简介:内容摘要:哈尼族的民间故事丰富多彩,是哈尼族记忆和传承民族文化的重要形制,包括诗歌、古歌、神话、传说、寓言等等。哈尼族用自己的聪明智慧创造了丰富多彩、绚丽多姿的民间故事传说。这些故事传说是哈尼族先民对宇宙万物的形成、人类的由来等等原始而朴素的认识和解释,反映了这一古老、悠久的民族古代社会的原始形态及原始思维形式,渗透了独特的民族精神、民族性格、民族心理、民族意识及民族宇宙观等特征。“是用想象和借助想象以征服自然力,支配自然力,把自然力加以形象化”。是自然现象和人与自然斗争的反映,是表现人与自界的关系。哈尼族在历史上没有传统文字,但其民间文学丰富多彩、精彩纷呈,内容广泛,体裁多样,全凭世世代代的哈尼人民口传心记,代传一代地流传至今,成为哈尼族文化中最为精粹的部分。
简介:摘要:在教育改革不断深化和发展的今天,想要更好地实现学生的素质教育,必须加强对教育教学的完善和创新,让教育教学更具有科学性、延展性。小学美术课堂能够有效培养学生的审美和文化意识,对学生“核心素质观”的培养有重要作用。在美术教学中,教师要注重学生文化意识、文化自信的提升,结合美术课程的特点将传统文化融入其中,推动美术课堂进入一个新的高度。但是,将传统文化融入小学美术课堂还存在一些制约因素,那就是小学生对传统文化认识不足,缺乏一定的文化自信。这就需要教师加强对传统文化与美术课堂的融合,实现对美术课堂教学的创新和发展。基于此,本篇文章对漫画在中华优秀传统文化方面的传播功能与传承进行研究,以供参考。
简介:【摘要】发现学生对本土红色历史文化资源的兴趣,并把本土文化资融入课堂教育,编制地方教材,把地域文化根植于学生的心里,且发扬光大。帮助学生自主学习学科知识,了解地域文化的底蕴,达到从学生兴趣出发,培养 学生热爱家乡的情感,增强动手和实践能力的目的。本文以本地历史文化资源和课堂相融合的原则,浅谈融入课堂的做法。
简介:摘要:红色基因是中国共产党建党以来,在百年的革命奋斗和自我革新中淬火成钢而形成的优良传统作风和宝贵精神品质,其中蕴含着理想信念、为民服务、政治品格、自我革命等丰富的内容,本文就红色基因内涵、传承意义和红色基因传承路径和方法进行探究,以期为传承红色基因、弘扬红色文化提供理论基础。