简介：

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简介：【摘要】建筑工程施工专业是一门实践性较强的专业，在传统中职教育中教师由于受到应试教育理念的影响，会在实际教学中注重理论知识的教学而忽略实践，这是十分不符合中职建筑工程施工专业的学科特点的。因此，在素质教育背景下，教师应当积极地更新自身的教学理念，探索全新的学生专业技能的培养途径。从中职建筑工程施工专业学生技能的构成出发，结合教学实践，对中职建筑工程施工专业学生技能培养途径做出了一些探索实践。

简介：        摘要：目前随着时代的迅猛发展，社会对大学生的要求可以说是越来越高了，然而目前的大学教育中存在的种种问题对学生的学习造成了极大影响。尤其是作为大学教育中非常重要的一个专业——建筑工程专业，在教学中仍存在着很多难以解决的问题。

简介：摘要中职学校建筑工程施工专业为建筑施工企业培养具备良好职业素养和职业基本技能，掌握建筑施工生产一线所必需的技术操作能力，具有过硬的岗位工作能力展的高素质技能型专门人才。而在技能教学中把握教学原则、突破传统教学方式和考核方式是提高教学质量的保证。

简介：摘要：相较于普通高等院校而言,中职院校的建筑工程施工专业所涵盖的教学内容更多、专业性更强,且对学生的综合发展能力要求更高。随着社会经济与科学技术的不断发展,建筑行业出现了许多新技术、新材料。当前建筑工程施工专业教学中不可避免地要融入更多新内容,这就要求中职院校转变原有教学形式,创新教学标准,进一步提高教学质量。

简介：摘要：随着绿色发展理念的深入人心和建筑行业的不断进步，中职院校建筑工程施工专业的教学革新显得尤为重要。当前，该专业教学面临着教学观念陈旧、教学内容更新缓慢以及学生学习基础薄弱等问题。本文以微课技术为切入点，探讨了完善课程设计、革新教学观念、丰富教学形式以及构建评价体系等教学革新措施，旨在提升中职建筑工程施工专业的教学质量，培养出更符合行业需求的专业人才。

简介：摘要随着我国综合实力的不断增长，人们发现只有大力发展教育事业，才能在根本上保证高质量人才向社会的持续输出，因此职业教育作为我国教育事业的重要一部分，一直受到国家的关注。职业教育主要教育目标是向社会输出专业性强的实用性人才，因此职业教育对学生的动手实践能力要求较高，且由于其直接与社会岗位对接，学生需要具备一定处理实际案例的能力和较高的综合素质。职业教育教师在这种时代大背景下需要采取科学的教学手法，在有限的教学时间内最大程度的提升学生的专业技能，提高学生的综合素质和动手实践能力，保证学生进入社会后能更好的适应新的工作岗位。下面我们将从中职建筑工程施工专业学生教学情况现状入手，提出几点对培养学生专业技能的策略，希望能对相关人员有所帮助。

简介：摘要伴随着我国课堂教学改革步伐的逐渐深入，教师应有效地推进各学科、各专业课堂模式的创新，赋予课堂教学全新的面貌，让课堂教学的各个方面更加具有实效性和独特性。中职建筑施工专业承担着培养专业性人才的重任，以满足不同建筑施工企业对人才的需求。中职建筑施工专业的教师必须要结合本专业的课程特点，探索有效的教学模式，充分考虑我国房地产行业的发展状况，制定切实可行的教学方式，突出以学生为主体的教学观念，开展提高学生职业技能为主的教学活动，优化课堂教学环节，提升学生的职业素养和就业竞争力。本文探讨了中职建筑工程施工专业教学模式的改进策略，以供参考。

简介：摘要：中职院校发展过程中，要牢固树立技能教育这个宗旨。建筑工程施工专业，是中职院校的重点专业，承担着培养施工技能人才的重任。在专业教学方面，要以学生为本，立足于社会需求，对专业教学进行不断的研究和创新，保持职业教育成果能够符合时代对技能人才的要求，进而全面推进中职教育的进步。

