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  • 简介:大家都知道在一些机器的里面都有一些十分麻烦的黑胶,特别是新手,看见了都害怕,究竟怎么才能完好把雕除下来呢?下面介绍一下去胶的一般步骤,分为两种方法:

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  • 简介:为期3个月的以“人人受到局长接待,件件得到妥善处理”为目标的全国公安机关集中处理群众信访问题工作,自即日起率先在安徽省试点,有关部门督促各地公安局长接待民众信访,解决警察刑讯逼供,

  • 标签: 警察权 中国 监督体制 人身自由 犯罪行为
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  • 简介:摘要本文结合笔者的教学实践论述了指导高三历史复习的一些行之有效的方法,旨在帮助学生掌握历史知识,提高历史复习效率。

  • 标签: 复习 预习 历史教学
  • 简介:摘要本文结合笔者的教学实践论述了指导高三历史复习的一些行之有效的方法,旨在帮助学生掌握历史知识,提高历史复习效率。

  • 标签: 复习 预习 历史教学
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  • 作者: 尤宏
  • 学科: 文化科学 > 教育学
  • 创建时间:2009-03-13
  • 出处:《现代教育教研》 2009年第3期
  • 机构:【摘要】单词教学是一个值得广大英语教师深入研究和探讨的问题。为此,很多英语教师都在进行各种各样具有教学实际意义的尝试。以自己的做法和想法探索英语课堂词汇教学方法的创新,旨在激发对这一问题的新的思考。
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  • 简介:如何更有效练好钢琴杨慧学习钢琴对提高智能、开发智力,增进身心健康、审美情趣和艺术修养等方面的作用已越来越为人所重视。学习钢琴就像进入了音乐世界,这里有旋律知识、和声知识、复调知识,还有声音音响、触键方法、音乐形象、音乐意境、音乐风格等等方面的内容,...

  • 标签: 学习钢琴 音乐术语 音乐性质 读谱 演奏者 触键方法
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  • 简介:英语阅读理解是一项综合语言技能,它涉及到词汇量、语法知识和一定的阅读技巧与阅读策略。而且,它在初中毕业生学业考试中占了很大的比重。为此,很多家长千方百计为孩子提供各种各样的英语阅读练习,希望孩子能在较短的时间里迅速提高阅读能力。但是,一本又一本的课外阅读理解辅导书看完了、读过了,孩子的阅读理解成绩并没有显著提高,有的甚至原地踏步。家长的出发点是好的,但在为孩子提供帮助时,还应该注意以下几点。

  • 标签: 英语阅读理解 孩子 综合语言技能 初中毕业生 阅读策略 阅读技巧
  • 简介:国有企业重组是企业在竞争环境中争取生存和发展的基本战略选择,从企业自身来讲,为了使企业在市场竞争中处于不败之地,企业就要有自身健全的组织和制度、组织结构和最佳的管理方式,使企业变动的环境中,在科技迅速发展,市场竞争加剧的条件下,保持资源的优化配置,国有企业重组就成为当务之急。

  • 标签: 国有企业 重组 组织结构 产权多元化 产权交易 经营者
  • 简介:一、构建热点专题知识体系。构建热点专题知识体系,首先,要针对每个热点专题,提出系统性的问题。对每个热点专题,我们都必须懂得“是什么”“为什么”“怎么样”,全面、准确掌握这些热点。然后,综合运用所学思想品德知识进行讨论、探究,训练自己的知识迁移、再生和重构的能力。在复习过程中,我们要重视知识挖掘。

  • 标签: 专题 复习 知识体系 思想品德 综合运用 知识迁移
  • 简介:能否有效控制项目进度是决定项目成败的关键,也是项目经理工作能力的重要体现。本期三位嘉宾将结合自己多年的实践经验,与大家共同探讨有效控制项目进度的技巧。

  • 标签: 项目进度 控制 工作能力 项目经理 实践经验
  • 简介:构建热点专题知识体系,首先,要针对每个热点专题,提出系统性的问题。对每个热点专题,我们都必须懂得“是什么”,全面、准备掌握这些热点。然后,综合运用所学思想品德知识进行讨论、探究,训练自己的知识迁移、再生和重构的能力。在复习过程中,我们要重视知识挖掘,特别是打通主干知识的内在联系,以为中心画“圆”,辐射教材和知识,根据知识间的内在联系,打破单元、课、节的界限,形成热点知识体系,提高自己从变化中找不变、以不变应万变的能力。

  • 标签: 复习过程 专题 知识体系 思想品德 综合运用 知识迁移
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  • 简介:摘要: 小学生书写速度慢,看似是个小问题,其实不可小视。因为书写速度慢会带来一系列的问题。随着学生年级的升高,课业量的增加,由于书写速度慢,在半小时内能完成的作业,他却要两三小时完成,学生从早到晚忙于应付作业,负担重。由于书写时间长,学生没有时间玩,没有时间看课外书,个性发展和知识面的扩展受到限制。为能适应不断增加的课业量及今后的学习任务之需,如何有效提高学生的书写速度已成为学校教育不可轻视的问题。学生的书写速度跟不上,不能一边抄一边记忆,严重影响思维的发展,生词生文不能变为熟词熟文,学生的语言发展也会受到限制,因此,从中低年级起,教师必须关注学生的书写速度。提高书写速度的方法有:一教学生正确执笔。不能只把写字知识停留在"三个一1"上,应教会学生正确的执笔方法。二培养良好的书写习惯。培养学生想好再写,看清楚再写的习惯。三有意识地中进行书写速度训练,教给学生一些提高书写速度的方法。四持之以恒练习。在课堂教学中留给学生练写的时间,并提出丢适当的速度要求。

  • 标签: 书写速度 语文教学 课程标准 小学 学习效率 写字教学 持之以恒