简介：摘要：在传统婚姻法文化中，家庭整体主义被视为核心价值，强调婚姻的稳定性和家庭成员间的相互依赖。而在现代社会，尽管个人主义思潮有所抬头，但现代婚姻法依然在努力平衡个人权利与家庭整体利益，体现了对家庭整体主义的尊重和维护。通过本研究，期望能进一步加深对家庭整体主义在婚姻法文化中重要性的理解，为构建和谐家庭、稳定社会提供理论支持。

简介：

简介：摘要：在当今时代，培养学生的爱国主义情怀至关重要。小学语文作为基础教育的重要学科，肩负着传承中华文化、培养学生良好品德和价值观的重任。将爱国主义教育有机融合到小学语文教学中，不仅能够丰富教学内容，还能激发学生的爱国热情，增强民族自豪感和责任感。因此，将爱国主义教育与小学语文教学有机融合，是新时代教育的重要任务。

简介：摘要：小学阶段是小学生的“三观”有效形成的关键阶段，同时也是对学生实施爱国主义教育的关键时期。爱国主义精神不仅是个人对祖国的深厚情感，更是民族精神的核心，也是国家凝聚力和向心力的源泉。爱国情怀是爱国主义精神的重要组成部分，与小学的五育工作息息相关。文章主要探讨在小学英语教学中如何有效的实现爱国主义教育，促进学生的全面发展。

简介：摘要：小学阶段是小学生的“三观”有效形成的关键阶段，同时也是对学生实施爱国主义教育的关键时期。爱国主义精神不仅是个人对祖国的深厚情感，更是民族精神的核心，也是国家凝聚力和向心力的源泉。爱国情怀是爱国主义精神的重要组成部分，与小学的五育工作息息相关。文章主要探讨在小学英语教学中如何有效的实现爱国主义教育，促进学生的全面发展。

简介：摘要：爱国主义教育与中学历史教学的有机融合是实现素质教育的重要组成部分。本文探讨了爱国主义教育在青少年发展中的关键作用，以及中学历史教学的特点与目标。通过对教材内容的调整与优化、教学方法的创新和课外活动的拓展，提出了具体的融合策略。这些策略旨在增强学生对历史的理解和对国家的认同感，促进他们的社会责任感。同时，师资队伍的专业培训被视为实现这一融合的基础保障。通过系统的培训，教师能够更有效地引导学生认识历史与爱国主义之间的深刻联系，从而更好地培养具有责任感和使命感的新时代青年。本文旨在为教育实践提供参考，推动爱国主义教育的深入开展。

简介：摘要：随着教育的深入发展和改革，德育在小学教育中的地位日益凸显。作为小学高年级语文教育的重要组成部分，单元整体教学与德育的有机融合不仅有助于提高学生的语文素养，更有助于培养学生的道德品质和价值观。

简介：摘要：随着2020年修订版《普通高中英语课程标准》的发布与实施，中小学教育领域经历了一场大变革。大单元教学作为一种新的教学方式逐步为广大英语教师所知，然而在实际教学中，许多英语教师对大单元教学这一概念的理解存在偏差，而明晰大单元教学的含义和实施策略对于实现英语学科的课程目标、以及培养学生核心素养具有重要意义，因此笔者对大单元教学的内涵以及其从整体主义视角下的实施路径进行了研究。

简介：摘要：本文探讨了小学语文作业设计的现状与问题，并提出了单元整体作业设计策略，以六年级下册第二单元“名著阅读”为例进行了详细阐述。当前小学语文作业设计存在缺少整体设计、形式单一、缺少跟踪评价等问题。针对这些问题，本文提出了四大策略：确立名著阅读主题，明确阅读目标与任务；设计多样化阅读活动，激发阅读兴趣；分层设计阅读任务，满足不同阅读能力；强化阅读评价与反馈，促进阅读反思与提升。以《鲁滨逊漂流记》等名著为例，展示了如何通过具体阅读任务和活动，提升学生的阅读能力和文学素养。本文认为，单元整体作业设计是提升小学语文教学质量、促进学生全面发展的有效途径。

