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  • 简介:<正>教育评价是以教育目标为依据,运用一定的评价手段,对教育活动的过程和结果进行测定、分析、比较,并给以价值判断的过程。教育评价作为教育活动的一个重要组成部分,有其鲜明的目标性。一、教育评价的形成从本质上说教育评价是根据社会发展和人的发展对教育提出的要求,对教育文化进行鉴别、评说,产生社会舆论作用,从而使教育文化在社会文明建设和人自身发展中发挥更大的作用。作为一门古老而又年轻的学科,其渊源可追溯至中国隋朝开始的科举考试制度。

  • 标签: 教育评价理论 评价目标 社会舆论 科举考试制度 目标性 社会文明建设
  • 简介:<正>据最新资料显示,1996年我区商品零售价格总水平涨幅(同比,下同)为4.5%,低于全国平均水平1.6个百分点,排在全国最低的前四位,实现了9%的全年控价目;而且全区各市县均已实现全年控价目。按涨幅由高到低的排列为:桂林市6.3%、梧州市6.3%、融安县6.3%、百色市5.4%、贺县5.3%、钦州市5.

  • 标签: 成效显著 居民消费价格总水平 控价 1996年 融安县 梧州市
  • 简介:孔子是世界上第一个开补习班的人.不仅有教无类。连补习费多寡、可享受到的福利也都规定了。

  • 标签: 补习班 孔子 价目表 有教无类
  • 简介:评价是为目标服务的。对学生数学学习的评价,应始终着意《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》,从知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度四个方面所没汁的学段目标出发,勿忘“义务教育阶段的数学课程.其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展”。心有目标,才有方向,才有符合目标要求的有意义的行为。着意日标的恰当评价,会给学生指明前进的路,成为连接师生情感的纽带,成为激发课堂精彩的催化利;而离开目标的随意评价,则可能使学生误入歧途.成为前进的绊脚石。

  • 标签: 数学评价 《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》 整体目标 义务教育阶段 师生情感 数学学习
  • 简介:修理项目价格备注换电、电容、晶体管电感、电位器50.00同部位两处以上减半换焊接式集成电路70.0024脚以上加50%换面接触式集成电路150.00修焊接不良70.00同部位二处以上每处20元,不同部位二处以上减半换变压器60.00改接收部分伴音120.00通道改放像部分伴音80.00调铜器控制系统100.00伺服系统100.00二处以上减半视频系统100.00音频系统100.oo调整磁带仓120.00全部调好调整张力调杆位置60.00调整放像转矩100.00调整磁带通路各导杆位置120.oo全部调好调整ACE组件150.00调整状态组件150.00全部调好调整下磁鼓150.00全部调好X值

  • 标签: 录像机 磁鼓 导杆 传感器组件 线路板 同部位
  • 简介:教学目标,达标教学活动,教学评价是“目标教学”的三个重要因素,教学评价不同于传统的“目的教学”后的测验或考试结果.它不仅仅为了评定学生成绩,而是一个反馈系统,既受教学目标的制约,又可判断教学目标的正确性、可行性及实现程度;既取样于达标教学活动,又能获取教学反馈信息,采取不同的措施进行矫正.所以说,评价,随之而来的是反馈;反馈,随之而来的是矫正;矫正是实现教学目标,防止两极分化,大面积提高教学质量,避免差生出现的关键.因此,建立课堂教学中的评价——反馈——矫正机制是提高达标效率的重要途径.本文试从数学课堂教学的角度,谈谈对目标教学评价——反馈——矫正的粗浅认识.

  • 标签: 目标教学 教学评价 教学目标 课时形成性评价 达标教学 诊断性评价
  • 简介:概述了情感教育目标的基本取向,分析了目前在高职教育实践中实现情感目标达成的困难性,并从教育教学宏观层面和学生个体微观层面提出了一些具体的实现途径。

  • 标签: 高职 情感教育 目标 途径
  • 简介:论高等统计教育目标暴奉贤,熊剑一、前言可以预言,随着我国社会主义市场经济的确立和逐步成熟,统计作为信息科学,将以其幅射面广、渗透力强、实效性大而对市场经济条件下的各领域产生看越来越广泛的影响,更加显示其一类学科的重要地位。然而,统计学科地位的确定及其...

  • 标签: 统计教育 学科地位 人才标准 信息科学 统计科学 高级统计师