简介：

简介：新课标指出初中数学教学过程的基本模式是"问题情境——建立模型——解释应用——拓展提升",让学生经历知识的形成与应用过程,从而理解数学知识的意义。笔者结合教学实践,对创设问题情境的必要性及如何创设问题情境,引导学生构建数学认知结构,培养学生创新能力,开展有效学习做些阐述。

简介：在学习物理的过程中,应当注重总结规律,许多问题遵从同样的规律,只要掌握了这些规律,就可以做到以点代面,从题海中跳出来,

简介：我们要学好物理不仅要精通物理规律，而且要掌握常见的物理模型，还要能够对各种物理模型进行拓展与衍生，这样才能事半功倍，触类旁通，融会贯通。下面就我们高中阶段一个最常见物理模型——“子弹打木块”为例，阐述怎样对物理模型进行本质分析及拓展与衍生.

简介：“滑块和木板”模型是经典的物理模型，它综合考查考生分析问题和解决问题的能力，本文对这个模型进行深入的分析和归纳，希望对同学们有所启发和帮助．

简介：摘要：为深入贯彻习近平总书记在中央审计委员会第一次会议上“要坚持科技强审，加强审计信息化建设”的指示精神，落实国网公司关于“公司数字化审计步子再大一点，推进再快一点，作出数字化审计亮点，在央企树立一面旗帜”，以及关于“加快数字化审计平台建设部署工作，坚持走数据驱动、创新驱动、变革驱动的科技强审之路”的部署安排，遵照数字化审计平台整体规划，按照国网审计部管控工作计划安排，启动基于数字化审计平台的自主构建数字化审计模型建设工作。下面，文章重点就数字化审计模型拓展实施项目展开论述。

简介：Excel的“规划求解”工具是求解最优化决策问题的一个十分方便而有效的工具，本文以存货管理决策为例，向读者介绍了Excel规划求解工具的强大功能、及其在求解存货最优化问题时对经典存货管理模型的拓展和超越。

简介：内容摘要：碰撞和人船是动量守恒中的重要内容，教材中介绍的三类碰撞的结果是按动能的损失分类的，而其拓展的情境有很多，特别是符合完全非弹性碰撞数学关系的情境更多。人船问题多讨论的是位移关系，关键是理解什么是相对位移，什么是对地位移，而好多看似图形相同，但初始条件不同，就是不同的类型，我们将这些问题中数学关系一致的，归纳为一种模型，总结出来，可让学生在学习和解题过程中有依据，并迅速运用数学方法，这些也是我们老师的责任。

简介：摘要：“一个定点，两个动点“型”折线段长的最小值问题一直在近几年很多中考题或者模拟题中频繁出现。初中阶段，最值问题一直是个难点也是一个重点。这类题型难度较大，要求学生具有较强的问题分析能力以及综合运用数学知识、数学思想方法解决问题的能力，是压轴类型中的一种题型，因此也常常让学生望而生畏。如何能将这类题型的方法固定化，常规化，化异为同就显得很重要。本文根据一道原创题中的线段最值问题，结合自己的理解，对这类最值问题的解题教学进行了深入的探究。

简介：提出了一种基于拓展光谱的近红外光谱模型转移方法。该方法利用一组标准样品估计源机光谱和目标机光谱之间的差异光谱,然后利用差异光谱将其他样品的源机光谱转移为目标机光谱,从而扩充目标机光谱的数量,建立目标机的稳定建模。使用三台不同仪器的近红外光谱进行了研究,结果表明,利用少量的标准样品光谱可以将大量源机光谱转移为目标机光谱,建立目标机的模型进行准确预测。该方法对仪器的更新替换具有重要的实用意义。

简介：摘要：本文旨在探讨小学数学模型意识在课外拓展活动中的具体体现及其应用价值。本文首先阐述了数学模型意识在课外拓展中的重要性，随后提出了三种策略——情境模拟法、项目式学习法及游戏化教学法，以期能够激发学生兴趣、增强模型应用能力。

简介：

简介：摘要：随着人工智能和大数据技术的不断进步，教育领域开始积极探索这些工具，提升教学质量和学生学习体验。本文探讨了人工智能（AI）的核心概念以及大模型在工科教育中的关键应用。大模型的应用包括个性化学习、课程改进和知识传递，这些应用能够提高学习者的成就和满意度，推动教育体系的创新。

