简介：摘要小学语文教学是我国基础教学的重要学科之一，对培养学生的情感和德育有着重要作用。由于小学生的控制力不强，在课堂上很难集中注意力，在一定程度上导致了语文教学不充分，学生参与程度不高，从而影响到小学语文教学的效果。有效的教学方法能够提高小学语文教学效率。因此，在实际的教学过程中，教师应该积极探索新的教学方式，针对学生的特点进行教学。本篇文章主要针对小学语文课堂教学的有效教学方法进行探析，以期全面提高小学语文教学的有效性。

简介：摘要语文课程属于小学教育阶段中的一门重要学科，教师可从读、写、听、说等方面展开教学，其中写作教学占据着举足轻重的地位。小学语文写作教学不仅是教学重点，同时也是教学难点，教师需给予高度重视和认真对待，以培养学生的写作能力为目标实施教学。基于此，本文针对小学语文写作教学进行全面解析，并制定一些科学可行的教学策略。

简介：摘要本文将主要对小学体育中的德育教学进行深入解析，首先探讨小学体育中渗透德育教学的必要性，然后在此基础之上研究小学体育中德育教学策略，从而促进教育事业的发展。

简介：摘要本文阐述了“促进学生学习方式的变革”，是实施新课程最为核心和最为关键的环节。培养学生学习物理的兴趣、掌握科学的方法，培养学生的合作能力，让学生积极主动地参与学习。

简介：面对严峻的高考,高中阶段的应试化教育逐渐将学习氛围焦躁化。语文古诗鉴赏的学习向来需要时间沉淀与心灵感悟。在古诗学习似乎与当今教育形势矛盾的情况下,如何让学生学会古诗鉴赏和做好古诗鉴赏,本文在明确语文古诗鉴赏教学的意义的同时,对该问题做出了相应的教学解析。

简介：摘要美术是素质教育的重要组成部分，也是培养学生美术素养和审美能力的重要途径。美术教学改革给中职美术教学提出了较高的要求，在中职美术教学中进行游戏教学，能促进学生全面发展，更好地实现美术教学目标。文章结合中职美术内容和特点，就如何在中职美术教学中运用游戏教学法增强教学的趣味性和实效性进行了探讨、分析。

简介：摘要最早的绘本源于欧洲，英文名叫picturebook。20世纪50年代，日本引进和翻译了大量欧美的优秀绘本，接着绘本先后被引入中国台湾和大陆，立刻在国内掀起了一片“绘本热潮”。作为幼儿早期阅读的主要文学读物，绘本以图画为主，辅以少量文字，将图文有机地结合在一起，内容简单、情境丰富、形象直观，具有人文性、艺术性、传达性、趣味性等特点，深受幼儿、教师及家长的认可。有研究表明，绘本对幼儿的发展有着重要的价值。幼儿绘本阅读受诸多因素的影响，既有内部原因，包括幼儿的年龄、性别、性格、兴趣等，也有外部原因，幼儿所处的生态环境系统，即家庭、幼儿园和社会的影响。在环境因素中，幼儿园的阅读环境起着非常重要的作用。

简介：摘要在初中语文小说阅读教学的过程中设置情境教学具有重要的作用和意义，本文通过对阅读教学中情境设置的策略进行探讨，促进初中语文课堂教学的发展，提高课堂教学的效率和质量。

简介：摘要在小学美术教学的过程中，应当促使其进一步地发展和完善，促进美术课堂创意教学，促进美术教学改革的深入。本文对小学美术课堂创意教学的策略进行探究，促进学生美育教育。

简介：摘要开展分组教学能够满足学生的学习需求，改变传统“一刀切”的教学模式，从而提高学生的学习积极性。本文主要对初中物理分组实验教学展开了论述，从三个方面详细分析了如何改进分组实验教学，从而保证学生的学习效率，提高初中物理教学的质量。

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简介：摘要问题教学法是一种全新的教学方式，其激励学生主动提问、积极思考、勇于创新，有助于学生学习能力、探究水平等的提升。本文就问题教学法在初中信息技术教学中的应用策略，进行了详细的探究。

简介：MuPAD是MATLAB数学软件中的一个模块，其规模不大但足够满足基础课程的需要，操作简单比较适合低年级学生使用．其动感显示和绘图功能，为学生提供直觉材料，使解析几何与高等代数的理论教学直观明了，将思维可视化．

简介：摘要网络技术是经济发展下的产物，通过声音、动画、图像、影像等生动直观展现数学知识，激发学生学习兴趣。对此，本文则提出善于挖掘教材知识、创设生动有趣的课堂教学情境以及借助信息技术拓展教学时间等分析网络环境下小学数学探究教学策略，望给予数学教师提供教学参考。

简介：多值函数是复变函数的教学难点,主要体现在两点：第一,如何分解为单值解析分支;第二,分成单值解析分支后如何求函数值。文章通过8个小问题,层层剖析、层层递进,找到了函数产生多值的原因,找到了避免产生多值的方法,对根式函数分解为单值解析分支函数给与了清晰的解释,同时利用过程性思维给出了割破z平面后函数辐角的求法,分散了教学难点,为初学者和教师提供了参考资料。

简介：摘要英语是小学教育重要的组成部分，也是教学的重点和难点，目的在于培养学生多元语言能力。但相关调查研究结果显示，大部分小学英语教师在课堂中应用讲授式教学，学生被动聆听，双方没有任何互动，不利于提升教学效率。互动式教学能实现真正意义的教学相长，对于教师和学生而言都有着重要影响。

简介：摘要小组交流学习是对传统式教学的一大突破，体现了学生以自我为学习中心的意识，在交流学习的过程中，学生自己找错误，自己找解决办法，在很大程度上提高了学生的综合素质能力，符合素质教育对人才的要求。本文结合初中地理的教学内容和学生的实际情况，解析初中地理教学中小组合作学习的一些误区，并提出一定的解决措施。

简介：课堂教学质量是保障本科教学水平的重要依据,课堂教学质量评价体系是在-定框架和指标下的系统性制度.当前高校课堂教学质量评价体系中存在着评教主客体管理松散、评教结果应用错位、评教文化缺位等困境.高校需要切实推进第三方（领导、同行、专家）评教的实施、完善学生评教、形成评教闭环,以发挥评教体系对课堂教学质量和本科教学水平的保障和提高作用.

简介：摘要教学智慧是教师在不断变化的教育情境中表现出的随机应变的综合素质，是内化于教师自身信念、价值与方法之中的实践能力。课堂上教师要善用学生的疑——顺势延伸；妙用学生的错——因势利导；活用学生的思——趁热打铁；巧用学生的怪——顺水推舟。

简介：随着基础教育改革的实施，各学科在教学方法上都有了一定的转变，初中阶段是教育的关键时期，也是教育改革的重点阶段。初中地理是提高学生综合素质的重点学科，如何改变传统地理教学的方式，寻找真正能够提高学生地理科学素养的新教学方式，是初中地理教育工作者面临的新挑战。