简介:【摘要】:在幼儿园环境中传统主题墙作为幼儿主题经验呈现的主要载体之一,体现了幼儿的学习轨迹和对主题的理解。笔者发现,现今的主题墙创设中,往往会存在以下问题:1.成人化呈现2.短暂化呈现3.个别化呈现。针对这些问题,本文提出了“小小主题册”的方法,进行中班幼儿主题经验呈现的载体设计与实施研究。
简介:摘要:我国是一个“民以食为天”的大国,咱们国人不仅仅是注重食物的味道,而且还重视着盛放食物的餐具,使用不同风格的餐具体现着不同派系的美食,用不同种类的餐具盛放食物能展现出不同的感觉,餐具的造型能直接影响人们对于菜品的鉴赏,在饮食方面从古至今就是一种文化活动,蕴含着丰富的文化底蕴。餐具的外观都是有着深层含义的,冰雪一词出自《后汉书·西羌传论》形容心智的忠贞与品格的高尚。本文选择冰雪为设计元素,把冰雪运用于餐具上,体现了现代人对餐具的外貌与内心的情感寄托相结合。通过大自然给予的形态,人与自然和谐共处,是餐具更加生动形象。
简介:内容摘要:部编版的小学语文教材,内容与结构形式出现了比较明显的变化,每个单元都确定不同的人文主题和语文要素,单元主题内容更加明确。作为教师,应当依据单元主题来设计与实施阅读活动,引导学生积极参与到形式多样的阅读活动中,提升单元主题阅读教学效果。根据小学生阅读基础与认知能力,通过解读单元导语,确定阅读主题;关注阅读要素,明确阅读目标;整合单元课文,明确阅读内容;创设主题情景,铺垫阅读活动;布置主题阅读任务,合作探究内涵;拓展课外内容,发展阅读能力等策略设计与实施单元主题阅读活动,使学生的阅读能力和语文素养得到更好发展。