简介：摘要：朗诵在初中语文阶段尤为重要，是语文教学不可缺少的重要环节。中华文字博大精深，在朗诵的过程中，要注意语句的断点和抑扬顿挫，保证朗诵的准确率。有效的朗诵教学，不但可以提升学生的朗诵能力，也可以促进学生良好的语文素养形成。本文主要探讨在初中语文阶段如何有效实施朗诵教学，切实提高学生的朗诵能力。

简介：我的眼睛亮晶晶，眉毛像一道优美的弯弓。白嫩而红润的小脸上镶着一个挺直秀美的小鼻子。我的嘴唇薄极了，透着几分机敏和灵气。头发又黑又亮，扎成两个小辫子，柔软地搭在我的肩膀上。

简介：佳文，如果不朗诵，就如精美的钢琴没人演奏。要朗诵，就得苦下心思，细细揣摩，读得就要像寒山寺的钟声那样神韵袅袅，不绝于耳。要想读好，我觉得，最好要配上乐曲。这取决于两个条件：一是你对文本是真下了功夫的，不仅对内容烂熟于心，而且对文本的内涵和情感的把握准确、到位，有个性化的理解；二是你要对古今中外的乐曲有较为广泛和深刻的掌握。对前者，我深谙其道，对后者，我却是捉襟见肘如黔之驴了。

简介：<正>不少青年同志听了我的朗诵,看了我的演出后,来信询问我许多朗诵诗歌的有关问题,例如怎样做朗诵前的准备工作以及怎样处理诗

简介：

简介：当前在语言传播和播音艺术研究中,关于朗诵的理念、技巧、作品选等方面的成果已有不少,但鲜见关于朗诵概念本体以及词义历史变迁的研究。要深入地研究朗诵,不仅要准确、完整地厘清它的原始含义,还要客观、全面地认清它在长期使用中的含义及其地位的历史变迁。辩证法的基本原理告诉我们＂没有抽象的真理,真理总是具体的＂。本文将用具体的历史记载和注释,按照其在历史上出现的顺序,从时间、出处和释义三个维度分析推演出朗诵的具体词义。有一点可以肯定，“朗诵”是用来命名有声阅读，也就是出声的“读”这一行为的。

简介：朗诵是深受人们、特别是广大青少年喜爱的一门艺术。要想使朗诵表演能吸引人、感染人、打动人,收到良好的艺术效果,朗诵者固然要有一定的表演能力,掌握一定的朗诵技巧,但也不能忽视朗诵艺术表演之前的准备工作。因为无论做什么事情,都要先做好一定的准备。毫无准备或准备不充分,仓促上阵,匆忙应付,是很难取得成功的。朗诵艺术表演当然也不例外。

简介：在所有的艺术形式中,朗诵是最直入人心的艺术。这的确是一个很绝对的讲法,不用含糊地说＂之一＂之类,因为朗,即声音的清晰、响亮;诵,即背诵。朗诵,就是用清晰、响亮的声音,结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。语言是表情达意的最直接的工具。

简介：古诗词是最适合朗诵的作品，因为它们押韵，又讲究平仄，节奏规整，句调抑扬顿挫，在古时候它们都是可以唱的。“凡有井水饮处，皆能歌柳词”说的就是柳永的词到处都有人唱。

简介：朗诵古诗词的时候，老师总要求我们“有感情地朗诵”。最近，网络上出现了一位被称为“用生命在朗诵”的少年，他就是香港中学生梁逸峰。这位男生在舞台上用瞪眼、张望、扯嗓等独特方式，演绎了孟浩然的《宿业师山房待丁大不至》等，百变表情让人忍俊不禁。网友称赞其“全身是戏”，

简介：诵读，即熟读成诵，是前人甚为看重的读书方法。朱熹说：“大抵观书先须熟读，使其言皆若出于吾之口；继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得尔。”“读书之法，读一遍了，又思量一遍，思量一遍，又读一遍。

简介：《红楼梦》香菱学诗一节中，作者通过黛玉的口表达了自己的一些学习心得，“我这里有《王摩诘全集》，你且把它的五言律读一百首，细心揣摩透熟了，然后再读一二百首老杜的七律……”由此可见，古人对朗诵学习法的看重。同样朗诵教学法在现代教学中也起着不可忽视的作用。语文新课程标准对朗诵教学就有非常明确的规定。但现实的朗诵课如何呢？

简介：

简介：今天是孙中山爷爷诞辰纪念日，为了纪念孙中山爷爷，我们学校组织了一场朗诵比赛。上午第二节课，我们排着整齐的队伍来到操场上。比赛正式开始．我们班是排在第一个上场。站在升旗台上，列好队后，我向前看去，只见评委们就在面前。

简介：　　摘要：小学语文的教学过程中，朗诵一直作为一项十分重要的板块受到教师的广泛重视。小学生在学习朗诵的时候，也要充分接受教师的指导。如何运用先进的理论方法促进小学生小学语文朗诵水平的提高，是当前阶段中教师需要注意的一项重要问题。本文就小学语文教学的朗诵指导方法展开讨论，说明小学生在朗诵起步阶段的指导方法。

简介：朗诵是口语交际的一种重要形式，是朗诵者的一种再创作活动。朗诵不仅可以提高学生阅读能力，增强艺术鉴赏水平，激发学生的学习兴趣，还可以提高教学的艺术效果，从而提高教学质量。语文教师必须掌握朗诵的基本常识，探讨朗诵活动教学指导方法，不断提高教学水平。

简介：摘要小学语文教材里的课文，都是文质兼美，语言优美的文章，是学生学习语言的好材料，而语言的内化主要靠朗读，朗读不落实，学生语文素养的提高便无从谈起。“读书破万卷，下笔如有神，”道出了“劳于读书，易于作文”的真理。对学生进行朗读训练，已成为很多小学语文教师的共识。

简介：由江苏凤凰教育出版社与江苏省教研室共同主办的全国首届数学文化素质教育论坛暨数学文化节活动，您肯定没在各类高中活动里体验过，它内容丰富，构思奇特，作为全国罕见的大型数学文化活动，值得我们大家一起再来回顾与体验一番。

简介：　　摘要：小学语文的教学过程中，朗诵一直作为一项十分重要的板块受到教师的广泛重视。小学生在学习朗诵的时候，也要充分接受教师的指导。如何运用先进的理论方法促进小学生小学语文朗诵水平的提高，是当前阶段中教师需要注意的一项重要问题。本文就小学语文教学的朗诵指导方法展开讨论，说明小学生在朗诵起步阶段的指导方法。

简介：