简介：在得到上述解法后，对所给函数式的结构作进一步分析，还可得到以下几种解法：

简介：在锥序Banach空间中引入了集值映射ε-严有效意义下的广义梯度.在连通性条件下,利用凸集分离定理证明了该广义梯度的存在性.作为应用,给出了用广义梯度刻画集值优化问题ε-严有效解的充分和必要条件.

简介：

简介：钱文忠先生在南京讲学，解白居易名诗“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”中“瑟瑟”为古伊朗语，应是绿松石之意，一时网上有许多回应文字，有些质疑钱文忠的看法。有些搜罗史料更为全面，大意是此说并不新鲜，古人多有索解。谢泳先生注意到，这些质疑钱文的观点，没有引述陈寅恪对“瑟瑟”一词的理解。

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简介：安妮·雅各布森是《洛杉矾时报杂志》特约编辑、全球知名调查记者。她在创作《51区：封存60年的美国绝密军事基地档案》的过程中，采访了74位掌握这个秘密基地绝对第一手材料的人，其中有32位曾在51区生活和工作过。51区是美国国内最高秘密军事基地。该区位于拉斯韦加斯以北75英里的高原荒漠之中，美国政府从未承认过51区的存在．而这本书的出版，使秘密大白于天下。

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简介：凉茶是中药水剂，不是什么人都能喝的，根据个人的体质自制凉茶更健康。【西瓜皮凉茶】将西瓜皮洗净、切碎，去渣取汁，再加入少量白糖搅拌均匀即可。这款凉茶有祛暑利尿的功效，尤其适合热性体质人群及水肿患者适量饮用。不过，寒性体质及胃寒的人忌用。

简介：还记得二年级时学过的“握手问题”吗？“每两个人握一次手，三个人一共握几次手？”是不是有的同学曾经真的和同学们一起握手尝试呢？真的实践操作倒是可以解决这道题，但是如果人数多了，实践起来可就麻烦喽，找找规律才是“硬道理”!

简介：<正>"即""既""卿"三字在古文字大家族里,无论在形体,还是在意义方面彼此均有着密切的联系,它们反映了古代人们宴饮时的不同情景。

简介：这是再读《聊斋》三篇作品之后的一点心得。《巧娘》：反映了人类传宗接代的现实需要，具有深刻的人类学意义。《荷花三娘子》：前后两部分并非互相割裂，后半部分既是对前半部分的自然承接，又是对前半部分内容的深化。《霍女》：看似荡女——实是侠女——内质则是淑女，这就是霍女作为一个完整的神女的艺术形象。

简介：一解有方初中毕业的时候,他的哥哥姐姐下放在农村还没有上来,父母亲身边仅剩解有方一个人。解有方的母亲没有工作,在家做家务;他的父亲虽然有工作,但是身体不好,常年上不了几天班。按照当时国家的知识青年下放政策,解有方便没有到农村去,而是直接上了技校。他是幸运的,不像那些同龄人,奔赴到祖国四面八方,接受贫下中农再教育去了。

简介：难分的蛋糕把一合蛋糕切成8份，分给8个人，但蛋糕盒里还必须留1份，该怎么分呢？停在海上的船在大海边上停靠着一艘高l0米的大船，这时大海开始涨潮，海水每分钟向上涨l米，请问：要多少分钟才会把船淹没？

简介：波利亚说：“掌握数学意味着什么？这就是说善于解题，不仅善于解一些标准的题，而且善于解一些要求独立思考，思路合理，见解独到和有发现创造的题．”他认为中学数学教学的首要任务就是“加强解题的训练”，使“解题”成为培养学生的数学才能和学会思考的一种手段和途径．他指出：解题的价值不是答案的本身，而在于弄清“是怎样想到这个解法的”、

简介：摘要杜甫《呀鹘行》有“紧脑”一词，古今罕有注解者，仅《全杜诗新释〉翻译为“缩着头”，不妥，从词性、字义、诗意和后人用例来看，似应释为“强健的脑袋”。

简介：牛吃草问题又称为牛顿牧场,是17世纪英国伟大的科学家牛顿提出来的。典型牛吃草问题的条件是假设草的生长速度固定不变,不同头数的牛吃光同一片草地所需的天数各不相同,求若干头牛吃这片草地可以吃多少天。由于吃的天数不同,草又是天天在生长的,所以草的存量随牛吃的天数不断地变化。解决牛吃草问题重点是要想办法从变化中找到不变量。牧场上原有的草是不变的,新长的草虽然在变化,但由于是

简介：目前出版的几本介绍德语构词学的书籍对动词“abfahren”究竟是派生动词还是复合动词说法不一致，有些说法甚至是错误的。本文参照德国权威构词法研究者的理论，从意义的角度看，“abfahren”这类动词应是派生动词。

简介：销售过程就是从目标客户产生销售机会，通过销售活动转变成为订单的过程。销售漏斗明确地定义了各个销售阶段：见到客户、发现机会、确认机会、明确需求、方案报价、客户承诺、收款等（图1）。

简介：一天，我在家看数学课外书。里面有一个这样的题目：从前有一个农夫，临死前留下遗言：要把17头牛分给他的了个儿子，其中大儿子分得总数的1/2，