简介：本文对信阳农林学院水产学院《游泳技术》课程开设情况进行跟踪调查。结果显示,该课程的开设拓展了学生水产专业技能范围,增强了学生专业技能的全面性,为深化水产专业实践教学改革提供参考。

简介：职业素养是高职学生在从业过程中所表现出来的综合品质,对学生的就业与发展尤为重要。文章分析当前高职学生职业素养教育的现状,对如何构建融高职学生职业素养教育与专业技能培养于一体、突出其相融性的实践方法和途径进行了探讨。

简介：摘要笔者在中职学校从事商务英语听说教学工作，且担任毕业班班主任，收集毕业生就业信息，关注中职学生就业形势。本文尝试将商务英语听说教学的实际操作与中职学生专业技能的培养相结合，探讨如何调整教学思路，通过商务英语听说教学培养中职学生掌握专业技能，从而使学生的专业技能得到充分发挥的问题，目的让学生更快更好地适应当今社会对他们的就业需求，实现学生在校学习与在职工作的“零距离”。

简介：通过对广西高校体育教育专业技能难美类项目现状的研究显示：广西高校体育教育专业教师的理论与实践结合能力还需加强,专业与非专业的教师需要增加培训与交流;学生基础良莠不齐导致对课程内容和进度有影响;教学设备的不完善和教学场地条件的好坏制约着教学内容的安排和实施。基于这些问题,应该从高校体育教师培训、创新学生选课机制、增加高校体育场地设施等方面入手,以不断促进高师院校体育教育专业学生自身素质的提升。

简介：摘要中职学校的学生考核评价模式很大程度上一直沿用着普通教育学校的做法，随着时代的发展，中职学校目前的课程成绩评价方式日益暴露出诸多的弊端，不利于学生的发展。改革现行的评价方式，建立完善专业技能课程考核评价方式显得十分必要。本文探索改革建立以学生自身、同学、教师三方对学生学习全过程分阶段分别评价，多项评价综合定成绩，构建“多元化”的评价体系。

简介：摘要目的对护士核心能力的培训提出意见。方法对目前护理培训存在的缺陷进行分析，并分析患者感知服务要素所表示的五个维度与之相关的护士核心能力。结果护理培训必须注重与患者感知要素相关的护士核心能力的培养，进而有效的快速提升护士为患者服务的能力和水平，提高患者感知服务质量。结论护理培训必须以病人为中心，以病人感知要素为宗旨制定培训方案和计划，保证护士培训聚焦护理核心能力，使护理管理、护理培训贴近临床、贴近病人，真正提高病患满意度；

简介：摘要目的探索如何在临床带教中应用教学基本技能，达到教学目的。方法在临床带教中重点运用导入技能、强化技能和变化技能。结果临床带教中应用教学基本技能，达到激发实习护士学习兴趣，主动学习、确保了临床实习的效果。结论临床带教老师既是临床护理工作者，又是护理教学者，在实习护士带教中必须掌握教学基本技能，才能真正促进护理事业的发展。

简介：

简介：摘要“以就业为导向，以服务为宗旨，培养技术技能型人才，满足社会需求”是高职教育的方向和培养目标，高职教育过程中的技能培养主要通过实践教学来完成。本文结合我校应用电子专业技能训练体系的构建，探讨了适应就业需要的高职应用电子专业技能训练体系构建方法和措施。

简介：专业技能标准随着新科技与工作的重新整合,而成为职业教育与训练的依据。以服装设计为例,探讨此类学生专业技能指标之建构,透过四回合德尔菲法（DelphiTechnique）、信度Cronbach’sα值、ANOVA变异数分析、独立样本T检定、李克式量表等技术手段,设计一个可对其进行评估的研判指标来确定表征内涵或标准,验证产业界与学术界对服装专业指标的重视程度与认知差异,规划未来职业院校服装设计专业的发展方向。

