简介:摘要:对幼儿进行科学启蒙教育,目的是为了进一步激发幼儿的探知欲望和认知兴趣。本研究立足于大班幼儿测量活动,通过幼儿园一日教学所遇到的现象和事物,让幼儿进行测量、探究,在快乐活动氛围中掌握测量方法,一方面能够使得幼儿初步对测量知识进行掌握,对于幼儿养成科学的探究精神也有着积极促进作用。本研究从五个方面对大班幼儿测量活动有效开展路径进行探讨,以期能够为幼儿园测量活动的有效展开提供理论参考和帮助。
简介:摘要在文明社会,环保素养是一个人综合素养的有效体现。在小学德育工作中,对小学生进行绿色环保教育是重要的内容之一。学校是对小学生进行绿色环保教育的主体,承担着对学生进行绿色环保教育的重要职责。基于此背景,对以校园环保教育为“经”,萌发绿色环保意识;以家庭环保教育为“纬”,养成绿色环保习惯;以社区环保教育为“轴”,开展绿色环保行为的绿色环保教育路径进行了探究。