简介：高校教风、学风建设是高等学校基本建设的重要内容,是贯穿管理者、教师和学生的精神纽带,教风学风的好坏直接关系到学校的进步发展和社会人才的培养。本文阐述高校教风学风的内涵及其关系,指出当前高校教风学风存在的问题,并提出相应的对策措施。

简介：文章阐述了西部高校教风学风建设应突出民族大团结,奋发图强,以实现中华民族伟大复兴为特色,并提出了若干加强教风学风建设的对策措施.

简介：2013年12月12日，省委高校工委、省教育厅召开高校校风、教风、学风建设调研座谈会，了解各高校工作进展情况，分析存在的问题、表现和原因，听取各高校针对校风、教风、学风建设的工作打算及意见、建议。

简介：摘要医药健康产业是当前我国产业中新兴产业和朝阳产业之一，具有广阔的发展前景，而高等药学教育培养的人才主要输送到医药健康产业，药学类人才的培养质量关系到药学院校的社会影响，乃至医药健康产业的发展，因此，要根据药学院校的特点，不断加强教学教风、学风建设，优化育人环境，提升药学类人才的培养质量。

简介：

简介：教师是立校之本,师德是教育之魂,提高教学质量,关键是教师。教风建设是提高教学质量的一个关键环节。通过分析总结当前高校教风现状,提出了坚持教学中心地位、加强师德建设、强化师资队伍建设、完善管理制度、建立长效机制、树立典型六个方面的加强教风建设建议。

简介：教风和学风的优劣体现了一个学校的精神面貌，反映了一个学校的整体水平，同时，也影响着学生学习的积极性。本文从以下三方面进行了探讨，以期能探寻出一些能较好加强教风、学风建设的好方法：加强教风、学风建设的必要性，成人高等教育教风、学风现状，加强教风、学风建设应采取的必要措施。

简介：  摘 要：面对中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，高等教育任重道远。课程思政建设是落实高校立德树人根本任务的重要举措，是实现学生思政教育的重要手段。优良教风学风培育是需要持续推进的高等教育改革和发展。鉴于此，本文以东北大学秦皇岛分校为例，分析当前高校课程思政建设现状以及教风学风所存在的问题，探讨高校课程思政建设与培育优良教风学风的关系，为高校课程思政建设与教风学风培育工作深度融合提供参考。

简介：摘要:在全社会普遍关注素质教育的背景下，接受良好教育是人们谋求更好生存与发展的重要途径。如何检验教学效果的好坏，往往通过考试来甄别。考风关系到公平和正义，关系到对教与学两个方面的正确评价，也关系到对一所学校教学管理水平的客观评价。

简介：摘要新时代背景下，教风学风建设对高职院校人才培养质量的提高具有重要意义。本文从分析高职院校教风学风建设存在的问题入手，提出了构建协同推进教风学风建设工作机制，分析了协同推进教风学风建设的重要意义，并在此基础上提出了协同推进教风学风建设工作策略，为有效提高高职院校教风学风建设水平提供参考。

简介：摘要新时代背景下，教风学风建设对高职院校人才培养质量的提高具有重要意义。本文从分析高职院校教风学风建设存在的问题入手，提出了构建协同推进教风学风建设工作机制，分析了协同推进教风学风建设的重要意义，并在此基础上提出了协同推进教风学风建设工作策略，为有效提高高职院校教风学风建设水平提供参考。

简介：陈至立同志指出：“培养全面发展的高素质人才需要良好的精神文化环境。一所学校的教风、学风和校风虽不直接显现于外，却能为人们所切身感受和体验，对青年学生的思想成长和行为养成产生深刻的影响。学校的教风、学风和校风状况如何，直接影响社会、学生及家长对学校的评价和选择，从长远看将关系到学校的前途和命运。高校要高度重视教风、学风和校风建设”。

简介：摘要当今社会经济快速发展，中职院校的学生个性呈现出新的特点。在当今社会形势下，应与时俱进加强中职院校的教风、学风建设，提升人才培养的质量，发挥中职院校人才培养的作用。不断汇集中职院校教风、学风建设的成功经验与模式，汇集正能量，扎实推进教风、学风建设取得新成效。

简介：党校、行政学院要体现自身的地位和作用，必须充分发挥整体优势，增强整体功能，提高整体素质，塑造整体形象。要实现这一目标，必须加强教风建设和学风建设。要把党校姓“党”原则作为教风建设和学风建设的核心内容，从党校、行政学院教育培训的特色出发，按照从严治校、从严施教、从严管理的要求，努力抓好教学的每个环节，讲究良好的教学方法，不断提高教风建设水平；坚持严谨的治学态度，形成浓厚的学习氛围，不断提高学风建设水平。

简介：摘要：随着高职院校办学规模的迅速扩大，由于生源多样化、学生整体素质、教师教学能力、教育教学管理水平等多种因素，高职学生教风学风问题日益凸显。本文以“到课率、抬头率、及格率”等三率为结果导向，通过分析教风学风建设存在的问题，以湖北生物科技职业学院工作实际为例，提出了加强高职院校教风学风建设的对策。

简介：

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简介：重庆市五所高校的教风和学风情况调查显示：重庆高校的教风评价较好，学风评价“一般”，教风调查各项评价的均值普遍高于学风；重庆高校教风评价与学风评价存在显著性正相关；重庆高校教风、学风评价普遍低于全国平均水平且差异显著；不同的评价主体对重庆高校教风评价差异不显著，对学风的评价存在较大差异。

简介：摘要：国有企业党校是国有企业党建制度的一个组成部分，也是国有企业加强理论武器、加强理想信念、加强党建、投资优质企业领导人才培养战略的重要地位当前，中国特色社会主义进入了新时代，面对中华民族伟大复兴的总体战略和本世纪前所未有的变革，中国共产党开创了建设全面现代化社会主义国家的新征程。为了贯彻核心精神，跟上时代步伐，必须大力加强国有企业党校建设，深入探讨提高教育质量的切实途径，为企业发展提供智力支持和人才支持。

简介：摘要：班主任是青少年成长过程中的引路人。是对学生进行管理教育和素质教育的组织者和领导者，教育的信奉要回归到教育的规律，不要浮躁、要脚踏实地。班主任的工作在细致处抓，在实效处落，班级管理才能见到成效。