简介：摘 要：本文通过对现有课程研究进行回顾，发现基于应用型本科院校的专业课程设置已逐渐不能适应更新不断加快的社会需求。针对此种现状，应用型本科院校需加快其课程教学改革进度，通过错位转型、协同转型、平台转型等方式，提供实际有效的师资和课程保障，实现高校教育与社会需求相接轨。

简介：摘要：笔者根据应用型高等院校学生学习者特征和专业课程设置结构，结合已有教学经验，针对《通信原理》教学过程中出现的问题进行教学改革。笔者认为，《通信原理》课程教学改革应合理调整课程教学内容，结合现代教育技术调整现有的教学方式和方法，改革课程考核方式和课程设计模式，并在课后及时进行课后反思和总结等，争取通过各种方式使学生逐步培养主动学习、思考并想办法解决问题的习惯，促进学生专业基础能力和创新能力的培养。

简介：摘要：笔者根据应用型高等院校学生学习者特征和专业课程设置结构，结合已有教学经验，针对《通信原理》教学过程中出现的问题进行教学改革。笔者认为，《通信原理》课程教学改革应合理调整课程教学内容，结合现代教育技术调整现有的教学方式和方法，改革课程考核方式和课程设计模式，并在课后及时进行课后反思和总结等，争取通过各种方式使学生逐步培养主动学习、思考并想办法解决问题的习惯，促进学生专业基础能力和创新能力的培养。

简介：摘 要：应用型本科院校承担着为社会、企业培养实践能力强、理论基础扎实的一线工程师的艰巨任务。为了能够更好的实现培养目标，“引企入教”已经成为应用型本科院校提升内涵建设的重要战略。为满足工程技术专业认证人才培养的需求，分析安全工程产学研融合过程中的不足，探讨并总结了特种设备安全工程学课改的思路及具体措施，以期通过打造“零距离”课程体系、加强“双师型”师资队伍建设和共建实习基地等方式，实现企业、学校、学生三方共赢。

简介：摘要：如今，相关单位对于嵌入式技术的需求，正在不断推进本科嵌入式系统课程改革。，在这一课程阶段中，大量的演示和实验必不可少，从而培养出一批嵌入式系统的实际运用人才。

简介：摘要：目前我国经济水平和科技水平的快速发展，当前，中国思想政治理论课教材建设与课程改革已被高度重视并取得显著进展，但当有了较好的教材与内容之后，通过何种教学方式完成内容、落实教学内容就成为实现良好课堂教学质量的又一节点。在教学模式变革方面，部分院校思政老师在教学理念上和实践方面与社会各界对思想政治理论课教学的期望都还存在一定差异。因此加强思想政治理论课的教学模式研究，不但具有理论意义也是对思想政治理论课提升教学的实际需求。

简介：摘要：应用型本科课程建设评价体系是一流课程建设的基本内容，是课程建设和改革的目标导向，也是学科核心素养培育的政策要求。应用型本科课程建设评价体系构建应该遵循体现新精神新要求、彰显学科核心素养、遵照学业质量标准以及反映应用型人才培育特色等原则。应用型本科课程建设可以从课程定位、课程设计、课程实施、课程评价以及课程建设特色与创新等方面进行评价。

简介：摘要：从应用型本科改革出发，分析现有采购管理课程的不足，主要存在对市场需求认识不足、教学体系偏重理论、实践教学效果有限的问题。针对问题提出了校企深度合作、精选教材、丰富实践形式和加强教师培训的改革措施。

简介：摘要：目前我国应用型本科院校管理学教学体系存在以下问题，即教师实践能力不强、课程体系与教学环节缺乏实践性、教学目标与考核手段差距较大、教学方法缺乏多样化，本文针对以上问题提出相应对策建议，意图能够进一步改善我国应用型本科院校管理学教学现状，为培养应用型高质量人才打下良好的基础。

简介：摘要：思想政治理论教学要以立德树人为根本，把促进学生的长久发展作为思政理论教学的目标，让学生真学、真用马克思主义，认识到思政学习的重要性，提升学生的理论水平和道德修养，提升思政教学的有效性。

简介：摘要：通过实践训教学培育学生的工匠精神与工程能力素养。“立德树人，德育为先”，从教师个人素养提升、思政资源挖掘、教学方法创新等几个方面，推行实践教学的课程思政教学模式，充分发挥课程思政铸魂育人的作用，落实“立德树人”的教育根本任务。

