简介:内容摘要:“后进生”这个名词,是教育工作者必须正视的,“后进生”的形成原因有些来自学生心理的障碍,有些出于学生的困感,不管怎样,作为班主任的,必须做到细心、耐心、更重要的是付之以爱心,循循善诱,对症下药,情理结合,才能收到预期的转化效果,我在二十几年的班主任工作中,成功地转化了无数个“后进生”,现在我以捕捉学生心理特点为突破口来谈谈我的点滴体会。
简介:“生砸2号”无蔓金丝瓜克服了普通金丝瓜诸多的缺点,一经推出就得到广大菜农的喜爱。现将该品种的特征、特性介绍如下:一、植物学特征该品种根系发达,茎直丛生,成株叶片掌状浅分裂。在普通育苗情况下第4-5节左右开始着生雌瓜。雌雄同株共花,花瓣金黄色。嫩果果皮白色,生理成熟时,果实黄白色或灰黄色,果实不含脂肪。特别耐贮藏,能冻贮,授粉一月左右种子成熟,每果含种子100余粒,千粒重130余克。二、主要特点1、早熟(全生育期85-100天),无蔓(即站秧、不爬蔓),四季均可栽培(系反季节栽培的首选品种)。
简介:摘要后进生转化工作是学校德育工作的重点、难点,是原则性强、影响面广、具体而复杂的工作。后进生是指学习成绩相对低下、行为习惯不良、纪律意识淡薄的学生。从现实情况来看,后进生可分为两种情况一种是思想品德或行为表现较好,只是学习比较差的学生;一种是行为表现和学习都比较差的“双差生”。后进生虽然在班级中人数不多,但影响面却广,是学校对学生进行教育的阻力。因此,后进生的转化应该引起足够的重视。而要做好后进生的转化,就必须深入分析其背景成因,准确洞悉其心理特点,并针对不同类型的后进生,对他们应持关心、爱护的态度,切忌冷淡、厌恶和嘲笑;做到具体问题具体分析,制定合适的转化措施,帮助他们重树自信心,激发学习兴趣和动机。