简介:摘要"结构建筑学"一词是非常具有内涵的,它不局限于某种特殊建筑施工体系或着是某些独立或者单独某些建筑要素,它是建筑艺术的高端体现,它是现代建筑学,工程力学、和美学这个三大要素的结合体,并通过建筑物的外形表现出来,使结构在设计中成为三大要素很好的表现形式。结构建筑学也包括三种性质,即坚固、适用和美观。
简介:摘要:课堂教学活动的发展过程通常是师生之间互动与发展的过程。传统的课堂教学以教师为主体。师生之间缺乏互动和交流,在一定程度上忽视了学生的个性化学习需求。它抑制了学生的学习热情,这使提高课堂效率变得困难。新课程改革后,教师大力促进学生综合素质的全面发展,以学生为主体的课堂教学,着眼大局,立足个人,设计更符合实际的教学方案。从而增强了学生的学习需求,充分发挥师生互动的创造条件,激发学生的想象力,发挥学生的创造力,营造良好的学习氛围。结果,分析了小学数学师生互动模型的建构和意义,并根据实际情况提出了合理的教学措施,以更有效地提高小学数学课堂教学的有效性。
简介:构建海峡西岸遗产廊道在文化和经济、遗产和生存环境保护、遗产资源开发利用和区域合作方面均具有重要意义。海峡西岸遗产廊道构建的遗产资源基础包括遗产资源禀赋、遗产资源价值、遗产保护与开发,要素基础包括遗产节点、线性景观、空间网络和解说系统。在中国建设"21世纪海上丝绸之路"战略大背景下,从空间相关、功能相关、历史相关三个角度来看,海峡西岸遗产廊道的构建主题应当确定为"海上丝绸之路"。海峡西岸遗产廊道包括遗产廊道区域、遗产城镇、历史文化街区、单体遗产等四个层次,其空间格局主要划分为核心区、衍生区、拓展区和纽带。