简介:摘要发展数学能力提高数学素养主要就是发展数学思维的深刻性,培养反思能力是提高学生学习能力的有效途径,通过在新知学习中反思、评讲教学中反思、解题后反思、复习中反思、合作实践中反思,发展学生反思力,提高学习力。
简介:本文通过IMS、EC、TC、RCA、RC和NXRCA六个指标,测度、分析了金砖五国计算机和信息服务贸易竞争力,结果表明我国计算机和信息服务贸易进、出口额增长迅速,在五国中的竞争力较强并且在显著地提升;南非和巴西在五国中基本上不具有竞争力,俄罗斯处于中等水平;印度在五国中的竞争力极强,并呈现出稳定的趋势.最后在这六个指标的基础上,得出了综合竞争力的计算公式,并对提高我国计算机和信息服务贸易竞争力水平,给出了建议.
简介:我们通常习惯于'从A点到B点'的思维模式:我现在具备怎么的条件,决定我能去相应的地方。比如,我有一双脚,最多就只能到十千米处;我有一辆自行车,就可以到五十千米处;我有一辆汽车,就可以到一百千米处;我有一架私人飞机,就可以到一千千米处。而教练的思维却常常是'从B点到A点'——先确定要去什么地方,再创造出所需要的条件。如果想要到一千公里以外去,就得创造出能让自己到一千公里外的工具或方式。