简介：　　　　1．2组织知识转化系统中信任机制　　组织知识转化究竟是如何作用的,　　　　2．3信任拓展对组织知识转化因素变化的影响　　组织知识转化的影响因素很多,　　　　3组织知识转化的HRM策略　　　　3．1M型组织知识转化以薪酬体系为重点　　M型组织知识转化是基于经济利益的比较

简介：电力企业的应急物资管理是电力行业中应急体系的重要组成部分,极大的影响着社会生产和人们的生活,而应急物资管理首先要解决的就是选择合适的物资配送中心,最大限度的保障受灾地点的物资供应.本文以标度扩展的层次分析法为基础,不仅可以提高判断矩阵的可靠性,而且还可以应用到电力企业应急物资配送中心选址问题中,选择出经济成本最低,物资短缺最小化的配送中心.

简介：摘要：构建数学模型作为解决数学问题和数学知识运用的核心，应该建立在同学们理解算理的前提下进行。在实际教学过程中，小学生能正确应用运算定律存在一定的困难，特别是针对乘法分配律而言，其不仅作为一项教学中的重点、难点，而且也是同学们极易出错的地方。通过教学实践不难看出，因为同学们无法对乘法分配律的算理进行有效理解，对于建模过程缺乏完整性，进而极易出现解题错误的情况。基于此，本文以人教版小学四年级下册“乘法分配律”这节教学内容为例，对理解算理构建模型拓展应用策略做进一步探究分析。

简介：摘要：户外拓展培训师是户外拓展运动生存发展的根本。它是户外拓展运动的组织者，管理者。它影响着户外拓展运动行业的发展前景，决定着户外运动的是否持续健康的发展。本文通过问卷调查、访谈法、文献资料法等研究方法，从一般素质和专业素质两个维度建立了户外拓展培训师素质模型。并为该职业发展提出建议和分析。关键词：户外拓展培训师组织者素质模型课程一、前言随着中国经济的快速发展和人们生活水平的不断提高，拓展训练作为一种排减工作压力、激发生命潜力的体育运动，得到越来越多的组织机构的认同与接纳。但是由于该行业在国内发展年限并不长，相关组织机构和人员对该行业的从业人员素质能力并没有一个充分的了解与认识。国家也没有制定相关的职业标准。导致该行业从业门槛较低，户外拓展培训师的素质能力参差不齐。同时也由于培训师的素质能力问题影响整个行业的生存与发展。因此，构建户外拓展培训师的素质模型显得十分必要与迫切的。本研究通过问卷调查、访谈法、文献资料法等研究方法，对现在户外拓展培训师职业状况进行分析，并从一般素质和专业素质两方面对户外拓展培训师的素质能力进行调查与分析。希望建立关于户外拓展培训师的素质模型……

简介：这是三角形两条内角平分线成角的基本模型，三角形的两条外角平分线成角，以及一条内角平分线和一条外角平分线成角都与它密切相关，前者是其补角，后者差之一直角．对其进一步拓展可得出以下有趣结论：

简介：摘要：等腰三角形“手拉手”模型是初中数学中一个重要几何模型，涉及等腰三角形和全等三角形的性质与判定。对于很多初中生而言，由于认知水平有限、对几何图形的理解能力和空间想象能力还存在一定有待提高的地方，因此在实际的教学过程中教师一定要从激发学生内在体验入手，结合相关的教学模型和多种教学方式并用的手段，全面激发学生的认知理解和应用，在举一反三中得到更好的提高和进步。下面就来结合初中人教版数学教材为例，对等腰三角形的“手拉手”模型拓展进行思考和研究，结合相关教学实例详细分析其在实际教学、授课中的应用，从而使学生能够深入理解并掌握该模型。

简介：摘要队列研究的特点之一是暴露因素会随时间而改变，如何充分利用暴露因素及其协变量的变化及其相互关系，从而获得更真实的暴露因素与结局关系是目前的研究热点。本研究以开滦队列为例，探讨基于基线暴露状态、随时间变化的暴露信息以及同时控制依时混杂因素时，如何利用Cox比例风险回归及其拓展模型，包括依时Cox回归及边际结构模型，探讨FPG与肝癌的关系，概述并比较了上述拓展模型的基本原理、应用条件、估计结果及结果解释。