简介:摘 要:物理科学方法教育在进行物理教学的过程中,以知识教学为载体,同时渗透物理科学方法的学习与教育,知法并行教学模式就是物理科学方法之一。“知法并行”教学模式的提出,适合新课程理念的要求。它是在教学过程中,以教材中的知识发展过程和伴随知识的发展过程所蕴含的科学方法为基础,将知识的发展过程及其所运用的科学方法整理出来的线索,使“知识线”和“方法线”在教学过程中同时展开,并行前进的一种科学方法。文章首先阐述物理科学方法、物理科学方法教育的相关理论知识;接着分析知法并行模式在初中物理教学中的应用,包括知法并行教学模式概述、基于“知法并行”模式的物理教学设计程序、基于“知法并行”模式的初中物理教材分析、基于“知法并行”模式的初中物理实验分析、基于“知法并行”模式的初中物理教学设计;最后提出初中物理科学方法教育实施的基本途径。
简介:摘要:计算机技术飞快发展,在生物医学等现金领域已经得到广泛应用。但是随着需要解决的问题复杂程度逐渐提高,需要处理的相关生物医学信息大幅增长。传统的数据处理模式是单服务器处理,但就现状而言该模式已经无法满足当下的系统拓展和升级维护的要求,在计算速度上也存在缺陷,需要一个告诉的计算方法和计算平台。因此,并行计算的开发和出现就已经是必然的解决方法。本文将针对并行计算在生物医学中三个不同领域的应用尝试,说明该方法在该领域中存在更广泛的应用价值,有效提高数据处理效率。
简介:摘要:以菲标NSCP-2015为基础,详细介绍了midasGen海外版进行框架结构抗震计算涉及到的重要参数输入:材料定义、风荷载、反应谱修正系数R、地震作用和地震恒载W。
简介:摘要: 随着集成电路的飞速发展,摩尔定律已经接近极限,尤其针对于大型的SOC(System on Chip)芯片以及ASIC(Application specific Integrated circuit)升级迭代开发,再加上fab厂纳米工艺很难突破,所以应该在fabless设计端进行技术设计创新。对于大规模集成电路,要求通信速率非常高。相对于串行通信,并行传输技术具备设计简单,无需额外Serdes模块进行转换以及协议解析等优点。同时在芯片外围设计,具备高比特位、低比特位互换方便PCB布线,无需像差分走线需要严格的控制对内等长约束(约5-20mil)。并行传输在PCB设计上仅仅需要参考Clk时钟做各bit位等长即可。本文结合目前的状况,分析了微电子集成电路在计算机并行控制技术中的实现途径,希望能在该领域有所借鉴。