简介：摘要：整体治理是上世纪末英国学者提出的一个概念。相信有必要改变分散管理的传统观念,关注会议的整体需求,关注司法的民主价值和责任的基础上,肯定效率的价值,并强调多元民主价值观的追求。在整体治理的背景下，开展地方环境保护工作，应借助整体治理理论，积极开展各方面工作，全面提升地方环境保护效果。

简介：

简介：摘要：小学英语知识具有较强的连贯性，不同单元之间的教学需要进行科学的衔接，构建起一个完整的知识结构，从而更好的培养学生学习能力与应用能力。本文在研究过程中对小学英语单元主线的不同课程进行整体性教学分析，并立足于课本知识对学生进行知识强化，目的在于通过完整的英语教学增强学生对知识的掌握，并能够将之运用到生活实际当中。

简介：摘要：中考前的复习是学生初中学习阶段中一个重要的环节，旨在帮助学生巩固基础知识，为学生从初中顺利升入理想高中奠定基础。由于学生的学习态度、学习能力等各方面不尽相同，使得中学生的学习水平处在不同水平线上，这一点在中考前的数学复习课中表现的更为突出。数学教师将分层教学法运用在中考数学复习课堂上，根据学生的具体情况施行分层教学，能够有效帮助不同层次的学生提高数学复习效率。本文将对中考数学复习中整体分层教学的有效策略做出相应分析。

简介：摘要：在小学语文教学中，语文新课标要求教师应系统地开展语文教学活动，体现语文课程的整体性，加强听、说、读、写间的联系。单元整体教学，可以使教师在备课时从主体单元出发，加强文本之间的联系，有效提高学生的语文学习能力。

简介：摘要：小学语文的单元整体式教学是在整个教学中贯穿整个单元，从整体的角度出发，解析各个模块教学之间的关系，从而产生一个整体的大方向的教学理念和目标。对于小学语文的单元整体教学的具体实施策略进行研讨，能更好的完善小学语文的教学方式。

简介：摘要：作文是学生认识水平和语言文字表达能力的综合表现，作文教学是语文教学的重中之重。本文立足小学阶段，基于统编版教材，简要论述了几点习作单元整体教学的策略，还望能够对大家有所启发。

简介：摘要：随着素质教育的不断深入，我国初中数学课堂教学在传统应试教育的影响下教学的效率一直都不高，而且对于学生的学习和发展而言都十分的不利。针对这一问题，相关的教育学者分析了初中数学教材、教学以及学生的学习方向等因素，然后提出了单元整体教学策略，并在实践中取得了明显成效。本文先阐述了单元整体教学策略的概述，然后又对单元整体教学策略在数学教学当中的运用策略展开了讨论，并提出个人的见解。

简介：摘要：在小学语文的教学过程当中，应用单元式整体教学的方式来展开课堂构建，是当下小学语文教师，在课堂实践过程当中十分常用的一种形式。因为这种教学模式可以使得学生在一个阶段之后对所学知识进行一个综合整理，从而帮助学生更加牢固的回顾所学的相关内容，以此来帮助学生夯实基础和深化理解。所以，这种教学优势也就推动着语文教师探究更多的实践途径来获得更好的教学效果，在教学过程当中，借助各种策略的实施来突出单元式整体教学更大的优势。本文将从小学语文单元是整体教学策略在实践过程当中的教学原因展开分析，重点进行策略途径的实践探讨。

简介：【摘要】我厂在 1、 2号机组投产以来，吹灰系统在实际运行中涌现出诸多问题与缺陷。例如单台吹灰器无法进行隔离；吹灰疏水阶段响声大扰民；空预器吹灰的顺控步序与烟气流向完全相反；吹灰结束后主蒸汽温度与再热蒸汽温度下降幅度大等等。这些问题与缺陷急需得到整改，通过对吹灰系统进行整体优化，使得该系统能够更安全、经济、高效地运行。

简介：摘要：进入初中的学生已经有了基础的理解力与表达能力，语言基础已经足够支持学生完成整篇文章的阅读。整体阅读的意义在于提高学生的阅读能力，能够从全局的角度出发对文章内容进行理解。当前初中阅读教学大多采用的是将整片文章分割讲解，学生增长的只有应试能力。笔者从实际情况出发分析当前初中生在阅读整片文章时表现出来的问题，并对具体的整体阅读教学策略进行研究说明。

