简介：摘要： 伴随新课改在教育中不断推进和实施，幼儿教育越来越得到广大社会人士的重视，幼儿园是孩子们接受教育和增长知识的场所，是培养孩子们较好的心理素质和健康素质的地方，进而孩子们会对幼儿园产生依靠心理和归属心理。因此，幼儿园要培育一批优秀的教书队伍，为学前教育工作提供更好的服务，在实际工作中老师要具备健康的教学心理，老师在工作中要学会心理保健，加强提升自身教学素质，增强自身情绪的控制和调整能力。

简介：摘要：随着对幼儿教育重视程度的不断提升，幼儿园环境作为幼儿成长与发展的核心外部条件，其重要性日益显著。优质的幼儿园环境不仅能够为幼儿提供一个安全、健康的成长场所，还能有效推动其心理发展。本文从幼儿园环境的构成出发，分析幼儿园环境对幼儿心理发展的多方面影响，进而探讨优化幼儿园环境的策略与建议，致力于打造一个对幼儿全面发展更为有利且更加适宜的教育环境。

简介：

简介：考察4-6岁儿童的媒体接触时间对儿童心理旋转能力的影响，研究结果显示：儿童每天接触新媒体的时间远大于接触传统媒体的时间。新媒体（电子游戏）使用时间和老媒体（看书）时间都会影响儿童的心理旋转能力。电子游戏对儿童的心理旋转能力具有教育意义。

简介：摘要：目前我国社会经济的不断发展以及城市化的不断进步，然而人们对自然教育也越来越关注。因此，制约学前幼儿心理发展的两大因素是遗传和环境。幼儿园作为教育的基础阶段，是幼儿在出生后第一个正式接受教育的场所，幼儿园的教育环境对幼儿至关重要。同时，幼儿园的自然物质是最直观的教育素材，教师要根据幼儿的身心特点，创设自然的环境，让幼儿在观察中探索，引导幼儿热爱自然环境，并激发幼儿对环境的保护欲。

简介：摘要：制约学前幼儿心理发展的两大因素是遗传和环境。幼儿园作为教育的基础阶段，是幼儿在出生后第一个正式接受教育的场所，幼儿园的教育环境对幼儿至关重要。受国内外教育家思想的影响，20世纪我国的自然教育开始迅速发展，实践研究表明，幼儿园的自然教育课程对幼儿发展有着促进作用。

简介：摘要：只有感知大自然，才能看到生活真实的色彩。不要在盲目追求改造提升的过程中陷入打造“景观式”“塑胶操场”等游戏场景的怪圈，不要对幼儿过度保护，以拔苗助长的强制性教授知识，剥夺他们亲近社会、接受自然教育的机会。要引导幼儿认识自然、了解自然、探索自然、理解自然，真正回归自然生活本身，汲取精神力量，唤起对社会的感知，发现做人做事的美德，提高生活技能，形成与自然关联的价值观念和生活方式，与自然和谐共生，在大自然的浸润中不断成长。基于此，本文章对幼儿园自然教育对幼儿心理发展的影响进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：随着时代的快速发展，我国社会经济发展迅速，人们生活水平快速提高，对幼儿教育愈加关注。受国内外教育家思想的影响，20世纪我国的自然教育开始迅速发展，实践研究表明，幼儿园的自然教育课程对幼儿发展有着促进作用。以自然教育为切入点，首先分析了自然教育对幼儿心理发展的影响，在此基础上提出了自然教育促进幼儿心理发展的措施，倡议通过幼儿园自然教育活动促进幼儿心理健康发展。

简介：摘要：本文认为，“自然”是相比“幼儿园”、“家庭”等更具开放性的心理空间。在该空间内，幼儿的心理发展所受到的局限性因素将大大减少，包括如家长与教师的要求、社会层面上对幼儿的限制等等。但本文所指的自然教育是强调在教师的引导下，打破固有的幼儿心理培育机制，结合不同年龄段幼儿的特性，从开放、自由、自主层面上，构建出相对自然化的幼儿心理发展模式。

简介：摘要：幼儿园作为教育的基础阶段，是幼儿在出生后第一个正式接受教育的场所，幼儿园的教育环境对幼儿至关重要。实践研究表明，幼儿园的自然教育课程对幼儿发展有着促进作用。该文通过文献法及调查法，以自然教育为切入点，首先对幼儿园自然教育的重要性进行阐述，并分析了自然教育对幼儿心理发展的影响，倡议通过幼儿园自然教育活动促进幼儿心理健康发展。

简介：摘要：《幼儿园教育指导纲要》中提出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展。”由于其原始的生态特征，自然环境为儿童提供了多样和自然的游戏材料以及开放和富有挑战性的活动空间。教孩子们体验大自然中的花朵、植物和树木，了解更多与大自然的关系。这不仅满足了他们的好奇心和探索欲望，而且激发了他们的主观能动性，提高了他们积极思考和获得经验的能力。本文将认真研究和分析幼儿园的自然教育策略，希望对教育的发展有所帮助。

