简介：摘 要

简介：【摘要】护士是我们现在生活中不可或缺的一员，她们勤勤恳恳，任劳任怨，并不轻松，当然在学习临床护理工作中，需要学习的不仅仅是专业上的知识，更需要学习的是人际交流的技巧，如何运用合理的昵称去称呼对方，同时还要注意说话时带给对方的感觉以及语言上的关系，说出来的话必须合理，重点性明确，并且要注意音调，注意用肢体语言配合语言信息，要多去收集病人的反馈，这是当今社会发展的需要，也是患者最迫切需要的东西。观察得出一点，医护人员合理运用人际交流技巧，可以维护好护患的关系，也利于自身素质的提高，树立良好的医护人员形象，有利于护理工作以及措施的开展，促进患者早日摆脱病魔。

简介：

简介：摘要：目的：探讨妇产科护理人员人际沟通能力现状及相关影响因素。方法：从本省6个三级医院中随机抽取240名妇产科护理人员，通过发放调查问卷的形式详细搜集该科室护理人员在人际沟通能力方面的具体表现，并以信息搜集结果为依据，深入研究影响妇产科护理人员人际沟通能力的相关因素。结果：妇产科护理人员在沟通技巧、沟通知识和沟通满意度三方面的得分均显著优于量表中间值（3.00分），P＜0.05。而且，年龄、学历、亲属从医情况和性格类型是影响妇产科护理人员人际沟通能力的重要因素。结论：目前妇产科护理人员在沟通技巧、沟通知识和沟通动机这三个方面仍有较大的提升空间，医院妇产科护理管理部门应通过开展针对性培训的方式，提升该科室护理人员在人际沟通方面的技巧方法、专业知识和服务意识，使妇产科患者的护理满意度得到较好的改善。

简介：【摘要】目的：分析男护士人文执业能力现状及影响因素。方法：选取2020年3月-2021年3月期间笔者所在地区若干所三级综合医院的男护士150名，采取《护士人文执业能力测评量表》对其人文执业能力情况进行评估，在此基础上分析其影响因素。结果：经《护士人文执业能力测评量表》评估显示，男护士的认知、勇气、耐心等各项关怀能力得分均处于低水平。经分析影响男护士人文执业能力的因素主要包括学历、聘用形式、子女情况、他人关心情况（同事、家人、护士长、其他领导）及与医生之间的关系等。结论：男护士的人文执业能力处于较低的水平，医院在进行护理管理的过程中，要着重关注男护士群体，针对其人文执业能力影响因素，进行针对性的管理，以提升其人文关怀能力，从而促使整体护理服务水平的提升。

简介：【摘要】人文修养教学是现代高等院校课堂教学过程中重要的一项课程。近年来，随着我国临床护理事业不断创新，对护士的需求量越来越大，除了要求护士具备过硬的业务能力以及扎实的理论知识之外，更注重对护士的人文关怀能力的培养，以适应新时代发展。情景教学法是一种与实际生活紧密联系的新型教学方法，主要通过场景模仿、人物模仿来加深护生的认知和感受，充分调动护生学习积极性、主动性，促使其拥有良好的护患交流能力以及人文素养，未来更好的适应临床护理工作，满足患者治疗需要。

简介：【摘要】 目的 了解住院肿瘤患者对护士人文关怀行为的期望与实际感知现状。方法 采用关怀行为评价量表与关怀行为期望量表，对330例云南省某三甲肿瘤专科医院的住院患者进行问卷调查，比较肿瘤患者对护士人文关怀行为的期望与感知之间的差异。结果  本次调查的患者共发放问卷 330份，回收有效问卷310份，问卷有效回收率为93.9%。除“态度温柔和蔼”、“尊重人格”、“技能熟练”（P＞0.05）外，其余条目的感知值与期望值差异有统计学意义（P＜0.05）。结论  在“态度温柔和蔼”、“尊重患者”、“技能熟练”等方面，肿瘤患者对护士的人文关怀行为的感知水平接近于期望水平，而在人文关怀行为的其余方面，肿瘤患者对护士的人文关怀行为的感知水平与期望水平之间的差异较大。