简介：随着国家对幼儿园发展的规范化,也对幼儿教师提出了更高的要求,幼儿教师的专业技能水平是衡量其基本素养的重要标准和影响从业前景的关键因素,因此许多高校学前教育专业对学生的专业技能培养和训练都非常重视。结合本学院学前教育专业不同生源地学生技能水平的实际情况,针对技能训练存在的问题,寻找原因,并提出相应的对策。

简介：摘要我国的护理专业教育起步较晚，发展速度较为缓慢，在医学领域处于滞后状态。就护理人员的工作范围与工作性质而言，其处于医生的附属地位，在卫生服务领域其工作能力稍微欠缺，而护理专业却对护理人员的要求不断增加，既需要掌握坚实的理论基础，还要具备良好的沟通能力、心理承受能力以及较强的实践操作能力，对护理专业学生所具备的综合素质有着较高要求。本文通过分析当前中职护理教育存在的问题，阐述院校合作带教模式的含义与优势，浅要分析了院校合作带教模式在护理专业临床见习中的应用方法及其应用意义。

简介：摘要介绍多对一带教在护理专业实习中的应用。临床带教是护理教学的重要环节，是护理专业实习生理论联系实际，培养良好职业道德，提高工作能力的关键。我科近年来反复实践的基础上，总结出多对一的带教模式，更能使实习护士们全面、系统地掌握护理知识及实际操作。

简介：摘要目的总结探讨胸心科护理专业实习生带教体会，培养护理专业实习生具有良好的综合素质和较强的工作能力。方法采用入科教育、加强带教能力、制定带教目标、选择带教方法、突出带教重点、培养护生对危重病人的监测及处理水平等多种教学形式，有计划地培养护生的专科知识、操作技能及情感方面的能力。结果提高了护生的带教质量，护生对带教、病人及医生对护理工作的满意都得到提高，使护理教学向目标化、规范化、系统化的方向发展。结论重视护生的素质教育，提高操作规范，在带教过程中不断总结经验，提升护生对教学的满意度和实习质量。

简介：摘要目的提高手术室护生的护理带教质量。方法选拔合格的带教老师，制订详细的教学计划。带教老师和护生实行一对一带教方法，让护生跟随自己的带教老师，完成主要的教学计划和各种量化指标。结果护生对于手术室的护理工作程序的熟悉度，以及常见手术的配合熟练度有明显的增加。结论一对一带教方法，对于护生在手术室护理带教是确实可行的，提高带教质量。

简介：摘要临床实习是护理专业学生一个重要学习阶段，是其正式走上工作岗位的一个临床实践锻炼，能帮助学生将理论知识充分应用到实践中，也能培训学生良好的护理思维和理念。为提高护理学生的带教效率和质量，促进护理专业学生树立优质护理意识，应积极推行优质护理带教模式。本文系统阐述了优质护理带教模式的实践，并总结其实施后的效果。

简介：摘要目的探讨情景化带教模式在急诊科护理带教中的应用价值。方法在护理急诊实习教学中设置病例情景，模拟真实案例，提出问题，发散思维，总结抢救过程，让实习生将所学的理论知识融会贯通应用于实践，明显提高了实习生的主动学习和实习积极性。结果通过带教老师的带教和情景训练，护理实习生的应变能力、协作能力、专科知识及操作能力得到了全面提升，将实习生的理论知识和临床实际结合起来，提高了实习生的主动学习和实习积极性，改善了实习效果。结论情景模拟带教能有效提高急诊护理实习生的实习质量，值得推广。

简介：

简介：摘要现对我院检验科在临床检验专业学生实习的过程中所遇到的实习教学问题进行探讨，并对实习教学经验进行总结且提出改进措施。

简介：毕业实习是年轻药师培养各项技能，进行角色转变的关键环节。该文通过探讨现有的药学专业实习生在医院实习两种常见的带教模式：轮转制和导师制的优缺点并提出建议，为提高医院药学专业实习生带教水平提供参考。教学医院对药学专业毕业生的培养应当根据学生的水平和性格，因材施教，选择适宜的带教模式，才能做到有的放矢，个性化指导，有助于学生专业水平的提高和身心健康发展。