简介:摘要英语学科属于语言类课程,教学内容丰富,知识量庞大。在教学过程中,师生双方互动是完成教学任务和实现教学目标的有效途径。部分小学英语教师为提升教学质量,全力构建特色课堂,并取得了不错的教学效果。本文主要针对如何建立小学英语特色课堂进行了重点分析和探讨,同时列举出部分有效的教学策略。
简介:“中国特色官邸制”课题研究构思于2008年,2013年列入中国行政体制改革研究会重大课题项目。党的十八届三中全会通过的决定提出要“探索实行官邸制”,该课题研究广受社会关注。我国住房制度改革在取得重大突破的同时出现一些问题,领导干部违规建房、“以权谋房”成为腐败的新形式,干部交流、异地任职等客观上为官员滥用权力“以权谋房”提供了便利,包括高级领导干部住房在内的特权泛化引起人民群众的强烈不满、损害了政府形象。实行官邸制既是目前世界的普遍做法,也能有效遏制少数领导干部在住房方面的腐败。中国特色官邸制建立要明确其适用范围和主体资格条件,积极探索异地任职干部“官邸制”的改革路径,官邸和公宅一律由国家统一建造、购买或租赁,并按照严格的制度配置设施和修缮,还要建立严格的住房监察制度,加大监督力度。
简介:摘要:书法是东方文化中的一颗明珠,是我们中华民族文化中的一个重要精华。作为艺术形式之一,既反映出中国人特有的思维方式和审美情趣,又有强烈的教化功能。所以在小学语文教学期间进行书法艺术教育对小学生整体素质的提升有着极大的促进作用。结合时代发展,教育部陆续出台的《义务教育语文课程标准(2011年版)》和《中小学书法教育指导纲要》中都明确提出了这样一个要求:在对学生进行书法教育时,除基本书写行书和楷书外,还要指导学生学习临摹名家书法。这样既满足了新课标的要求,也有利于小学生自身修养水平的提升。通过学习名家作品,可以有效培养和训练学生正确的审美观,促进其良好个性品质的形成;有助于陶冶高尚道德情操,净化心灵,丰富想象力和创造力;有助于开发智力,陶冶性情,完善人格。还有助于发扬优秀传统文化、增强民族凝聚力、提高国民综合素养。因此,加强小学生书法教育非常有必要。临摹出来的书法,能够带领学生领略书法审美特点和价值。当前小学书法教育中存在着诸多问题,包括学生对于书法理解模糊,教师教学目标不明确等等问题越来越显著,这就造成了学生们在进行书法学习时,出现了极大的困扰。在中国特有的文化和艺术发展过程中,书法艺术传承需与专门学科,教材和师资力量相结合,才能推动全面发展。将书法作为艺术教学进行校本课题研究是当前学校教育教学体系建设的必然趋势。学校要根据时代发展特点和学校可利用的资源进行有特色的教学课程。借助教师的专业特长,在教育教研的格局下,综合实施“书法教育特色校本课程”,指导教学模式更具操作性和实践性。