简介：摘要目的调查烧伤专科护士人文关怀能力的现状并分析其影响因素。方法采用单中心横断面调查研究方法。2020年5—8月，选择上海交通大学医学院附属瑞金医院符合入选标准的63名烧伤专科护士，采用自制一般资料调查问卷调查其性别、年龄、职称、工作年限、是否接受过人文关怀培训、学历等17个指标，采用关怀能力量表（CAI）评估其人文关怀能力。将护士按一般资料分类后，统计CAI总得分，对数据行独立样本t检验、单因素方差分析。将护士的CAI总得分及认知、勇气和耐心维度得分与国际常模进行比较。选取单因素分析中差异有统计学意义的指标行多元线性回归分析，筛选烧伤专科护士人文关怀能力的独立影响因素。结果本次调查共回收问卷63份，均有效。63名护士中男4名、女59名，年龄以20~30岁为主（30名，占47.62%），职称以护师为主（36名，占57.14%），工作年限多>10年（28名，占44.44%），32名护士未接受过人文关怀培训，学历多为大学专科（37名，占58.73%）。不同年龄、职称、工作年限、接受过人文关怀培训、学历护士的CAI总得分差异明显（F值分别为53.95、49.14、75.42，t值分别为6.08、-2.82，P<0.01）。本组护士CAI认知、勇气、耐心维度得分和总得分均明显低于国际常模（t值分别为-2.02、-2.04、-6.19、-3.89，P<0.05或P<0.01）。多元线性回归分析显示，年龄、工作年限、职称、是否接受过人文关怀培训是烧伤专科护士人文关怀能力的独立影响因素（95%置信区间分别为1.91~23.23、16.25~31.48、1.05~19.09、6.72~31.82，非标准化回归系数分别为12.57、23.86、10.07、19.27，P<0.05或P<0.01）。结论烧伤专科护士人文关怀能力较弱。烧伤专科护士的年龄、职称、工作年限、是否接受过人文关怀培训是其人文关怀能力的独立影响因素。

简介：摘要：目的：调查南疆地区护士人文执业能力、职业倦怠感和主观幸福感的现状，然后分析三者之间的关联性及其影响因素。方法：采用护士人文执业能力测评问卷、护士职业倦怠量表和主观幸福感指数量表对南疆地区500名护士进行调查。结果：护士的人文执业总分为(55.86±10.62分)，处于中等水平；职业倦怠总分为（129.32±19.45分）；主观幸福感总均分为（9.88±1.98分）。不同年龄的临床护士的人文执业能力、护龄、婚姻状况等临床执业信息差异具有统计学意义。讨论：临床护士的主观幸福感和职业倦怠感和人文执业能力有关，需要针对不同人群特征采取针对性措施，提高临床护士的人文执业能力，帮助护士缓解职业倦怠感，提升主观幸福感。

简介：摘要：目的调查临床实习护生人文关怀品质和护患沟通能力现状,分析护生人文关怀品质和临床沟通能力在一般资料上的差异,明确护生人文关怀品质和临床沟通能力的相关性,并提出针对性的建议,为提高临床实习护生的培养质量提供参考。方法本研究属于非实验性研究中的横断面研究。采用方便抽样法,以2019年在呼和浩特市某三甲医院进行临床实习的本科护生210名为调查对象。调查问卷包括一般资料调查表,护生人文关怀品质量表和护生临床沟通能力测评量表三部分。采用Excel2003软件进行数据录入,并采用SPSS22.0进行相关数据的描述性分析。计量资料表示,护生人文关怀品质各因子与临床护患沟通能力各维度之间采用Pearson相关性分析,t检验和单因素方差分析的统计分析方法。结果通过调查发现本科实习护生人文关怀品质及临床沟通能力均处于中等水平以上。结论护理管理者和教育者应密切关注实习护生临床沟通能力及人文关怀品质培养,适当加以干预和引导,从而提高临床实习护生质量。