简介：摘要：有机畜牧模式以生态平衡、资源循环和动物福利为核心理念，为农业可持续发展做出了重要贡献。该模式通过提高资源利用效率、保护环境、改善动物福利和增加农民收入等方面发挥作用。同时，非有机畜牧模式以高效、高产、高技术为特点，通过提高生产效率、实现产量稳定增长和推动现代化发展等方式，也为农业可持续发展作出了积极贡献。

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简介：摘要：本论文基于电子商务网站建设技术—HTML和CSS，结合东北黑木耳网站建设需求，规划和设计东北黑木耳网站，旨在通过网站宣传和推广黑木耳，为东北有机黑木耳在全国范围内进行推广和销售打下基础。

简介：摘要：本文综述了有机电极材料的特性、主要类型、导电原理、制备方法、应用领域以及未来的发展趋势。有机电极材料因其可调控性、低成本、高可塑性和可溶性以及良好的界面适应性，在电化学领域展现出广泛的应用潜力。随着材料科学的发展，有机电极材料在能源存储、传感器和电化学催化等领域取得了显著进展，并有望在未来成为电化学领域的重要组成部分。

简介：【摘要】单元主题式作业设计，聚焦单元整体，着眼育人导向，充分考虑学生现实学习情况，引导学生基于主题意义研究，构建完备的知识结构，保证英语作业发挥最大效用。鉴于此，本文以新课标为依托，优化单元作业目标，凸显作业设计的“分层性”和“融合性”，切实提高教师作业设计水平。

简介：摘要：在高中语文课程中，学生们必须要掌握大量的课程内容和课外知识，这也容易导致课文内容显得单调、学生难以接受。但是，大单元整体教学的方式可以帮助教师引导学生对内容进行理解和把握，提升兴趣。因此，在语文日常教学内容的编排设计和课堂运用上，需要对其进行改革和创新，从而提升单元内容的丰富性，并让学生在单元学习过程中拥有一个清晰的知识架构。

简介： 摘要：《义务教育英语课程标准》（2022年版）中指出：“教师要强化素养立意，围绕单元主题，充分挖掘育人价值，确立单元育人目标和教学主线；深入解读和分析单元内各语篇及相关教学资源，并结合学生的认知逻辑和生活经验，对单元内容进行必要的整合或者重组，建立单元内各语篇内容之间及语篇育人功能之间的联系，形成具有整体性、关联性、发展性的单元育人蓝图。”

简介：摘要：随着教育制度的不断变革，新课改对小学数学教学提出了更高的要求，不仅要将基础理论知识传达到位，还要培养学生核心素养，促使其思维品质以及认知结构等同步发展。对此小学数学教师要顺应教育制度的改革趋势，通过对大单元整体教学法的有效应用，发展学生综合素养。本文基于大单元整体教学的内涵，从教学目标、教学方法以及教学评价三个角度出发，重点阐述了在小学数学教学中实践大单元整体教学法的有效策略，旨在提高小学数学的教学质量和效率，以期为从业人员提供参考和借鉴。

简介：摘要：随着居民收入的增加，购买力也在逐步增加，对安全，绿色，无污染的农产品有了更多的选择。在蔬菜生产过程中，常采用化学药剂进行防治，这不仅导致蔬菜表面农药残留增加，而且对人民身体健康造成危害。有机蔬菜绿色、健康、无污染，目前，针对市场变化与消费的需要，不断进行有机蔬菜种植技术的改革，发展有机蔬菜种植技术，拓展了有机蔬菜的种植面积，在实践中完善和发展有机蔬菜种植技术。

简介：摘要：有机蔬菜种植注重生态平衡和环境保护。它强调避免使用化学合成农药和化肥，依赖自然循环和生物多样性来保持土壤健康和蔬菜的生长。避免土壤和水源污染，减少对生态系统的负面影响。通过保护生态环境、促进生物多样性和生态系统功能的恢复来实现可持续农业发展。基于此，本文主要分析了有机农业蔬菜种植技术要点。