简介：摘要：为进一步深化本科教育教学改革，提升应用型人才培养质量，本文基于实际教学工作，分析资产评估课程教学现存的不足之处，提出紧跟时代趋势，“趣味翻转”增加学生学习动力、化压力为动力，以OBE理念重构知识框架、引入多种教学方法，增加学生的课堂参与度、转被动为主动，优化考核机制的教学改革对策。

简介： 摘要：在课程思政这一视域下，如何建构应用性特色鲜明的美育课程体系、将课程思政的理念和方法融入美育课程这一独特教学体系改革中，是当前美育类课程授课者普遍思考的重要问题之一。课程思政视域下应用型高校美育课程体系应兼顾美育和思政这两个方面，形成相互嵌套又相互融会的有机体。面对当前网络文化热潮和新型文化价值观念不断涌现、新旧观念互动的社会形势，传统美育课程已经不能完全适应，需要在课程设置、课程体系等方面进行改革，在策略上应当强调美育的社会属性，尽可能发挥美育的应用性和功能性，将课程思政这一理念付诸于实践中，以促成美育课程体系的适应性改革。

简介：摘要:应用型高校证券投资学课程教学改革是我国经济社会发展的必然趋势，是当前我国金融创新的一个重要课题，对促进人才培养模式转型，提高学生专业素质和综合能力具有重大意义。本文以教材分析为基础，结合专业知识点、课堂内容设置及实践探究，将理论与实践相结合，探索了新形势下用人需求的变化，提出了新形势下证券投资学课程教学的改革策略。

简介：摘要:社会经济的发展带动了各个行业的发展，石油和天然气资源作为不可再生资源，需求也在逐渐增加，促使社会对油气储运专业人才的需求也在增加，高校应制定合理的教学培养计划，培养更多高素质油气储运专业人才，顺应企业发展需求，保证国家的能源供应和能源安全。

简介：【摘要】我国金融行业的快速发展，对金融学科建设和应用型人才提出更高的要求，应用型高校作为应用型人才培养的基地，具有义不容辞的责任和义务。本文以金融实训课程的必要性及现状进行分析，从教学体系建设、教学方法及实训环境、参加课程竞赛、校企合作等方向提出建议，提升金融实训课程教学效果和学生实践技能。

简介：摘要：随着时代的不断发展，我国教育理念发生了不同程度的变化，高校对学生进行人才培养期间，一方面需要注重学生基础能力的学习，另外一方面还需培养学生的实践能力，发展学生的学习思维，确保学生在高校课堂中可以全面发展，满足现代化应用型人才培养标准。因此教师应该转变教学理念，创新教学模式，本文主要以“仪器分析实验”课程为例，讲述了应用型高校教学改革的方式，希望可以给相关人员提供一些借鉴与帮助。

简介：摘要:产教融合是提高当前教育水平的重要条件，本科院校在对学生进行教育和指导的过程中，要重视产教融合管理，了解教育的主要内容，加强课程建设力度，明确课程建设的主要元素。在产教融合发展背景下培养应用型的专业人才，加强相关课程教学力度和建设力度，明确课程设计的基本内涵。

简介：摘要：近些年,随着我国高等教育改革的不断深化,应用型大学已成为地方性新建本科院校转型发展的定位与目标,而经济类专业注重学生理论课程的培养,忽视学生法治思维与人文素养的提高,导致出现了应试教育下学生的动手能力减弱的现象。本文基于江西应用科技学院“三元育人”教学理念,结合《经济法》课程的教学现状,贴合自身的教学实践,分析现有教学模式的问题与不足,试图挖掘相应的教改措施和解决方案。

简介：摘要：高校“双创”教育课程思政建设是新时代高效教育需要达到的目标，现阶段，高校当中的各类课程，都需要与思政教育相结合。当前，“双创”教育当中，思政建设逐渐得到重视，但是现阶段，双创教育当中，还存在多种问题，并未做到完全与思政建设的要求相一致。很多高校在进行双创教育的过程中，还存在与思政结合不够理想的多种因素。对此，需要深化思政教育，将思政教育与专业课的教育加强结合。本文主要针对双创教育当中，将思政教育与专业课教育相结合当中存在的主要问题，提出合适的应对策略，为加强思政教育提供参考。