简介：【摘要】

简介：摘要：中职学校将工匠精神渗入建筑工程施工专业教学中是非常有必要的。学校和教师需要通过更新自身教学观念、完善专业教学内容、丰富课程教学方式等策略进行教学改革，以此实现工匠精神在建筑工程施工专业教学中的运用，提升学生的综合素养，为企业培养更多符合行业发展需求的具有优秀职业素养的高水平专业技能人才。

简介：摘要：在当前社会环境下，各行业之间以及行业内部的竞争非常激烈。企业以工匠精神为指导，将产品做优做强是提升竞争力，促进企业快速发展的必要手段。基于此，在中职建筑工程施工专业教学中，教师要将工匠精神渗入实际教学中，以此来培养并提升学生的工匠精神，帮助学生获得良好的社会适应能力，为学生实现个人理想打好基础。因此，本文从实际教学需要出发，探究中职建筑工程施工专业学生工匠精神的培育方式。

简介：摘要：在当今的社会大背景下，各行业之间都存在着激烈的竞争。企业在技术创新的指引下，把自己的产品做得更好，更好地发挥自己的优势，加快企业的发展。因此，在中职建筑工程施工专业教学中，教师要把“工匠精神”融入到实践中去，才能真正培养和提高“工匠精神”；培养学生的社会适应性，为他们的人生理想打下坚实的基础。为此，本文针对中职建筑工程施工专业的实践需求，探讨了中职建筑工程施工专业学生的工匠精神培养途径。

简介：摘要：随着教育体制和理念不断完善，当前我国的职业教育有了很大的发展和进步，同时社会对专业人才的综合能力要求也越来越高。因此需要教师和学校共同努力，学校要对教学改革给予充分的支持，教师要对学生有充分的了解，基于此，本文对中职建筑施工专业教学现状以及中职建筑工程施工专业教学模式的改进策略进行了分析。

简介：

简介：从满足行业发展需求出发，明确本行业对从业人员的能力要求，以此确定建筑工程施工专业的培养目标。论文对我国职业教育课程体系改革进行分析，在此基础上构建了以“人本个性和职业发展”为导向的建筑工程施工专业课程体系。

简介：摘要中等职业学校教育必须要切实面向社会,面向学生专业技能的培养,这就要求我们教师在自身的教学实践中,必须从学生的实际情况以及学习需求入手,坚持理论教学与实践教学的完美融合。在藏区由于种种原因,中职建筑工程施工在教学实践中存在着众多突出问题,严重制约了学生专业技能以及素养的培养与发展。笔者结合多年的教学实践经验以及感悟,对中职院校建筑工程施工教学的不利现状进行了细致的分析与探讨,旨在抛砖引玉,促进藏区中职建筑施工教育教学的更好发展。

简介：摘要：随着时代的不断发展，职业人才的需求量也越来越大，中职学校作为培养职业人才的主要力量之一，需要充分发挥自身的职业教育作用，开展高质高效的专业教学。当前各行各业都在蓬勃发展，建筑行业也不例外，这也使得建筑行业中的人员需求量不断增加，尤其是建筑施工方面的专业人才，为此中职学校需要重视建筑工程施工专业人才的培养，从而为社会培养出技能高、素质强的应用型人才。鉴于此，本文就以中职学校建筑工程施工专业人才培养方案为关键点展开相关探究。

简介：摘要：鉴于课程体系建设使是专业建设的重要内容之一，为合理构建建筑工程施工专业群，本文阐述了“1平台+3模块+扩展互选方向”课程体系的构成及内涵，并在理解专业群、专业群建设特征等基础上，提出了基于“1平台+3模块+扩展互选方向”课程体系的建筑工程施工专业群建设途径，为建筑工程施工专业群建设服务。