简介：【摘要】目的 基于程序式教学理论的微课教学模式在ICU护士人工气道气囊管理中的应用效果评价。方法 采取便利抽样法选取2021年1月-2021年12月我院20名ICU 护士与200 例ICU病人作为研究对象。对照组实施常规教学模式, 观察组实施基于程序式教学理论的微课教学模式，比较两组护士气囊管理知信行水平、人工气道管理能力以及病人并发症和非计划性拔管发生率。结果 观察组护士气囊管理知识、态度及行为评分均明显高于对照组，观察组护士人工气道管理能力明显高于对照组, 观察组并发症发生率与非计划性拔管发生率均明显低于对照组(P

简介：摘要：200多年来，美军对军士人才的培养不断变革，直到今天，已经形成了完善的军士人才培养体系。本文介绍了美军军士人才培养体系的产生、发展与成熟，通过对美军军士人才培养体系的梳理，展现了美军在军士培养方面的发展历程。

简介：摘要：培养实战化军士人才，是军队院校的根本任务，要从培养学员实践能力和过硬作风出发，打造适合部队建设和发展需要的人才。

简介：摘要：目的：探讨无陪护病房护理人员共情能力建设对老年患者的护理效果及护士工作效果。方法：在无陪护病房中选择80例老年患者随机数字法分组各40例，对照组采用常规病房护理，观察组采用常规病房护理联合共情能力建设，比较两组心理韧性评分、不良情绪评分、护士工作质量评分。结果：观察组患者心理韧性评分高于对照组（P

简介：

简介：摘要：针对妇产科护士群体推进开展基于适当方法的培训指导干预环节，有助于改善提升妇产科护士群体对护理专业理论知识，以及护理专业实践操作技能的学习掌握水平，提升妇产科护士的工作适应能力，促进我国临床护理医学事业的良好发展。文章将会围绕妇产科护士分层规范化培训的研究进展，展开简要的综述分析。

简介：摘要：随着我国核动力产业的快速发展，核动力装置已成为我国核动力系统中的一个重要组成部分。但是，在核电厂运行中，人为因素会造成很大的危害，所以，要确保核电厂的正常运转，防止人为失误，必须加强对核电厂的人员的管理。本文对核电厂运行人员失误的影响因素进行了分析，并对此进行了探讨。

简介：【摘要】目的 探讨护士长强化管理培训对护士心理压力的降低。方法 选取2020年2月-2022年3月本院在职护士36名纳入研究，所分对照组（2020年2月-2021年2月）实施常规护理管理，而观察组（2021年3月-2022年3月）在此基础上强化管理培训，对比效果。结果 焦虑及抑郁评分（观察组），要低于对照组（P

简介：摘要：目的：评估巡回护士与器械护士护理配合效果对腹腔镜手术的影响。方法：纳入2020年6月—2021年6月接诊且行腹腔镜手术的83例患者，全部受试者以随机数字表法分为对照组（纳入42例，提供常规护理配合）、观察组（纳入41例，在对照组基础上加强巡回护士与器械护士护理配合），评价组间手术配合效率。结果：较之对照组，观察组手术准备时间、腔内操作时间、建立气腹时间、调整术野时间、术后整理时间更少，P

简介：【摘要】目的：分析在护理教学手术室实习护士、进修护士和专科护士的管理中运用微信群的效果。方法：选择10名手术室实习护士、8名进修护士和10名专科护士参与实验，实验组采用传统教学+微信群护理教学，对照组实施传统教学，对比两组护士的教学效果。结果：对比对照组，实验组的实习护士操作成绩、理论成绩均明显更高，P＜0.05；对比两组实习护士的不良事件发生率，P＞0.05；对比对照组，实验组进修护士的操作成绩、理论成绩、不良事件发生率均明显改善，P＜0.05；对比对照组，实验组的专科护士操作成绩、理论成绩、不良事件发生率均明显改善，P＜0.05。结论：在护理教学手术室实习护士、进修护士和专科护士的管理中运用微信群，效果显著。