简介：

简介：[中考预测]本考点涉及的知识点主要有：正确认识和处理青春期心理矛盾．正确认识个性与独立，正确认识青春期男女生交往，青春的表现等。中考以选择题和筒答题的考查形式为主．在诃答题中考查的内容具有综合性．会涉及逆反心理、与父母老师沟通等相关知识。命题者所选取或虚拟的背景材料．一般来源于初中生的日常生活实际。

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简介：班会背景高二的第一学期，在接手新班级的过程中，笔者发现很多学生对自己的定位不准确，对自己缺乏自信，无法融人班级。这极大地影响了学生自身的健康发展和班集体建设。因此，引导学生清楚地认识自我、悦纳自我，在此基础上提高自信心，进而发展自我，显得尤为重要。

简介：自我是对自己存在的觉察，即自己认识自己的一切，包括认识自己的生理状况、心理特征以及自己与他人的关系。自我就是自己对于所有属于自己身心状况的认识。如果一个学生对自己的认识有偏差，就会使自身产生不恰当的情绪和行为反应，从而影响个体的心理健康。自我意识的培养与发展是一个漫长的、循序渐进的过程，它包括许多方面认识与能力的提高。它是小学生健全人格形成的基础，是个体的身心健康得到发展的有利保证。作为教师要不断地探索与研究，必须结合多方面途径来帮助学生全面地了解自己，帮助正确地认识自我，悦纳自己，帮助学生调整好理想的自我和现实的自我的差距，引导他们学会正确地对待自己的缺点，并在努力克服困难的过程中获得成功和满足，以良好的个性迎接生活的挑战。

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简介：过去的自己所坚信的真相，现在竟成了错误。过去的自己所坚持的信条，现在也发生了变化。这并非因为你年少无知，见识浅薄，不经世事。对当时的你而言，这样的想法是必要的。对当时那个层次的你来说，那是真相，也是信条。

简介：宋太祖赵匡胤（yin）出身军人家庭，从小喜好武艺。投身行伍后，屡（lu）立战功，最后成为了一名智勇双全的大将。公元960年，赵匡胤领兵出征契（qi）丹，发动陈桥兵变，黄袍加身，做了宋朝的开国皇帝。赵匡胤称帝后，虽然贵为国君，但军阀习气依旧不改。文武百官稍不注意，就会引来祸端。这日，赵匡胤在皇宫的后花园赏花、弹雀。一名臣子火急火燎地跑来，说要面见皇上。当时，赵匡胤正在兴头上，很不想坏了兴致。但想到国事为重，也就让那名臣子进来了。孰料，那名臣子叽里呱啦说了一通后，赵匡胤感觉根本不是什么急事、要事，完全可以放在一边。

简介：摘 要:悦纳，是师生关系最具魅力的粘合剂、润滑剂。悦纳犹如栽花，回报你的是姹紫嫣红。它将关爱、体贴、理解、与气度凝缩于一点。让我们每位教育工作者都能敞开心扉，正确对待学生的错误，用一颗博大悦纳的爱心去感化教育学生。

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简介：走出拖延的泥潭星星老师:您好.我是一名初三男生,有个问题越来越让我觉得苦恼.最近每天回家写作业的时候,我都会忍不住玩手机,一开始只是刷刷朋友圈,后来发展到逛空间,还忍不住和同学聊天,占用了很多本该用来写作业的时间.等到快睡觉了我才能下决心把手机收起来,抓紧时间赶作业,等作业完成了已经是夜里十一二点了.因为睡得晚,第二天早上起来经常是头昏眼花,我后悔不该晚上玩那么久.可是到了晚上又开始控制不住自己,而且越想控制,有时候情况反而更糟糕,完成作业的时间更晚,睡眠质量也更差.周末更是如此,有好几次周日晚上几乎没睡觉,周一上课根本打不起精神.

简介：中学生自残行为具有模仿性和传播性,一旦发现,需要立即主动干预。心理教师或班主任要特别注意对青少年自虐、自残与自杀等行为的前兆应有高度的警惕,发现情况立刻要上报学校,并展开疏导和教育。

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简介：曾经在公共汽车站看到这样一幕:一位60多岁的老太太对着交通协管员喋喋不休地谩骂,那位协管员不停地弯腰道歉。老太太骂的时间很久,也很不堪。细听之下知道了事情的原委:老太太要坐的公交车来了,交通协管员没有及时提醒她上车,以至于车开走了,她没有上去。周围等车的人对她的谩骂越来越不耐烦,但碍于是一位老人,也没人劝阻,

简介：一、设计意图随着年龄的不断增长，学生的身心不断得到发育和发展。在这个过程中，学生不可避免地遇到许多烦恼和困扰。小学阶段的儿童自我意识水平还不够成熟，他们在看待自己时，不能做出客观、正确的评价，进而产生自卑心理，为此，设计此课，旨在帮助学生全面、客观地认识自己，树立自信，消除自卑，达到悦纳自己、完善自我的目的。

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简介：摘要“悦纳”一词应运而生，悦指一种积极乐观主动的心态；纳是出自国际教育理念，泛指为学生创造舒适、轻松的学习氛围和学习环境，引导学生接纳自己和他人的缺点、不足。通过悦纳文化可以为学生创造良好的教育环境，为新世代人才的培养做出努力。

简介：摘要文章具体分析了教育不完美五个方面的原因，期盼人们拿出勇气悦纳它，希望教育工作者不断探索教育快乐、教育幸福，坚持追求最大限度的完美。