简介：摘要：坚持以美育人，重视艺术体验，突出课程综合，以核心素养为主线，引导学生积极参与各类活动，感受美、欣赏美、表现美、创造美，充分发挥艺术课程在培育学生审美和人文素养中的重要作用，使学生在艺术实践中提高艺术素养和创造能力，同时促进学生身心健康发展。

简介：摘要：坚持以美育人，重视艺术体验，突出课程综合，以核心素养为主线，引导学生积极参与各类活动，感受美、欣赏美、表现美、创造美，充分发挥艺术课程在培育学生审美和人文素养中的重要作用，使学生在艺术实践中提高艺术素养和创造能力，同时促进学生身心健康发展。

简介：摘要：排练，是演员在导演的组织之下，经过演员与导演做剧本分析之后，大家对剧本有一个共同的认识，在这个基础上通过演员的创造，使参加演出的演员都能较好地创作出真实、鲜明、生动的舞台人物形象，最终完成整个演出的总体构思的一个阶段。舞台剧创作阶段分为三个阶段，即初排阶段、细排阶段、合成阶段。

简介：[摘要]新高考背景下，高中生生涯教育势在必行，而如何结合高中生的年龄与心理特性开展生涯规划校本课程迫在眉睫。教育戏剧作为一种将戏剧引入教育领域的新型教育形态与教学方式，既保留了戏剧艺术的特征，更体现了以学生为中心的育人目的。以生涯戏剧的形式开展体验式生涯课程，非常符合高中生的心理特征，运用生涯戏剧的演绎与表现，更能激发学生的生涯热情，更能起到启发学生深度思考的作用，对高中生了解生涯规划理念，运用生涯规划方法等有正面的积极的意义。本文以高中生涯剧体验课程的开发研究为例，探讨教育戏剧的校本化特点研究。

简介：摘要：本论文以戏剧教育中演员的养成为研究方向，重点探讨了形、台、声、表四个方面在演员表演中的重要性。演员在形体、台词和声音三个方面的培养需要全方位的训练，包括肢体协调能力的加强、声音器官的锻炼以及对舞台布局和形象塑造的考量。本论文的研究成果对于戏剧教育中演员培养的实践具有一定的指导意义。

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简介：摘 要：随着社会经济发展，人们生活水平有了极大地提高，人们对于精神文化生活的需求也在不断提高，人们休闲娱乐的时候进行舞台戏剧表演的观看已经成为了非常重要的娱乐方

简介：摘要：武生主要是通过武艺来表现和塑造人物的行当。经过长时间的发展和老一辈艺术家们的钻研，武生的剧目也是数不胜数，例如《三岔口》的任堂惠、《长坂坡》的赵云、《洗浮山》的贺天保、《潞安州》的陆登等等。总的来说，诸多武生剧目都可以把武生分为两大类：长靠武生和短打武生。因此，本文从武生的分类来具体说明两个分支的区别。

简介：{摘要}：教育戏剧独特的魅力，让孩子可以通过游戏、扮演、合作身体建构等多种游戏方式融入绘本当中，感受绘本中角色的各种心理活动，理解故事内容和教育意义，而不是只是听故事般的去理解绘本，戏剧游戏可以带领孩子积极地、无压力地参与各种活动，将自己代入角色，有自信地表达自己的想法，加强自身的自信心。同时通过与同伴之间的交往也锻炼了沟通及解决问题的能力。过程中，孩子乐于与人接触，在游戏中获得满足感，在语言表达、社会交往等各方面能力均有提高。

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简介：摘要：在幼儿教育中引入创意戏剧表演游戏是十分重要的，这可以进一步提高幼儿教育的综合效益，实现对于幼儿更加综合全面的培育，同时较具有趣味性的戏剧表演游戏也可以让幼儿的参与兴趣更高，提高教育的效率和质量，实现对于幼儿更加综合全面的培育。