简介：摘要：为了实现更好的教育目标，教育方向一直在发生着改变。当前的语文核心素养下相关的高效语文教学成为了教师探寻的主要内容。并且，单元整体教学是小学语文教学中的一个重要组成部分，在实现核心素养下的语文教学内容上意义重大。该文章针对核心素养下的单元整体教学实施策略进行了较为深入的探析。

简介：摘要： 教育教学当中我们要牢固树立教育是为培养学生思维和思考问题的方法去实践工作的。教育需要去面向未来，面向现代化。以小切口开启大世界。故基础教育不能变化出应试教育，培养学生形成自主探索和思考问题角度的习惯是最终目的。

简介：摘要：为了顺应可持续发展战略的要求，为了减少对生态环境的破坏，建筑行业秉承的生态发展理念，顺应发展潮流，对建筑行业的新的发展趋势提出了更高的要求。生态建筑理念是一种全新的建筑行业发展思维，它提倡降低污染、降低能耗，在建筑设计工作中应用生态建筑理念，是完全符合生态文明建设需求、紧密贴合可持续发展标准的一种新尝试。就现阶段来看，越来越多的建筑设计人员开始打破过去的常规设计思路，以生态建筑理念为基础开展设计工作，引进了新的节能技术、重整了设计方法，确实有效地提升了建筑设计的环保性能。在今后的工作中，设计人员仍需对生态建筑理念的内涵和重要性进行分析，并对生态建筑理念在建筑设计中的应用策略进行深入研究。

简介：摘要：小学语文教学改革客观上为新理论的引入铺平道路，其中互文性作为新型文本理论能发挥结构主义教育优势，为扩充语文教学内容给予支持。单元整体教学是指将小学语文各个单元视为统一整体，通过互文阅读、习作、口语交际等教学活动同步推进育人任务，增强学生语文素养。本文通过探析小学语文互文性单元整体教学实施策略，以期利用新理论提升小学语文教改水平。

简介：摘要：单元整体教学是提升学生阅读能力的主要途径。在实施初中语文教学的时候，教师要在整体性、统一性、人文性等原则指导下，结合课程标准要求，设定明确的教学目标，组合阅读教学内容，应用“1+x”阅读方法，使学生进入单元整体阅读中，有针对性地分析、探究文本，建构对文本内容的理解，同时积累阅读策略，提高阅读质量。

简介：论文摘要：本文认为，当前初中语文教学现实主要存在课程内容残缺不全、教材单元教学目标被忽视、语文教学片面实践等三个主要问题，需要从重视课型构建、实施单元整体教学、采取任务驱动教学组织形式等方面解决，并提出统筹安排单元整体教学时间、压缩课文阅读教学时长、减少单元测试次数等以保证课型丰富多样所需要的时间，实现单元整体教学的实效性。

简介：摘要:初中化学总复习由指导思想、计划、内容、方法、手段、检测方式等要素构成。这些要素相互作用、协调运转，能够发挥出系统整体优化的功能。因此，教师要遵循总复习教学规律，符合教学原则，复习计划条理清楚、重点突出，帮助学生宏观调控整个复习过程，规范和指导不同环节中的复习操作，优化组合复习方法，提高复习效率。

简介：【摘要】本文立足于对《英语课程标准》的解读，围绕新教学理念背景，初中英语教学中单元整体教学方法应用的价值及途径展开探索。希望能够通过相关研究工作的开展，为今后初中英语教学工作的升级以及单元整体教学法的应用做出有价值的探析。

简介：摘要： 伴随教育改革步伐的深入发展，小学语文教育新编教材开始出现以“单元”为板块的教学内容，主题式单元整体教学成为了小学语文教育改革的新方向。为了跟上教育潮流的步伐，教师要及时更新教学手段，用新的视角去看待语文课堂教学，结合模块化的教材内容，让课堂焕发新的活力。基于此，笔者将结合语文教材内容，谈谈小学语文主题式单元整体教学的实施策略。