简介：

简介：【摘要】体育课有其自身的特殊性，大部分学生都非常喜欢体育课，但是如何把体育课上好，是老师和学生需要共同努力才能完成的任务。在上好体育课的同时，多关注学生的个体差异，采用合适的教学方法，促进学生健康、快乐的成长，帮助学生养成良好的行为习惯，培养学生良好的意志品质，促进学生人格的健康的发展，也是体育课中必须要完成的任务。

简介：<正>有幸被邀请为《英语学习》(教师版)杂志写一篇关于自己成长的文章,接到这个任务,很是为难,一是觉得作为一名教龄只有六年的青年教师来说,成长之路才刚刚开始,对于英语教学,自己仍在探索之中;二是自己才疏学浅,生怕写出的所谓文章使人贻笑大方。思索许久,最终说服自己,静下心来,回顾自己从大学毕业后一路走来的成长经历。我之所以用《平凡之路》作为文章的标题,一来这是一首现在很流行的电影主题曲,有点小文艺,自己比较喜欢。二是作为一名小学英语教师的我,不想被永远追求时尚的学生淘汰,总是很努

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简介：摘要教学的成败，在很大程度上取决于课堂教学是否合理。在新课标下应该摒弃传统、陈旧的教学思想，要以人为本、以学生为本，要建立民立、和谐的师生关系，在课堂教学中焕发师生生命活力，有效提高课堂效率和教学质量。“成长为本，问题导引”教学模式的实践与研究是新课标的需要，也是新时期课改需要研究的问题，此课题的研究适应了课改的发展要求，以“问题、过程与方法”为课堂教学轴心，带动知识与技能、情感态度与价值观的提升。该课题的研究不仅促进了教师专业成长，提高了教师的教学能力，也促进了学生能力的形成，培养了学生学习的创新能力。

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简介：人总是要长大的，小学毕业就会升上中学，你们想知道成长过程中的烦恼和快乐吗？让我们了解一下大哥哥、大姐姐们的想法吧！

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简介：《幼儿园教育指导纲要》指出：＂教师要尊重幼儿的发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异,因人施教,努力使每一个幼儿都能获得满足和成功＂。这一理念告诉我们,为幼儿创设一个丰富多彩,多功能、多层次的具有选择自由度的环境,让每个幼儿都能得到符合自身特点的发展空间和机会,让每个幼儿都能在原有水平上得到富有个性的发展。

简介：中国地方电视台的出路在哪里?笔者的理解是,大有大的作为,小有小的作为,但不能没有作为。只要找准了自身定位,清晰了发展方向,掌握了一套符合电视发展的实践方法,地方电视台完全可以有所作为,甚至大有作为。2012年,荆州电视台《垄上行》迎来开播十周年。作为该品牌成长的全程经历者,笔者感性地总结了几个"想不到":想不到一个当时每周一期20分钟的电视栏

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简介：【摘要】在教育教学中，转化后进生的工作是一项复杂而又艰巨的任务。如何转化后进生，作为当代教师要用聪明的智慧去战胜它，要正确了解构成后进生的原因，然后采取适当的转化后进生的措施。只要教师能持之以恒地采取乐观的心态和多元化教学激发学习兴趣，并且要挖掘“闪光点”以及加强家校联合，相信后进生的转化工作将会取得成效。

简介：谈起孩子的教育,我真有些不知从何说起。感觉这应该是很温馨和轻松的话题,同时也是很严肃和认真的问题。孩子是父母的宝贝,父母都希望自己的孩子能够出类拔萃,将来有所作为。总想将最好的东西给予孩子,想尽可能地满足孩子所有的要求,可是孩子也许并不这样想,他们需要的是什么呢?在伴随孩子成长的过程中,我发现他们的要求是很简单的,用简单的方式也可以让他们快乐成长。积极参与孩子的快乐游戏

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简介：摘要：关于导学案的初次真正，正面接触，无疑有茫然，困惑甚至可以说是无措。《教师如何写导学案》这本书中对于导学案这样定义：导学案是一种以指导学生自主学习、合作探究、促进学生自我发展、自我提高的学习方案。其实正如它的名字“导学案”这三个字，它的作用在于“导”，在于“学”，在于“案”。导，像导游，像导游图，引导着学生进入每篇课文，也像预习案的作用。学即对于学习的指导作用，方便了学生的学习，仿佛给了学生垫脚石，给其踩脚。案即这就是一种学习的方案，导学案更多的是在培养学生的自主能力、合作能力，是沟通教师教学与学生学习的一条渠道，所以导学案的设计是否合理也导致着学习效果的好坏程度。本文从问题探究、知识整理、阅读讨论思考、巩固练习几方面进行了分析，望给广大教师提供思路和参考。

简介：摘要：家庭是低龄幼儿在进入群居环境中成长的原点，幼儿园是幼儿群体脱离家庭的庇护正式融入群居生活所接触的第一个人生中转站，两者之间看似没有特殊的关联，实则存在相互依存，相互影响的关系。其各自肩负着各自的使命职责，各自有各自的特点，两者间只有互相配合，协同合作，才能达到对第一次进入群体生活的幼儿的学习以及生活起到正向的协同作用。现阶段家园共育的幼儿教育理念已经收到多数幼儿教育机构要的广泛应用并且已经取得一定的成效，但由于社会中存在的多数变量等因素，其在实行阶段仍存在部分阻碍，现将该理念在实行的过程中存在的部分问题进行总结，并对其主要实施途径进行探讨，以期为家园共育的教学模式提供新的思路。

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简介：参加心理咨询师学习培训，让我有机会从我的个人成长经历、人生体验、处事态度、人生观、价值观、人格品质等方面对自我的成长过程进行了回顾和分析，通过自我成长分析和未来职业行为的分析，概括评述了自己的学习成长历程、基本的人生观、自我人格类型、为人处事的方法。作为一名从事特殊教育的人民警察，由于自我成长的需要和工作的需要，希望自己成为一名合格的心理咨询师，帮助失足青少年驱走心灵的黑暗，让他们健康的成长。

简介：回首凝望，我已在教育这个行业里耕耘了26个年头。26年来，我感受最深的是：我虽是学生的老师，但同时也是学校的“学生”，在一次次“被学习”的过程中“被成长”。“痛并快乐着”是我真实的成长写照!