。校长成为教育家，教育家当校长，体现了今日学校教育发展的方向。

简介：从事教学工作17年之久，美术专业毕业的我，回到了家乡担起了语文教学工作。语文的教学手段是多元化的，无论哪一种教学手段的运用，都是为了激发学生的学习兴趣，使学生能在愉快的氛围中牢固地掌握知识。因此，我尝试过把许多的教学方法运用到语文课堂中来，其中让我体会深的就是在教学中适当运用绘画法，达到语文教学目的。

简介：我是一名普通的人民教师,我担任初中数学教学工作,同时还兼任班主任的工作,在教学工作中,认真地对待教学,努力地走进学生圈中。每一个老师都知道,现在当老师很难,当班主任更难,有时我也感觉到很累,的确特别的辛苦,但有时我又从中感受到了无穷的快乐。朝夕与学生相处,更增加了我们师生的感情,校长曾经在班主任的大会上说：“班主任是学校中全面负责学生班级工作的教师。

简介：所谓变式教学,是指在教学中从一道源问题出发,通过改变源问题的条件、问题或改变源问题设计的数学情境,重新进行探讨的一种教学方法。顾泠沅先生称类似于这种在解题中的变式为"过程性变式"。过程性变式教学的关键是能够区分数学问题中"变的部分"和"不变的部分"。其中,"变的部分"指问题的表征形式,"不变的部分"指问题的深层数学结构特