简介：摘要：戏剧影视表演作为一种重要的艺术传播方式，在文化传承中受到了极大的关注，但同时也对其教学提出了更高的要求。在人民群众对文化和艺术的需求日益提高的今天，戏剧影视表演不仅要适应时代发展的需要，而且要把传统文化继续发扬下去，把新的元素融入到戏剧影视表演的文化之中。本文从理论和实践两个层面，对新时代对戏剧影视表演的要求进行了分析，并就如何提高其教学质量和培养更多的戏剧影视表演人才等问题进行了探讨，从而全面推动戏剧影视表演专业实现高质量发展。

简介：摘要：新疆被人们称之为“歌舞之乡”，戏剧也与歌舞一样有着良好的发展前景。根据相关调查发现，在新疆本土出土的文物中，维吾尔戏剧历史源远流长，从龟兹石窟壁画中我们就可以看到戏剧的变化，有难着各种乐器的男女乐手，形态丰富多彩的戏剧人物以及佩戴各种饰物和面具的艺人等，都可以说明新疆戏剧的发展。只有维吾尔人民生活的地方，必将会有歌舞艺术，只有歌舞艺术的地方同样也存在戏剧。基于此，本文详细介绍少数民族戏剧的美学价值，希望能够使越来越多的人认识维吾尔戏剧，了解和爱上维吾尔戏剧，促使维吾尔戏剧得到更好地传承与发展。

简介：摘要：戏剧的教育作用不言而喻，在实践与理论的相互促进中，戏剧教育的疗育作用日渐受到关注。本文以某小学《请放下手机》创排实践为个案，首先从剧本萌生于读者剧场的环境、创排根植于读者剧场的氛围、叙事方式营造出读者剧场的效果三方面总结了创排方法；其次从利用戏剧游戏导入剧情、教学与排演相得益彰、探索不同的教育范式、就地取材包装角色等四方面梳理了因势利导的排演过程；最后从沉浸、体验的观剧过程产生移情，紧张、怯懦的心理状态得以调适，自由表达、创造性思维受到鼓励三个方面剖析了本剧排演的疗育作用。

简介：摘 要：表演艺术的本质即为角色塑造。所有戏剧艺术的表现因素铺陈罗列，究其根本都是为更好的角色塑造而服务。因此，每个演员都要通过不断的认知自身，并深刻体悟到角色的性格、内心情感以及所处的环境和时代之后，才能塑造出精致、逼真的舞台屏幕形象。戏剧的特性在于真切的存在，作为构成之一的角色，其全部意义也正在于被创造、被感知的生动的存在。演员借角色的塑造与观众对话，而角色也在台上台下的情感共鸣中盈满生机。正是因为这一特性，塑造出合乎创作者和观众双方共同审美理想的角色是极为不易的，针对这一人物角色形象塑造从角色本身特点，剧本内容分析；再到角色完整性，表演中对角色饰演的真实感悟，最终通过一系列细致入微的言谈举止，将一个符合整部戏剧心理情绪的鲜活角色完整呈现，借以使观众关注舞台，接近戏剧理念，步入角色的内心世界。

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简介：摘要：美育在小学数学中起着非常重要的作用，它可以促进学生的求知兴趣，培养学生的审美情操，促进教师的审美修养。当前，我国小学数学教师缺乏对美育的重视，缺乏对美育的认识，忽视了对人生体验中的美育因素的发掘，忽视了当前的评估制度对美育的考虑。文章认为，应从改变教师教学观念、提高教师知识素养、联系学生生活、完善评估指标体系等方面入手，促进小学数学教学中的审美教育渗透。

简介：【摘要】进行戏剧演出中的舞美设计，是指为表演者营造一个典型的舞台环境，为他们提供布景、帮助他们能够完美演绎的一个重要过程。舞美设计是一种表达美的艺术形式，是一种内在的、具有一定高度的艺术。随着新技术理念不断发展，为舞美的发展提供了新的机遇，舞美的发展必须与时俱进。鉴于此，笔者在本次研究中通过对当代舞美的运用与发展，对新时期舞美技术的关键应用进行了分析，以期为戏剧艺术的发展提供现代化的舞台效果。