简介:摘要:随着素质教育的不断发展以及互联网信息技术的进步,在开展学科教育以及人才培养方面提出了一系列的新要求和新目标。创客作为近年逐步兴起的词汇之一,指的是在某一领域具备专业技能和创新精神的人。借助创课教育指导学科教学,更重要的是培养学生的创新精神和专业能力,让学生能够以更专业的目光看待学科学习并更好将其应用于实际生活,让学生在深入实践的过程中提升个人的综合素养。基于创客教育的理念,教师在开展学科教学实践中需要深入挖掘学科内涵,变革学科教育形式,通过引入更为先进的教育理念和教学手段,改变学生的传统学习观念,培养学生更系统化的学习方法,最终培养专业能力过硬、创新能力突出的高素质人才。
简介:摘要:在双减政策背景下,小学信息技术教学基于国家中小学智慧教育平台,为学生提供了丰富的教学资源,平台内集成了大量的信息技术教学资源,包括视频教程、互动课件、教学案例等资源,不仅内容丰富,而且形式多样,能够满足不同学生的学习需求,提高学生的学习兴趣和积极性。智慧教育平台的应用增强了教学的互动性,教师通过平台可以与学生进行实时互动,及时了解学生的学习情况,为小学信息技术教学提供了有力的支持和助力,推动了信息技术教学的创新和发展。
简介:摘要:随着信息技术的迅猛发展和教育改革的不断深入,游戏化教学法在中小学信息技术教学中日益受到重视。本文旨在探究Python语言在中小学信息技术教学中的游戏化教学应用,分析游戏化教学的理论基础、实践策略及其对学生学习兴趣、编程能力和创新思维的影响。通过文献综述、案例分析等方法,本文提出了一系列有效的Python游戏化教学方案,以期为中小学信息技术教学改革提供有益参考。