简介：摘要现阶段，我国国民素质已经有了明显的提升，在素质的提升过程中，教育始终发挥着重要的作用。幼儿教育是教育活动开展的基础，所以幼儿教育已经成为了我国基础教育的核心内容，在幼儿的教育中，美育教育的活动的开展对于孩子们的成长和发展有着决定性的作用，幼儿时期的孩子们对于色彩的认知程度比较低，其更是培养孩子们美术能力的关键，对此，我国需要加大对幼儿色彩教育的研究力度，注重幼儿对色彩的辨别能力，为孩子们的发展提供保障。

简介：随着时代的发展，电视动画的出现及发展对幼儿的成长起到了不可忽视的影响作用。对幼儿来说电视动画与游戏一样是幼儿人生的一种经验，是对幼儿学习和想像力的一种激发。幼儿会把电视动画里的卡通形象视为自己心目中崇拜的偶像，在生活中模仿，不管何种行为都会在生活中表现出来。对此，本文从电视动画对幼儿心理发展的影响因素及怎样引导幼儿正确地看电视动画来提出解决策略。

简介：摘要：在现如今的教育教学当中，人们越来越重视对孩子的素质教育，注重对孩子的全方位培养，而心理健康对于孩子的成长来说是重中之重，幼儿教育人员在教学过程中应当倍加注重孩子心理健康的发展，理论教学固然重要，而通过一些理论教学以外的、科学的教育教学活动，不仅可以激发孩子的兴趣，让孩子更加积极主动，还能促进孩子的心理健康发展，进而促进孩子的全面发展，而游戏活动是实现这一目标的重要方法之一。因此，笔者对游戏对幼儿心理发展的影响进行了一定的分析，并且提出一些有效的建议，希望能够对广大幼儿教育者提供一定的参考。

简介：在目前教育行业不断发展的过程中,对我国幼儿进行教育不仅仅要注重书本和知识理论的教育,还要对幼儿心理发展也引起很高的重视,在这个过程中最常见的方法除了对幼儿给予相应的书籍指导,还会对幼儿进行一系列课外活动教育,只有将这两种方式进行有效结合,才能保证我国幼儿心理教育能够得到良好的发展。对于游戏来说,属于幼儿在成长过程中较为重要的一项课外活动,其不仅仅能够有效提升幼儿自身乐趣,还能够对幼儿心理发展有一定促进作用。因此,本文主要针对于游戏对幼儿心理发展的影响进行深入研究。

简介：教师既要让儿童学习外语语言系统本身,幼儿在学习外语时,　　第二.幼儿的语言学习是多种渠道

简介：摘要：当前，时代的进步发展，社会经济与城市化发展速度加快，人们也越来越关注自然教育。幼儿园作为教育基础阶段，是幼儿第一次接受教育的场所，幼儿园教育对幼儿今后的成长非常关键。同时，幼儿园自然物质作为直观的教育素材，幼儿教师在开展教学时，应考虑幼儿的发展规律，引导幼儿在自然环境中学习，鼓励幼儿不断探究与观察，使幼儿对大自然充满热爱，使幼儿能够自觉保护大自然环境。

简介：摘要：幼儿园作为幼儿成长过程中第一次接受系统教育阶段，应该肩负起自身责任，助力幼儿不仅仅实现知识摄取，也能实现全方位能力锻炼与发展。因此，针对幼儿心理发展，幼儿园可以通过开展自然教育来推动幼儿身心成熟与进步，包括认知能力、语言能力、生活态度等心理能力，帮助幼儿实现素质教育启蒙阶段的心理发展。

简介：摘要：幼儿园作为幼儿初步接触社会、学习与成长的重要场所，其环境创设对幼儿的心理发展具有深远的影响，本文旨在探讨幼儿园环境创设的多维度要素如何作用于幼儿的心理发展，包括物理环境、心理氛围、教育资源及师生互动等方面，分析这些要素如何促进幼儿认知、情感、社会性及个性等方面的健康发展，本文提出了一系列优化幼儿园环境创设的策略，以期为教育工作者提供参考。

简介：【摘要】随着现在社会的飞速发展，在物质条件丰富的基础上，人们对幼儿园的教育也开始重视起来。尤其是心理健康教学便显得极其重要，在幼儿这个阶段的模仿力，想象力，创造力是最强的，但在对世界的认知上，是一无所知的。做好幼儿园的心理健康教育将会奠定幼儿性格未来的发展方向，以及健康人格的塑造方向。对于儿童从小不仅要注重他们的能力培养，也要注重他们的道德培养。只有防止幼儿心理问题，才能确保幼儿心理健康。